dc.contributor.author	Слободюк, Світлана Петрівна
dc.date.accessioned	2022-11-26T19:22:53Z
dc.date.available	2022-11-26T19:22:53Z
dc.date.issued	2022-11-26
dc.identifier.citation	Слободюк С. П. Психологічні особливості агресивності молодших підлітків на етапі адаптації до нових умов навчання : кваліфікаційна робота / С. П. Слободюк ; наук. керівник – канд. пед. наук, доц. Л. О. Гапоненко. – Кривий Ріг : КДПУ, 2022. – 106 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6802
dc.description	1. Аналіз проявів девіантної поведінки окремих груп молоді Києва. Час молоді: інформаційно-методичний бюлетень. Соціальної служби молоді. м. Київ. 1997. № 4 (квітень). – С. 4–37. 2. Апішева А.Ш. Проблема конфліктних стосунків сучасних підлітків та юнаків з батьками. А.Ш. Апішева. Вісник НТУУ «КПІ». Філософія. Психологія. Педагогіка. 2012, Вип. 2. С. 117-125 3. Бадюк Т. К. Особливості адаптаційного періоду учнів п’ятих класів до навчання у шкільній ланці : інформаційно-методичний посібник. Бадюк. Вінниця, 2013. 34 c. 4. Бандура А., Уолтерс Р. Підліткова агрессия. Вивчення впливу виховання та сімейних стосунків М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО. Пресс, 2000. С. 512 5. Белей М.Д. Психологічна сутність агресії та її вплив на девіантну поведінку підлітків: методичні рекомендації для студентів спеціальностей. Практична психологія в галузі освіти. М.Д. Белей. Івано-Франківськ: Приватний підприємець Бойчук А.Б., 2019. С. 102 6. Бех І.Д. Особистість у просторі духовного розвитку : навч. посіб. Київ. : Академвидав, 2012. С. 256. 7. Благута Р. І. Психологічні засади профілактики делінквентності неповнолітніх: дис. канд. юрид. Наук.Р. І. Благута. Київ, 2006. С. 219 8. Бовть О.Б. Соціально-психологічні причини агресивної поведінки підлітків. Рідна школа. 1999. № 2. С.17 – 20. 9. Будуємо майбутнє разом : Програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді: навчально-методичний посібник. Л. В. Зуб, Т. Л. Лях, Л. А. Мельник та ін. /за ред. Т. В. Журавель, М. А. Снітко. –Київ.: ТОВ «Видавництво АВД плюс», 2016. С. 276 10. Бэрон. Р, Ричардсон.Д. Агрессия. перев. с англ. URL. : https://kingmed.info/knigi/Psihologiya/book_2752/Agressiya-Beron_R_Richardson_D-2001-pdf 11. Василенко І. А. , Тарарака І. С. Агресивність та особливості статусного положення підлітків. Традиції та новації сучасної освіти в Україні. Наука і освіта. №3. 2013 С.44-46. УДК: 159.922. URL http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/12158/1/Vasylenko.pdf 12. Васьківська С. Дитяча агресивність: норма чи відхилення? Початкова школа. 1993. № 7. С.51 – 52. 13. Васьківська С. Звідки ж агресивність. Наша дитина. 1993. № 2. С.7. 14. Вікова та педагогічна психологія. Навчальний посібник. Авторський колектив. К.: Просвіта, 2001 15. Вікова та педагогічна психологія : навч. посібн. О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. 4-те вид., і доп. Київ. : Каравела, 2014. С. 400. 16. Галушко Л. Я. Психологічна корекція агресивної поведінки у ранній юності засобами мистецтва : Психологія: теорія і практика. Випуск 2 (2)ʼ 2018. Педагогічна та вікова психологія. Л.Я. Галушко. Івано-Франківськ, 2010. 17. Гапоненко Л.О. Рефлексія як умова розвитку особистості. Монографія. Дніпропетровськ. : Пороги, 2009. С. 175. 18. Гиренко С.П. Агресивна поведінка особистості в конфлікті. Вісник Харківського Університету. Психологія. 2000. № 472. С. 49 – 51 19. Грабська І.А. Насильство у подружніх стосунках: зарубіжний досвід досліджень та консультування. Практична психологія та соціальна робота. 1998. №9. С.20 - 22. 20. Гребінь Н.В. Федчун М.Ю. Особливості агресивної поведінки підліткив із підвищеним рівнем переживання страхів. Психологія особистості. 2020. С. 119-124. URL : http://habitus.od.ua/journals/2020/15-2020/21.pdf 21. Двіжона О.В. Вплив сім’ї на формування асоціальної поведінки підлітків. Актуальні проблеми психології. Т.1. Соціальна психологія. Психологія управління. Организаційна психологія. К.: Інститут психології імені Г.С.Костюка АПН України. 2002. Частина 3. С. 35 – 41. 22. Джеймс У. Психология. URL. : https://bookshake.net/b/psihologiya-uilyam-dzheyms 23. Дзюбенко О. А. Психологочні особливості адаптації молодших підлітків до навчання в основній школі : дис. канд.псих. наук : 19.00.07. Київ., 2013. С. 209. 24. Дьяконов Г.В. Основы диалогического подхода в психологической науке и практике. Монография. Кировоград: РИО КГПУ им. В.Винниченко, 2007. С. 847. 25. Загальна психологія: Підручник. О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. К.: Каравела, 2009. С. 464 26. Заняття психолога з підлітками / Упоряд. Т.Гончаренко. - К.: Вид. дім «Шкіл. Світ »: Вид. Л.Галіціна, 2006. С. 120 27. Зупинись! Посміхнись! : методичний посібник з профілактики агресивної поведінки підлітків у центрах соціально-психологічної реабілітації. Журавель Т. В., Сергеєва К. В., Шаровара О. Г. К. : ФОП Буря, ВГЦ «Волонтер», 2013. С. 124 28. Іванова В.В. Прояви агресивності у підлітковому віці. Практична психологія та соціальна робота. 2000. № 5. С. 5–16. 29. Кириченко В. В. Особливості проявів агресії у дітей під час соціально-психологічної адаптації до умов середньої школи / В. В. Кириченко. Актуальні проблеми психології. Т. 1. Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія. К.: Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. 2002. Ч. 3. С. 68–72. 30. Кісіль. З. Р. Психологічні особливості агресивності у підлітковому віці. Науковий вісник. Львівського державного університету внутрішніх справ. 1.2015. 32 УДК 159.9. URL https://www1.lvduvs.edu.ua/documents_pdf/library/visnyky/nvsp/01_2015/15kzrupv.pdf 31. Кові Ш. Сім звичок надзвичайно ефективних підлітків. Видавництво старого Лева, 2016. С. 251 32. Кочанова Ю.В. Агресивність та агресія як соціальні категорії. Наукові праці Чорноморського державного університету імені Петра Могили. Сер. : Соціологія. 2010. Т. 146, Вип. 133. С. 50-54. URL. : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npchdusoc_2010_146_133_12.2010 33. Кравчук Л. Світ емоцій (корекційно-розвивальна програма для підлітків) Психолог. 2010. №17. С. 1-40 34. Купа І. Клуб лідерів (корекційно-розвивальна програма для підлітків) Психолог. 2011. №13 35. Марчак С. Авторська корекційно-розвивальна програма для учнів підліткового та раннього юнацького віку з ознаками девіантною поведінки. Практична психологія та соціальна робота. 2007. № 8 36. Мелоян А.Є. Психологічний аналіз агресивної поведінки в підлітковому віці: Вісник ХДПУ ім. Г. С. Сковороди. Вип. 9. X., 2002. С. 179-184. 37. Мізерна О.О. Корекційна тренінгова програма «Самовдосконалення» для подолання агресивних проявів серед підлітків. Практична психологія та соціальна робота, 4-5, 2003. 38. Молода сім'я: проблеми та умови її становлення. Навч. видання ДЦССМ. Долинська Л. В., Капська А. Й. К., 2003. 39. Мойсеєва О.Є. Психологія агресії: вікові та генетичні виміри: навч. Метод. Посіб. К.: КММ, 2010. С.128 40. Лук’янова С.М. , Насадюк Т. А. Адаптація учнів 5-х класів в процесі вивчення математики URL.: https://repository.sspu.sumy.ua/bitstream/123456789/910/1/Adaptatsiia%20uchniv%205-kh%20klasiv%20v%20protsesi%20vyvchennia%20matematyky.pdf 41. Павелків В. Р. Агресія як феномен сучасності в системах молодіжних субкультур. Проблеми сучасної психології. 2016. Вип. 31. С. 293-303. URL. : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2016_31_26 42. Папуча М. В. Проблеми психології особистісного розвитку: монографія. Ніжин: ПП Лисенко М.М., 2008. 384 с. 43. Папуча М. В., Кричковська Т. Д. Особистість: розвиток, соціалізація, виховання: монографія. Ніжин: Редакційно-видавничий відділ НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. 147 с. 44. Помиткіна Л. В. Психологія сім’ї. Харків, 2010. C. 270 45. Психологічні особливості злочинної поведінки неповнолітніх. О. В. Землянська. Проблеми загальної та педагогічної психології: збірн. наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. К., 2001. Т. 3. Ч. 1. С. 163–168. 46. Психологічний словник За Ред. В. І. Войтка (1982). URL. : https://samorozvytok.info/content/psyhologichnyy-slovnyk-za-red-v-i-voytka-1982 47. Ревіталізація дітей з особливими потребами: монографія / За заг. ред. проф. Гошовського Я.О. Луцьк : ПП Іванюк В.П., 2013. С. 360 48. Рожков М.І., Байбородова Л.В., Ковальчук М.А. Виховання толерантності у школярів: Навчально-методичний посібник. Ярославль: Академія розвитку: Академія Холдинг: 2003. 192 с. 49. Смирнова Е.О. Психологічні особливості і варіанти дитячої агресивності. Питання психології. 2002. № 1. С. 17-26. 50. Соціальна педагогіка: словник-довідник / За заг. ред. Т.Ф.Алексєєнко. Вінниця: Планер, 2009. С. 542 51. Сподобаєва, А. Д. Агресивність у підлітковому віці: причини, профілактика А.Д. Сподобаєва. Інсайт : психологічні виміри суспільства : матер. міжнар. конф./ ред. кол. : І. С. Попович, С. І. Бабатіна, І. Р. Крупник та ін. Херсон : ВД «Гельветика», 2019. Вип. 1(16). С. 264-266 52. Сучасна психологія: проблеми та перспективи. Збірник наукових праць. Ізмаїл: РВВ ІДГУ. 2021. 160 с. 53. Татьянчиков А. О. Особливості розумових операцій у зв’язку з адаптацією підлітків до навчання в основній школі. Вісник ХНПУ імені Г. С. Сковороди. Психологія. 2013. Вип. 45 (1). С. 235–242. 54. Теорія агресії і наслідування. Підхід Н. Міллера і Дж. Долларда. URL. : https://stud.com.ua/106933/psihologiya/teoriyi_agresiyi_nasliduvannya_pidhid_millera_dollard 55. Томчук С.М., Томчук М.І. Психологія тривоги, страху та агресії особистості в освітньому процесі: С. М. Томчук, М. І. Томчук. Вінниця: КВНЗ «ВАНО», 2018. С. 200 56. Тренінг емоційної компетентності : навч.-метод. Посібник. автор І. М. Матійків. К. : Педагогічна думка, 2012. С. 112 57. Фрейд З. По ту сторону удовольствия. URL. : http://book-online.com.ua/read.php?book=2100.5 58. Фрейд Я и Оно. URL. https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freyd/ya_ono.php 59. Фром Е. Анатомія людської деструктивності: пер. с англ. Електронний сайт. 2022. URL. : https://sites.google.com/site/persodzerela2semestr/home/from-e-anatomia-ludskoie-destruktivnosti 60. Фром Е. Концепція людини та двох способів індивідуального життя. URL. : http://referat-ok.com.ua/work/e-from-koncepcija-ljudini-ta-dvoh-sposob/ 61. Хімеон Н. Становлення самосвідомості підлітка: почуття дорослості, самоствердження, самооцінка. Психолог, №25-27, 2007. 62. Чухілевич О. Конструктивне вирішення конфліктів. Психолог, №25-27, 2007 63. Шебанова С.Г., Шиндер А. Зв’язок агресивності з особливостями самооцінки та соціометричного статусу. Актуальні проблеми психології. Т.1. Соціальна психологія. Психологія управління. Организаційна психологія. К.: Інститут психології імені Г.С.Костюка АПН України. 2002. Частина 3. С. 176 – 181 64. Шульга В. Корекція вчинків підлітків: Тренінг. К.: Шк. світ, 2007. 112с. 65. Bailey, K. G. (1985). Phylogenetic regression and the problem of extreme aggression. Journal of Social and Biological Structures, 8(3), 207-223. 66. Bandura A. Psychological mechanisms of aggression. Aggression: Theoretical and empirical reviews. New York: Academic Press, 1983. Vol 1. P. 1 – 40 67. Bandura A. Psychological mechanism of aggression. N.Y.: Academic Press, 1983. Р. 120 68. Berkowitz L. Weapons as Aggression Existing Stimulus, Journal of Personality and Social Psychology. 1997. № 7 Р. 133 – 138 69. Buss A.H. The Psychology of Aggression. N.Y., 1961. Р. 155 70. De Boer, S. F. (2018). Animal models of excessive aggression: implications for human aggression and violence. Current opinion in psychology, 19, 81-87. 71. Dodge K.A. et al. Peer status and aggression in boys groups: Developmental and contextual analyses. Child Devil. 1990. N 61. P. 1289–1309 72. Longman Dictionary of Contemporary English. Singapore: Longman, 1987. P. 1229. 73. Lorenz K.Z. Das sogenannte Böse. Zur Naturgeschichte der Aggression. 1963. 74. The Encyclopedia Americana. International edition in 30 volumes. Grolier Inc., 1985. Vol. 1. P.888. 75. The New Columbia Encyclopedia / edited by W.H. Harris and J.S. Levey. - Columbia University Press, New York and London,1975. - P.3052.	uk
dc.description.abstract	У роботі проаналізована теоретико-методологічна література з проблематики агресивності, агресії та агресивної поведінки, визначені теоретичні положення агресивної поведінки за теоретичними моделями вітчизняних психологів, сформульовані теоретична позиція автори в розробці дослідно-емпіричного дослідження. Виявлені особливості проявів агресивної поведінки молодших підлітків в умовах нових вимог до навчання. Розроблена дослідно-емпірична діагностична та корекційна програма щодо зниження рівня агресивності молодших підлітків у соціальній взаємодії в освітньому процесі. Доведена ефективність розробленої корекційно-розвивальної програми, яка визначена у підвищенні рівня саморегуляції ненасильницьких психоемоційних станів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Криворізький державний педагогічний університет	uk
dc.subject	агресія	uk
dc.subject	агресивність	uk
dc.subject	втрата	uk
dc.subject	тривожність	uk
dc.subject	агресивність молодших підлітків	uk
dc.subject	адаптація до нових умов навчання	uk
dc.title	Психологічні особливості агресивності молодших підлітків на етапі адаптації до нових умов навчання	uk
dc.type	Learning Object	uk