dc.contributor.author	Хименко, Марина Сергіївна
dc.date.accessioned	2021-12-08T09:00:26Z
dc.date.available	2021-12-08T09:00:26Z
dc.date.issued	2021-12-08
dc.identifier.citation	Хименко М. С. Формування інтерпретаційної діяльності в процесі вивчення драматичних творів на уроках зарубіжної літератури : кваліфікаційна робота студентки факультету іноземних мов групи АНФм-16 / М. С. Хименко ; наук. керівник Н. П. Мещерякова. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 97 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5658
dc.description	1. Андреев Л. Г., Карельский А. В., Павлова Н. С. и др. Зарубежная литература XX века : учеб. для вуз. / под ред. Л. Г. Андреева. 2-е изд., испр. и доп. М. : Высш. шк., 2004. 559 с. 2. Аристотель. Об искусстве поэзии. URL : https://philolog.petrsu.ru/filolog/lit/arispoes.pdf (дата звернення 01.11.2021). 3. Бахтин М. М. Собрание сочинений в 7 томах. Теория романа (1930-1961 гг.) М. : Языки славянских культур, 2012. Т. 3. 880 с. 4. Белинский В. Г. Полное собрание сочинений : в 13 т. / АН СССР, Ин-т рус. литературы (Пушкин. дом). Статьи и рецензии. Основания русской грамматики. 1836-1838. М. : Изд-во АН СССР, 1953. Т. 2. 768 c. 5. Белокурова С. П. Словарь литературоведческих терминов. 2005. URL : https://rus-literary-criticism.slovaronline.com/ (дата звернення 20.09.2021). 6. Богданова, О. Ю., Лохова Н. М., Лион П. Э. Методика преподавания литературы : учеб. пособие для пед. вузов / под общ. ред. Е. Л. Ерохина. М., 2000. 467 с. 7. Волкова И. А. Виды анализа на уроках литературы : вып. квалиф. работа : 44.03.05. Бийск, 2018. 91 с. 8. Волощук Є. В. Зарубіжна література (рівень стандарту) : підр. для 11-го кл. закл. заг. серед. освіти. Київ : Генеза, 2019. 176 с. 9. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М. : Изд-во АПН РСФСР, 1966. 466 с. 10. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под. ред. В. В. Давыдова. М. : Педагогика-Пресс, 1996. 536 с. 11. Гиппиус В. В. Гоголь. Воспоминания. Письма. Дневники. М. : Директ-Медиа, 2014. 439 с. 12. Глава 3. Восприятие художественного произведения читателем-школьником как научная проблема. URL : http://uchitel.uss.dvfu.ru/wp-content/uploads/2014/07/%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D0%90.%D0%9C.-%D0%92%D0%BE%D1%81%D0%BF%D1%80.-%D1%85%D1%83%D0%B4.-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2.-%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D0%B0%D0%BA-%D0%BD%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D0%B0%D1%8F-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B0..pdf (дата звернення: 01.12.2021). 13. Глоссарий методических терминов и понятий (русский язык и литература) : Опыт построения терминосистемы / под общ ред. Е. Я. Ядровской, А. И. Дунева. Спб. : Свое издательство, 2015. 306 с. 14. Горбунова Е. Н. Идеи, конфликты, характеры. М. : Сов. Писатель, 1960. 417 с. 15. Горький М. О пьесах. URL : http://gorkiy-lit.ru/gorkiy/articles/article-197.htm (дата звернення: 03.10.2021). 16. Гусев С. С., Тульчинский Г. Л. Проблема понимания в философии. Философско-гносеологический анализ. М. : Политиздат, 1985. 192 с. URL : https://www.studmed.ru/view/gusev-ss-tulchinskiy-gl-problema-ponimaniya-v-filosofii-filosofsko-gnoseologicheskiy-analiz_c24a830ad8e.html (дата звернення: 01.12.2021). 17. Демченко Г. Ю. О художественной герменевтике. Успехи современного естествознания. 2009. № 10. С. 86-88. 18. Дж. Г. Лоусон Теория и практика создания пьесы и киносценария / пер. З. М. Скалова, Е. С. Макарова. М. : Изд-во Искусство, 1960. 612 с. 19. Доманский В. А. Культурологический подход к изучению литературы. URL : http://journals.tsu.ru/uploads/import/776/files/266-087.pdf (дата звернення: 01.12.2021). 20. Доманский В. А. Литература и культура. Культурологический подход к изучению словесности в школе : учебное пособие. Москва : Флинта, 2015. 346 с. 21. Емельянов Л. И. Об интерпретации художественного произведения. Русская литература. 1983. № 1. С. 145-151. 22. Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения : учебное пособие. 3-е изд. М. : Флинта, Наука, 2000. 248 с. 23. Зарубіжна література : програма для загальноосвітніх навчальних закладів 5–9 класи (2012 р. зі змінами 2015-2017 рр.). Автор. колек. : О. М. Ніколенко, К. В. Таранік-Ткачук, С. П. Фоміна, О. В. Ревнивцева, Т. П. Сегеда, Н. В. Онищенко. 24. Зепалова Т. С. Уроки литературы и театр : пособие для учителей. М. : Просвещение, 1982. 175 с. 25. Калачева С. В., Тимофеев Л. И. Краткий очерк теории литературы. М. : Изд-во Знание, 1974. 126 с. 26. Карягин А. А. Драма как эстетическая проблема. М. : Наука, 1971. 224 с. 27. Каторова А. М. Теоретико-литературное образование студентов-филологов национальных отделений вузов (на материале Республики Мордовия). Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2004. 320 с. 28. Кнебель М. О. О действенном анализе пьесы и роли. URL : http://teatre.com.ua/upload/all/lib/Slov-drama.pdf (дата звернення: 28.09.2021). 29. Книгин И. А. Словарь литературоведческих терминов. Саратов : Лицей, 2006. 270 с. URL : https://licey.net/free/16-kritika_proizvedenii_literatury_obschie_voprosy_otnosheniya_k_literature/60-slovar_literaturovedcheskih_terminov/stages/3203-drama.html (дата звернення: 01.10.2021). 30. Кожевников В. М., Николаев П. А. Интерпретация : литературный энциклопедический словарь. Москва : Советская энциклопедия, 1987. 752 с. 31. Кочетова В. Г. Интерпретация художественного текста : методические указания для студентов педагогического вуза. Бийск БПГУ им. В. М. Шукшина, 2005. 20 с. 32. Кухаренко В. А. Інтерпретація тексту : навчальний посібник для студентів старших курсів фак-ів англ.мови. Вінниця: Нова книга, 2004. 272 с. 33. Леонов С. А. Интерпретационная деятельность на школьных занятиях по литературе. Изучение и преподавание литературы в школе и вузе : сб. ст. Самара : Изд-во Сам. ГПУ. 2001. С. 41-47. 34. Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А. Н. Николюкина. Институт научн. информации по общественным наукам РАН. М : НПК «Интелвак», 2001. 1600 с. 35. Літературознавчий словник-довідник / за ред. Р. Т. Гром’яка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. К. : ВЦ «Академія», 2007. 752 с. 36. Маранцман В. Г. Возрастные и индивидуально-типологические различия восприятия школьниками художественных текстов. Вопросы психологии. 1985. №5. С.54-60. 37. Маранцман В. Г. Интерпретация художественного произведения как технология общения с искусством. Литература в школе. Санкт-Петербург. 1998. № 8. С. 91-98. 38. Маранцман, В. Г., Календов Т. Ф., Труненко М .Б. Интерпретация художественных произведений как технология общения. Образование и культура Северо-Запада России. СПб., 1998. 89 с. 39. Мацевко-Бекерська Л. В. Методика викладання світової літератури : навчально-методичний посібник. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2011. 320 с. 40. Методика преподавания литературы : учебник для пед. вузов : в 2 ч. / под ред. О. Ю. Богдановой, В. Г. Маранцмана. М. : Просвещение, ВЛАДОС, 1994. Ч. 1. 288 с. 41. Методика преподавания литературы : учебник для пед. вузов : в 2 ч. / под ред. О. Ю. Богдановой, В. Г. Маранцмана. М. : Просвещение, ВЛАДОС, 1994. Ч. 2. 288 с. 42. Мещерякова Н. П. Актуальні питання методики викладання літератури : навчально-методичний посібник. Кривий Ріг, 2017. 119 с. 43. Мірошниченко Л. Ф. Методика викладання світової літератури в середніх навчальних закладах : підручник. К. : Вища школа, 2007. 415 с. 44. Молдавская Н. Д. Литературное развитие школьников в процессе обучения. М. : Педагогика, 1976. 223 с. 45. Найденов Б. С. Выразительное чтение пьесы. Литература в школе. 1964. № 1. С. 56-58. 46. Падалка Н. І., Цимбалюк В. І. Вивчення драматичних творів : посібник для вчителів. К. : Радянська школа, 1984. 201 с. 47. Паламар С. Ціннісні потенції літературного знання в контексті проблем гуманітарної освіти учнів основної школи. Теорія та методика управління освітою. Київ. 2012. № 9. URL : http://umo.edu.ua/images/content/nashi_vydanya/metod_upr_osvit/v_9/31.pdf (дата звернення: 01.12.2021). 48. Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах : навч. посібник для студентів вищих закладів освіти. К. : Ленвіт, 2000. 384 с. 49. Петрова О. Н. Принципы анализа художественного произведения. Принципы анализа художественного произведения : пособие по русской литературе для старшеклассников и абитуриентов. М. : Университетская книга, 2007. 230 с. 50. Поляков М. Я. В мире идей и образов: историческая поэтика и теория жанров. М. : Сов. писатель, 1983. 367 с. 51. Потебня А. А. Из лекций по теории словесности. Эстетика и поэтика. М. : Академия, 2012. 349 с. 52. Поэтика : слов. актуал. терминов и понятий / науч. ред. Н. Д. Тамарченко. М. : Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. 358 с. 53. Русский язык и литература. Литература. 10 кл. Базовый уровень. Методическое пособие к учебнику «Русский язык и литература. Литература. 10 класс. Базовый уровень» / по ред. Т. Ф. Курдюмовой. М. : Дрофа, 2014. 254 с. 54. Рыбникова М. А. Очерки по методике литературного чтения : пособие для учителя. 4-е изд., испр. М. : Просвещение, 1985. 288 с. 55. Ситченко А. Л. Особливості аналізу драматичного твору в школі. Українська мова і література в школі. 2004. № 5. URL : https://mir.zavantag.com/other/15396/index.html (дата звернення: 20.10.2021). 56. Скафтымов А. П. Поэтика художественного произведения. Москва : Высшая школа, 2007. 536 с. 57. Словник літературознавчих понять і термінів : посібник для профільної школи / уклад. І. Ю. Коровченко. Катеринопіль, 2014. 92 с. 58. Словник-довідник літературознавчих термінів / упоряд. О. В. Бобир, В. Й. Буденний, О. Б. Мамчич, Н. П. Нікітіна / за ред. О. В. Бобиря. Чернігів : ФОП Лозовий В.М., 2016. 132 с. 59. Слюсар Н. О. Структурно-функціональні особливості драматургійних текстів : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Дніпропетровськ, 2004. 23 с. 60. Соболева О. В. Беседы о чтении (к проблеме понимания текста). Педагогика. 2008. № 1. С. 18-22. 61. Сомова Л. А. Методика обучения литературе : особенности художественной коммуникации. Тольятти : Изд-во ТГУ, 2014. 247 с. 62. Станиславский К. С. Система Станиславского. Работа актера над собой : в 2 ч. М. : Т8RUGRAM, 2017. Ч. 2. 408 с. 63. Ткаченко А. А Вопросы использования сценических интерпретаций драматического произведения на уроках литературы в старших классах. Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. URL : https://science-education.ru/ru/article/view?id=7357 (дата звернення: 05.09.2021). 64. Токмань Г. Л. Методика викладання української літератури в старшій школі : екзистенціально-діалогічна концепція. К. : Міленіум, 2002. 320 с. 65. Усатий А. В. Закономірності процесу сприймання літературних творів старшокласниками. Українська література в загальноосвітній школі. 2012. № 3. С. 16-22. 66. Усатий А. В.Cприймання літературних творів учнями. Методичний пошук : Викладацько студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. Житомир, 2013. № 11. С. 47-55. 67. Учебно методичический комплекс по учебной дисциплине. Основы драматургии, классической режиссуры и актерского мастерства / сост. : Н. В. Бычкова, А. В. Дрыгин. 2019. URL : https://elib.bspu.by/bitstream/doc/45127/1/%D0%AD%D0%A3%D0%9C%D0%9A%20%D0%9E%D0%94%D0%9A%D0%A0%D0%B8%D0%90%D0%9C%20%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86.%20%D0%A1%D0%A0%202019.pdf (дата звернення: 01.10.2021). 68. Филологические аспекты начального образования : история, современность и перспективы развития : материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, г. Москва, 13 апреля 2019 г. / под. общ. ред. И. Л. Масандиловой. Москва : МПГУ, 2019. 218 с. 69. Хализев В. Е. Драма как род литературы (поэтика, генезис, функционирование). М. : Издательство МГУ, 1986. 260 с. 70. Хализев В. Е. Драма как явление искусства. М. : Искусство, 1978. 240 с. 71. Хализев В. Е. Теория литературы : учебник. Москва : Высшая школа, 2002. 437 с. 72. Хачатрян Н. М. 10 лекций по истории античной литературы. URL : http://antique-lit.niv.ru/antique-lit/hachatryan-n-m/index.htm (дата звернення: 01.10.2021). 73. Цыденова Л. А. Теоретические основы изучения драмы в школе. Язык. Литература. Культура. 2018. № 3. С. 72-76. 74. Чернец Л. В., Хализев В. Е., Бройтмак С. Н., Гиршман М. М. и др. Литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины / под редакцией Л. В. Чернец. URL : http://rudocs.exdat.com/docs/index-17032.html (дата звернення: 03.10.2021) . 75. Чернец, Л. В. «Как слово наше отзовется...» : судьбы литературных произведений : учеб. пособие. Москва : Высшая школа, 1995. 239 с. 76. Шлейермахер Ф. Герменевтика. СПб. : «Европейский Дом», 2015. 242 с. 77. Штейнбук Ф. М. Методика викладання зарубіжної літератури в школі : навчальний посібник. 2-ге вид., випр. та уточн. Тернопіль : Мандрівець, 2009. 280 с. 78. Шутан М. И. Изучение литературного произведения в современной школе : учебно-методическое пособие для словесников. М. : Прометей, 2020. 324 с. 79. Эпштейн М. Н. Интерпретация. Краткая литературная энциклопедия : в 9-ти т. Москва : Современная энциклопедия, 1978. 332 с. 80. Ядровская Е. Р. Интерпретация художественного произведения как технология общения с искусством и путь творческого развития личности. Педагогика. С. 76-82. URL : https://cyberleninka.ru/article/n/interpretatsiya-hudozhestvennogo-proizvedeniya-kak-tehnologiya-obscheniya-s-iskusstvom-i-put-tvorcheskogo-razvitiya-lichnosti/viewer (дата звернення: 21.09.2021). 81. Якименко Р. В. Методика изучения литературы 20 века в школе : «Серебряный век» русской поэзии : учебно-методическое пособие. Сахалинский гос. университет. Южно-Сахалинск, 2001. 230 с. 82. Yesufu A. R. Elements of Drama. National Open University of Nigeria, 2008. URL : http://www.uop.edu.pk/ocontents/introduction%20to%20drama.pdf (дата звернення: 27.09.2021).	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено процес інтерпретаційної діяльності учнів під час вивчення драматичних творів на уроках зарубіжної літератури з метою активізації процесів сприйняття та аналізу драми; визначено термін «інтерпретація», основні види та прийоми інтерпретаційної діяльності; розглянуто специфічні характеристики драми як роду літератури, процес сприйняття драматичного твору, а також методи та прийоми шкільного аналізу драми; розроблено методичні рекомендації щодо вивчення драми В. Шекспіра «Ромео і Джульєтта» в школі та ЗВО.	uk
dc.description.sponsorship	Керівник: кандидат педагогічних наук, доцент Мещерякова Н. П.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	зарубіжна література	uk
dc.subject	драма	uk
dc.subject	драматичний твір	uk
dc.subject	інтерпретація	uk
dc.subject	сприйняття	uk
dc.subject	аналіз	uk
dc.title	Формування інтерпретаційної діяльності в процесі вивчення драматичних творів на уроках зарубіжної літератури	uk
dc.type	Other	uk