dc.contributor.author	Головань, Анастасія Валеріївна
dc.date.accessioned	2022-11-28T13:14:02Z
dc.date.available	2022-11-28T13:14:02Z
dc.date.issued	2022-11-28
dc.identifier.citation	Головань А. В. Узагальнення та систематизація знань учнів при вивченні методу координат : кваліфікаційна робота/ Анастасія Валеріївна Головань ; науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Лариса Олександрівна Черних. Кривий Ріг, 2022. 94 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6843
dc.description	1. Апостолова Г. В. Геометрія: дворівневий підручник для 9 кл. загальноосвітніх навчальних закладів. Київ: Генеза, 2009. 304 с. 2. Атанасян Л. С. Метод координат на плоскости. Уравнение множества точек. Сборник задач по геометрии : учеб. пособие для студентов физ.-мат. фак. пед. ин-тов. Москва: Просвещение, 1973. С. 25–50. 3. Бевз В. Г. Практикум з методики навчання математики. Основна школа. Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. 267 с. 4. Бевз В. Г. Історія математики у фаховій підготовці майбутніх учителів: Монографія. Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. 360 с. 5. Бевз В. Г. Метод координат і його вивчення в школі. Didactics of mathematics: Problems and Investigations. 2010. № 34. С. 82-86. 6. Бевз Г. П. Методи навчання математики. Харків: Видавнича група «Основа», 2003. 96 с. 7. Бевз Г. П. Методика викладання математики: навч. посібник. 3- тє вид., перероб. і доп. Київ: Вища школа, 1989. 367 с. 8. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владіміров В. М., Владімірова Н. Г. Геометрія. Профільний рівень : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої школи. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 272 с. 9. Біляніна О. Я., Білянін Г. І., Швець В. О. Геометрія. Академічний рівень: підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої школи. Київ: Генеза, 2010. 256 с. 10. Бурда М. І., Тарасенкова Н. А. Геометрія : підруч. для 9 кл. загальноосвіт. навч. закл. Київ: Зодіак-ЕКО, 2009. 240 с. 11. Возняк О. Г. Метод координат у геометричних задачах. Навч. посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2013. 64 с. 12. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Москва: Изд-во АПН РСФСР, 1956. 520 с. 13. Габович И., Горнштейн П. Вооружившись методом координат. Квант. 1978. № 11. С. 42–47. 14. Гельфанд И. М., Глаголева Е. Г, Кириллов А. А. Метод координат. Москва: Наука, 1966. 80 с. 15. Гордієнко І. В. Метод аналогії у вивченні шкільного курсу стереометрії : автореф. дис. канд. пед. наук :13.00.02. Київ, 2003. 20 с. 16. Горский Д. П. Обобщение и познание. Москва: Мысль, 1985. 208 с. 17. Грідіна О. О. Використання онлайнового сервісу Learningаpps.org для узагальнюючого повторення теми «Рівняння». Тези доповідей IX міжнародної науково-методичної конференції «Проблеми математичної освіти» (ПМО – 2021). Черкаси : вид. від. ЧНУ ім. Б. Хмельницького, 2021. С. 136-137. 18. Грохольська А. Декартові координати на площині та в просторі на кодопозитивах. Математика в школі. 2006. №2. С. 17-23. 19. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении (логико-психологические проблемы построения учебных предметов). Москва: Педагогика, 1972. 424 с. 20. Далингер В. А. Деятельностный подход к обучению математике в школе – требование новых образовательных стандартов. Международный журнал экспериментального образования. 2014. № 11-2. С. 55-56. 21. Далингер В. А. Методика обобщающих повторений при обучении математике: пособие для учителей и студентов. Омск: ОГПИ, 1992. 88 с. 22. Далингер В. А., Кабирова Ж. М. Деятельностный метод как средство достижения новых результатов школьного образования. Современные наукоемкие технологии. 2014. № 4. С. 150-153. 23. Єршова А. П., Голобородько В. В., Крижановський О. Ф., Єршов С. В. Геометрія: підруч. для 9 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2017. 256 с. 24. Занкович Н. М. Використання сервісу LearningApps при вивченні математики. URL: https://naurok.com.ua/metodichniy-posibnik-vikoristannya-servisu-learningapps-pri-vivchenni-matematiki-19885.html 25. Иржавцева В. П., Федченко Л. Я. Систематизация и обобщение знаний учащихся в процессе изучения математики: пособие для учителя / Под ред. Н. Л. Коломинского. Киев: Радянська школа, 1988. 205 с. 26. Иржавцева В. П., Федченко Л. Я. Систематизация и обобщение знаний учащихся в процессе обучения математике. Киев: Радянська школа, 1989. 192 с. 27. Ильин В. А., Позняк Э. Г. Аналитическая геометрия. Москва: Наука, 1981. 232 с. 28. Істер О. С. Геометрія: підручн. для 10 кл. Профільний рівень. Київ: Генеза, 2018. 240 с. 29. Коменский Я. А. Избранные педагогические сочинения: в двух томах / Под ред. А. И. Пискунова и др. Москва: Педагогика, 1982. Т.1. 656 с. 30. Корнейчук І. В. Аналогія у розв’язуванні стереометричних задач. Didactics of mathematics: Problems and Investigations. 2006. №25. С. 238-243. 31. Крайзман М. Л. Розв’язування геометричних задач методом координат: посібник для самоосвіти вчителів. Київ: Радяньска. школа, 1983. 127с. 32. Крамор В. С. О совершенствовании методов обучения математики: сборник статей /Сост. В. С. Крамор Москва: Просвещение, 1978. 160 с. 33. Кушнір В. А., Ріжняк Р. Я. Практикум з методики навчання математики: навчальний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2013. 224 с. 34. Магомедбеков П. К. Очерки преподавания геометрии в школе. Махачкала: Дагучпедгиз, 1970. 194с. 35. Математика. Навчальна програма для учнів 5 — 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів. URL: https://docs.google.com/document/preview?hgd=1&id=1iM_xCzAP_Pq-Td3xSZAcqQvP5oi9bj3TsPjIz9OXe1U 36. Матяш О. І., Савченко М. В. Використання прийому аналогій у навчанні стереометрії у старшій школі. Вінниця: Вінницький державний педагогічний університет, 2013. 41 с. 37. Медяник А. Г. Учителеві про шкільний курс геометрії: кн. для вчителя. Київ: Радянська школа, 1988. 156с. 38. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія. Профільний рівень : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої школи. Харків : Гімназія, 2018. 240 с. 39. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія: підручн. для 9 кл. з поглибленим вивченням. Харків: Гімназія, 2017. 240 с. 40. Нелін Є. П. Геометрія (профільний рівень) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2018. 240 с. 41. Неліна О.Є. Систематизація та узагальнення знань і вмінь учнів з алгебри як засіб активізації їх пізнавальної діяльності: дис. канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 2003. 241 с. 42. Пойа Д. Математическое открытие. Москва: Наука, 1970. 452 с. 43. Понтрягін Л. С. Метод координат. Москва: Наука, 1978. 128 с. 44. Практикум з методики навчання математики. Основна школа: навчальний посібник для організації практичних занять і самостійної роботи студентів математичних спеціальностей педагогічних університетів / За ред. В. О. Швеця. Київ: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2012. 267 с. 45. Середовище LearningApps. URL: https://learningapps.org 46. Сидорякина В. В., Аксайская Л. Н., Кумакова Е. А. Специфика использования метода координат при решении стереометрических задач в средней школе. Вестник Таганрогского государственного педагогического института. 2017. №2. С. 241-245. 47. Слєпкань З. І. Психолого-педагогічні та методичні основи розвивального навчання математики. Тернопіль : Підручники і посібники, 2004. 240 с. 48. Слєпкань З. І. Методика навчання математики : підручник для студентів математичних спеціальностей пед. навчальних закладів. Київ: Вища школа, 2006. 582 с. 49. Смогоржевський О. С. Метод координат. Київ: Радянська школа, 1959. 40 с. 50. Стеценко П. Є. Курс вищої математики для технікумів, інститутів: навч.-метод. посіб. Київ: Генеза, 2002. 312 с. 51. Українська радянська енциклопедія. Том 1/Ред. М. Бажан, 2-е видання. Київ: Голов. ред. УРЕ, 1977. 542 с. 52. Уроки узагальнення та систематизації знань. Реферат. URL:.https://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14807/ 53. Федченко Л. Я. Методика організації узагальнення і систематизації знань і вмінь учнів при навчанні математики: дис. канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 1998. 179 с. 54. Ядренко М. Й., Дороговцев А. Я. Метод координат. Київ: Вища школа, 1972. 96 с. 55. Яковець В. П., Боровик В. Н., Ваврикович Л. В. Аналітична геометрія: навчальний посібник. Київ: Вища школа, 2003. 463 с.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядається питання узагальнення та систематизації знань та вмінь учнів при вивченні теми «Метод координат» в основній і старшій школі. Розроблено педагогічні засади систематизації та узагальнення в процесі навчання. Запропоновано методику навчання учнів координатного метода з використанням алгоритмічного підходу, прийомів аналогії, доцільної системи навчальних задач, що відповідають різним етапам вивчення методу координат.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика навчання математики	uk
dc.subject	метод координат	uk
dc.subject	узагальнення та систематизація	uk
dc.subject	система навчальних задач	uk
dc.title	Узагальнення та систематизація знань учнів при вивченні методу координат	uk
dc.type	Learning Object	uk