dc.contributor.author	Максименко, Ірина Григорівна
dc.contributor.author	Шепеленко, Т. Л.
dc.date.accessioned	2022-06-10T05:31:54Z
dc.date.available	2022-06-10T05:31:54Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Максименко І. Г. Теоретичні засади проблеми гармонізації інтелектуального та емоційного аспектів навчання / І. Г. Максименко, Т. Л. Шепеленко // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : І. В. Шелевицький, Г. Б. Штельмах, А. В. Козлов та ін. - Кривий Ріг, 2011. - Вип. 32. - С. 323-327.	uk
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/educdim.4590
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/6260
dc.description	1. Вилюнас В. К. Основные проблемы психологической теории эмоций В. К. Вилюнас // Психология эмоций : тесты. – М. : Изд-во МГУ, 1984. – С. 3-26 2. Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. – СПб : Питер, 2002. – 752 с. 3. Краткий психологический словарь / [сост. Л. А. Карпенко] ; под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М. : Политиздат, 1985. – 431 с. 4. Орме Гиту Эмоциональное мышление как иснтрумент достижения успеха / Гиту Орме ; [пер. с анг.]. – М.: КСП+, 2003. – 432 с. 5. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Эмоции / С. Л. Рубинштейн. – Питер : СПб, 2002. – 720 с. 6. Сухомлинський В. О. Вибрані твори в 5 т. / В. О. Сухомлинський: - К. : Рад. школа, 1977. – Т. 3. – 678 с. 7. Якунин В. Я. – Педагогическая психология : учеб. пособ. / В. Я. Якунин. – СПб : Изд. Михайлова В. А., 2000. – С. 130-131.	uk
dc.description.abstract	У статті обгрунтовується необхідність гармонізації інтелектуального і емоційного факторів як засобу підвищення результативності навчального процесу.
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	гармонізація	uk
dc.subject	емоції	uk
dc.subject	емоційність навчання	uk
dc.subject	інтелект	uk
dc.subject	інтереси	uk
dc.subject	навчальний процес у ВНЗ	uk
dc.subject	потреби	uk
dc.title	Теоретичні засади проблеми гармонізації інтелектуального та емоційного аспектів навчання	uk
dc.type	Article	uk