dc.contributor.author	Марчик, Олена Сергіївна
dc.date.accessioned	2022-11-28T09:30:02Z
dc.date.available	2022-11-28T09:30:02Z
dc.date.issued	2022-11-28
dc.identifier.citation	Марчик О. С. Формування соціальної зрілості особистості на засадах рольового підходу в закладі освіти : магістерська робота / науковий керівник – Зоя Михайлівна Мірошник. Кривий Ріг, 2022. 62 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6835
dc.description	1. Абсалямова Л.М. Види та критерії психологічної зрілості людини. Вісник ХНПУ ім.. Г. С Сковороди. Серія. Психологія. Вип. 38.Харків: ХНПУ, 2011. – С. 5 – 17. 2. Антонова Н.О. Психологічна зрілість як основа готовності до професійної діяльності психолога / Н.О. Антонова, Л.І. Рибачук // Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць Кам’янець – Подільського національного університету ім. Г.С. Костюка НАПН України / наук. ред. С.Д. Максименко, Л.А. Онуфрієва. – Кам’янець – Подільський: Аксіома, - 2010. – випуск 7. 3. Афоніна Є.В. Психолог в НУШ: радісно та впевнено руш: Путівник психолога в Новій українській школі/Є.В. Афоніна, О.О. Заріцький, Н.В. Міщенко. – Крамоторськ: Витоки, 2018. – 250с. 4. Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания [Електронный ресурс] / П.Бергер, Т.Лукман. – Режим доступа: http://www.soc.univ.kiev.ua/LIB/PUB/B/BERGER/bergerl.pdf 5. Бех І.Д. Виховання особистості: у 2 кн.кл.2: Особистісно – орієнтований підхід: науково – практичний посібник / І.Д. Бех. – Київ: Либідь, 2003. – 160с. 6. Бех І.Д. Психологічні джерела виховної майстерності: навчальний посібник / І. Д. Бех. - К.: Академвидав, 2009. – 248с. 7. Бібік Н.М. Нова українська школа: порадник для вчителя \ Н.М. Бібік. – Київ: Літера ЛТД, 2018. – 160с. 8. Бочелюк В.Й. Психологічні основи розвитку особистості: монографія. – Запоріжжя: Просвіта. – 2017. - 424с. 9. Галета Я. В., Бабенко Т. В., Ляшенко Р. О. Актуалізація феномена інформаційна культура як фактор формування соціальної зрілості особистості в умовах інформатизації суспільства // Рідна школа. 2019. № 2. С. 29–33 10. Гапоненко Л.О. Рефлексивно – рольове вимірювання соціального інтелекту як ознака соціальної зрілості особистості. Актуальні проблеми експериментальної психології: досвід та перспективи: збірник матеріалів VІ Міжнародної науково – практичної конференції. Кам’янець – Подільськ.: «Аксіома», 2010. С. 18 – 22. 11. Горностай П.П. Личность и роль: Ролевой подход в социальной психологии личности / П.П. Горностай. – К.: Интерпресс ЛТД, 2007. – 312с. 12. Горностай П.П. Психологія рольової самореалізації особистості: дис.. докт. псих. наук: 19.00.05/ Горностай П.П., 2009. – 429с. 13. Горностай П.П. Рольова компетентність і адаптивність особистості / П.П.Горностай // Гімназія на зламі століть : практико-зорієнтов. посібник. – К., 1999. – С. 116-123. 14. Горностай П.П. Рольова компетентність як умова гармонійного життєвого світу особистості / П.П. Горностай // Психологічні перспективи. – 2004. – Вип. 6. – С. 23 – 25 15. Дусавицкий А.Н. Психология личности. Учебно – методические рекомендации для студентов факультета психологи./ А.Н. Дусавицкий. – Харьков. – 2001. – 25с. 16. Джеймс У. Психология/ Под ред. Л.А. Петровской. – М.: Педагогика, 1991. – 368 (Классика мировой психологии) 17. Дьяконов Г.В. основы диалогического подхода в психологической науке и практике. Монография. – Кировоград: РИО КГПУ им. В. Винниченко, 2007. – 847с. 18. Життєва компетентність особистості: науково – методичний посібник / За ред. Л.В. Сохань, І.Г. Єрмакова, Г.М. Несен. – К. – 2003. 19. Зливкова В.Л. Психологія педагогічної взаємодії: інтегративний підхід: монографія / [В.Л. Зливакова, О.В. Завгородня, С.О. Лукомська та ін..]. – Київ, 2019. – 259с. 20. Карпенчук С.Г. Формування педагогічної спрямованості – одна із важливих умов підготовки майбутнього вчителя //Формування і становлення сучасного вчителя: Тези наук.-прак. конф., присвяченої 50-річчю Рівненського державного педінституту. – Рівне, 1990. – С. 6–8. 21. Котикова О.М. Репертуар професійних ролей соціального працівника. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка. Психологія : зб. наук. пр. К.: НАУ, 2014. Вип. 5 (1).С. 65 – 70 22. Кузьменко Т.М. Соціологія. Навч. Посібник./ Т.М. Кузьменко. – Київ: Центр учбової літератури, 2010. – 320с. 23. Кушель Н. Теоретичний аналіз рольових моделей особистості / Н. Кушель // Вісник інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. – 2014. – Вип. 33. – С. 143 – 147 24. Ляховець Л.О. Особливості формування соціального інтелекту у майбутніх психологів: автореф. дис. канд. псих. наук.: 19.00.05 АРН України, Ін – т соц. та політ психології. Київ, 2009. – 18с. 25. Мартинець Л.І. Імідж сучасного вчителя. – К.: Шк. світ, 2011. -96с. 26. Михайленко О.Ю. Рольовий підхід до вивчення особистості / О.Ю. Михайленко // Пролеми сучасної психології. – 2013. – Вип. 21. – С. 426 – 433 27. Мірошник З.М. Про рольову структуру особистості вчителя початкових класів / З.М. Мірошник, Т.Б. Хомуленко // Педагогіка та психологія. – 2011. Вип. 40 (2). – С. 72- 80 28. Мірошник З.М. Ролеграма як засіб формування рольової структури особистості [текс] : науково – метод. Посібник / З.М. Мірошник, О.М. Михайленко, І.О. Талаш. – Кривий Ріг : Вид. Р.А. Козлов, 2017. – 296с. 29. Мірошнік З.М. Рольовий підхід у підготовці практичного психолога: посібник / З.М. Мірошник, І.О. Талаш. – Кривий Ріг, 2019. – 135с. 30. Мірошнік З.М. Структура особистості вчителя початкових класів: рольовий підхід: монографія / Зоя Михайлівна мірошник. – Харків: ФЛП Шейнина Е.В.; ХНПУ, 2011. – 306с. 31. Мірошнікова О. Успіх змін залежить від вчителя. Досвід учительки, яка два роки пілотує Стандарт / О. Мірошнікова// Нова українська школа. – 2019 32. Михайленко О.Ю. Психологічні особливості розвитку рольової компетентності майбутніх практичних психологів. Автореф. на здобуття наук. ступ. канд. психолог. Наук. – Харків, 2016 33. Мудрик А.К. Соціальний інтелект та соціальна компетентність // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. - № 3. – С. 4 – 6 34. Ожубко Г.В. Психологічні засоби формування соціального інтелекту майбутніх менеджерів: автореф. дис. канд. псих. наук: 19.00.07. Харк. нац. ун – т ім.. В.М. Казіріна. Х., 2009, 19с. 35. Орбан – Лембрик Л.Е. Психологія професійної комунікації / Л.Е. Орбан – Лембрик. – Чернівці: Книги – ХХІ, 2010- 528с. 36. Особистісна зрілість майбутнього психолога: емпіричні дослідження, моделювання і прогнозування процесу становлення : колективна монографія / кол. авт.. : наук. ред.. З.М. Мірошник. – Кривий Ріг. – Вид. – Р.А. Козлов, 2021. – 278с. 37. Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. Том 1: повна монографія / кол. авт. : наук. ред. З.М. Мірошник. – Кривий Ріг. – Вид. – Р.А. Козлов, 2019. – 216с. 38. Остапчук О.Є. Синергетична модель особистісної зрілості майбутнього психолога // Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. - Том 1: колективна монографія / кол. авт.: наук. ред З.М. Мірошник: Вид. Р.А. Козлов, 2019. – С. 41 – 52 39. Павленко Т.М. Формування соціально – емоційної компетентності. Розвивальні практичні заняття для молодших школярів. / Т.М. Павленко // Шкільному психологу. – 2018. - № 11. – С. 24 – 34 40. Павленко Т.М. Формування соціально – емоційної компетентності. Розвивальні практичні заняття для молодших школярів. / Т.М. Павленко. // Шкільному психологу. – 2018. – 2018. - № 11. – С. 24 – 34 41. Панок В.Г. Психологічна служба: навчально – методичний посібник для студентів і викладачів / В.Г. Панок . – Кам’янець – Подільський : ТОВ Друкарня Рута. – 2012. – 488с. 42. Пізик Ю. В. Формування соціально зрілої особистості / Ю. В. Пізик // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 1(1). - С. 151-155. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_1(1)__28. 43. Погрібна В.Л. Соціологія професіоналізму / В.Л. Погрібна. – К.: Алеута: КНТ: ЦУЛ, 2008. – 336с. 44. Приходько Ю.О. Психологічний словник – довідник / Ю.О. Приходько, В.І. Юрченко. – Київ: Каравела, 2012. – 328с. 45. Радул В. Соціальна зрілість як вершина акмеологічного розвитку особистості / В. Радул // Рідна школа №3 (березень) 2011. С. 15-19. 46. Радул В.В. Становлення соціальної зрілості молодого вчителя (теорія і практика): автореф. дис. док. д – ра пед. наук. Київ. – 1998. – 36с. 47. Романовська Д.Д. Особистісні стратегії професійної діяльності психологів: монографія / Д.Д. Романовська. – Чернівці: Технодрук, 2014. – 246с. 48. Солодухова О.Г. Становлення особистості вчителя у процесі професійної адаптації / О.Г. Солодухова. – Донцьк : Либідь, 1996. – 175с. 49. Сорочинська В.Є. Цілісне становлення майбутнього вчителя / В.Є. Сорочинська // Педагогіка та психологія. -1999. - № 3. – С. 87 – 94 50. Соціологія / За ред. В.Г. Городяненка. – К.: 2002. – 370с. 51. Соціологія : навчальний посібник / за ред. С.О.Макеєва. – 3-тє вид., стер. – К. : Знання, КОО, 2005. – 455 с. 52. Столяренко О.Б. Поняття міжособистісних взаємин у контексті проблеми розвитку особистості дитини / О.Б. Столяренко // Проблеми сучасної психології. – 2014. – Вип. 23. – С. 607 – 619 53. Сухомлинська О.В. Історико – педагогічний процес: нові підходи до загальних проблем / О.В. Сухомлинська. – К. АПН. 2003. – 68с. 54. Т.Б. Хомуленко, А.В. Поденко // Психологія професійної безпеки: технології конструктивного самозбереження: колективна монографія / [за ред. проф. Ж. Вірної]. – Луцьк: Вежа – Друк, 2015.- С. 421 - 440 55. Талаш І.О. Феноменологія і зміст поняття особистісної зрілості // Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. - Том 1: колективна монографія / кол. авт.: наук. ред З.М. Мірошник: Вид. Р.А. Козлов, 2019. – С. 41 – 52 56. Теоретико – методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. – Вип. 16, книга 3. – Кам’янець – Подільський: Видавець ПП Зволейко Д.Г., 2012. -384с. 57. Титаренко Т.М. Життєві домагання і професійне становлення особистості практичного психолога / Т.М. Титаренко // Практична психологія та соціальна робота. - № 4. – 2003. – С. 21 – 23 58. Токарева Н.М. Основи педагогічної психології: навчально – методичний посібник / Н.М. Токарева – Кривий Ріг, 2013 – 223с. 59. Федорчук В.М. Тренінг особистісного зростання [текст] : навчальний посібник / В.М. Федорчук – Київ.: «Центр учбової літератури», 2014. – 250с. 60. Франкл В. Людина в пошуках граничного сенсу. Гуманістична психологія: Антологія. – Київ: Пульсари, 2001. -252с. 61. Хомуленко Т.Б. Основи психосоматики: [навчально – методичний посібник] / Т.Б. Хомуленко. – Вінниця: Нова Книга, 2009. – 120с. 62. Хомуленко Т.Б. Развивающие программы в работе психолога системы образования: деятельностный подход./Отв. ред. проф. Хомуленко Т.Б. – Харьков: ФОП Шейнина О.В., ХНПУ, 2012. – 399с. 63. Хомуленко Т.Б. Розвиток організаторських здібностей як компетентності майбутнього спеціаліста: діяльнісний підхід / За ред. Т.Б. Хомуленко. – Вінниця: Нова книга, 2009. – 120с. 64. Хомуленко Т.Б. Шляхи та засоби розвитку рольової структури особистості психолога / Т.Б. Хомуленко // Науковий вісник Миколаївського державного університету ім.. В.О. Сухомлинського : збірник наукових праць / За заг. ред.. С.Д. Максименка, Н.О. Євдокимової. – Т. 2. – Вип. 2.12(103). – Миколаїв: МНУ імені ВО. Сухомлинського, 2014. – С. 184 – 191 65. Циба В.Т. Соціологія особистості: системний підхід (соціально – психологічний аналіз) [навчальний посібник] / В.Т. Циба. – К.: МАУП, 2000. – 152с. 66. Шаповал І.М. Особистісна зрілість як предиктор професійної ідентичності психолога // Особистісна зрілість як проблема сучасної психології. - Том 1: колективна монографія / кол. авт.: наук. ред З.М. Мірошник: Вид. Р.А. Козлов, 2019. – С. 24 – 41 67. Шахрай В.М. Критерії та показники визначення сформованості соціально зрілої особистості // Народна освіта: наукове видання. – 2011. – Випуск № 3 (15) 68. Шахрай В.М. Технології соціальної роботи [Текст]: навчальний посібник .К.: Центр навч. літ., 2006, 464с. 69. Шимко І.М., Василюк Т.Г. Професійна підготовка майбутніх соціальних педагогів на засадах рольового підходу. Журнал «Перспективи та інновації науки». (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»).Випуск № 5 (10). – 2022. – С. 214 – 233 70. Шимко І.М., Талаш І.О. Соціальна компетентність – якісна характеристика процесу соціалізації. Науковий часопис НПУ ім. П.М. Драгоманова. Серія 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка : збірник наукових праць. Вип. 24.2018. С. 166 – 173 71. Штепа О.С. Феномен особистісної зрілості. Соціальна психологія. Київ, 2005. № 1. С. 62 – 77.	uk
dc.description.abstract	Проблематика соціальної зрілості особистості в сьогоденні є дуже актуальною. Оскільки, особистість буде успішною лише тоді, коли будуть гармонійно поєднуватись всі ключові компоненти зрілості. Формуванню соціальної зрілості особистості на засадах рольового підходу приділено багато досліджень та наукових праць. Становленню соціально-філософського погляду на структуру особистості та її соціальних ролей передували концепції самовизначення людини в класичних філософських парадигмах.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	соціальна зрілість особистості	uk
dc.subject	рольовий підхід	uk
dc.subject	рольова компетентність	uk
dc.subject	програма особистісно-рольового зростання	uk
dc.title	Формування соціальної зрілості особистості на засадах рольового підходу в закладі освіти	uk
dc.type	Learning Object	uk