dc.contributor.author	Засецька, Альона Станіславівна
dc.date.accessioned	2021-12-07T16:20:31Z
dc.date.available	2021-12-07T16:20:31Z
dc.date.issued	2021-12-07
dc.identifier.citation	Засецька А. С. Формування іншомовних лексичних навичок на середньому етапі в умовах дистанційного навчання : кваліфікаційна робота студентки факультету іноземних мов групи АНФ-м-16 / А. С. Засецька ; наук. керівник - Ю. В. Єловська. – Кривий Ріг : КДПУ, 2021. – 74 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5634
dc.description	1. Азимов Э., Щукин А. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). Москва: Издательство «Икар», 2009. 448 с. 2. Балтіна О. Б. Подкасти як засіб вивчення та викладання англійської мови. URL: http://ea.donntu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/123456789/1702/1/Baltina%20Olena%20-%20Podkasty%20jak%20zasib%20vyvchennia%20ta%20vykladannia%20anglijskoii%20movy.pdf 3. Баркасі В. В., Баркасі С. Б. Використання змішаної форми навчання у викладанні іноземних мов у ВНЗ. Молодий вчений. 2015. № 2(6). С. 207-210. 4. Басараба Н. Платформа дистанційного навчання Moodle та її використання в організації навчального процесу. Нова педагогічна думка. 2013. № 2. С. 63-66. 5. Болтак І. С. ELearning на уроках англійської мови. Учительський журнал online. 2016. 7 с. 6. Борзенко О. П. Основні категорії та поняття дистанційного навчання. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. Ч. І. 2012. № 19 (254). С. 6-14 7. Буйницька О. П. Інформаційні технології та технічні засоби навчання: навчально-методичний. Посібник для самостійного вивчення курсу. Кам’янець-Подільський : ПП Буйницький, 2009. 100 с. 8. Вторушина Ю. Л. Развитие личности обучающегося в процессе обучения иноязычной лексике. Современная наука. Новые перспективы. Сборник научных докладов. 2014. C. 54-56. 9. Гальскова Н. Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика: учебное пособие для студентов лингвистических и филологических факультетов высших учебных заведений. Москва: Академия, 2007. 333 с. 10. Герасименко І. В. Створення навчального курсу в системі електронного навчання на базі Moodle. Педагогічний альманах: Зб. наук. пр. Редкол. В. В.Кузьменко (голова) та ін. Херсон: КВНЗ “Херсонська академія неперервної освіти”, 2012. Вип. 16. С. 109-115. 11. Голицына И. Н., Половникова Н. Л. Мобильное обучение как новая технология в образовании. Образовательные технологии и общество. 2011. № 1. С. 241-252. 12. Гринюк Г. А., Семенчук Ю. О. Етапи формування іншомовленнєвої комунікативної компетенції. Іноземні мови. 2006. № 2. С. 22-27. 13. Демида Б. Системи дистанційного навчання: огляд, аналіз, вибір. Комп’ютерні науки та інформаційні технології. 2011. № 694. С. 98-107. 14. Дистанционные образовательные технологи: проэктирование и реализация учебных курсов. СПб.: БХВ Петербург, 2010. 336 с. 15. Дуніна І. М. Платформи дистанційного навчання в університетах Франції. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2011_4_7. 16. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. М. : Просвещение, 1991. 222 с. 17. Калуга Т. А. Мобильное обучение в дистанционном образовании. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2011. № 12 (223), Ч. І. С. 113-123. URL: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vlush/Ped/2011_12_1/15.pdf. 18. Карпенко М. М. Розвиток дистанційного навчання як відповідь на сучасні виклики для України Стратегічні пріоритети. 2014. № 4 (33). URL: http://sp.niss.gov.ua/content/articles/fi les/181435918091.pdf. 19. Карпенко М. М. Світовий досвід розвитку дистанційних форм освіти у вітчизняному контексті. URL: http://old2.niss.gov.ua/articles/1693. 20. Кивлюк О. Використання інформаційно-комунікаційних технологій в системі навчальних дисциплін початкової школи. Початкова школа. 2004. №4. С. 34-35. 21. Киналь А. Шляхи формування англомовної лексичної компетенції в учнів основної школи з використанням мультимедійних засобів. Електронні інформаційні ресурси: створення, використання, доступ: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, м. Вінниця, 2014. С. 113-119. 22. Кравчина Т. Види інтерактивних методів навчання англійської мови для студентів технічних спеціальностей. 2018. №5. С. 140-145 URL: https://doi.org/10.28925/2414- 0325.2018.5.140145 23. Кузьменко О. Змішане навчання як інноваційна форма організації навчального процесу в школі. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. «Педагогіка». 2017. № 3. С. 140-147. 24. Куклев, В. А. Становление системы мобильного обучения в открытом дистанционном образовании: автореферат диссертация дра пед. наук: 13.00.01 общая педагогика, история педагогики и образования; Ульяновский государственный технический университет. Ульяновск, 2010. 46 с. 25. Смоліна С.В. Методика формування іншомовної лексичної компетенції. C. 16-23. URL: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjhivSfn8j0AhXCs4sKHTtYBkwQFnoECBYQAQ&url=http%3A%2F%2Fwww.irbis-nbuv.gov.ua%2Fcgi-bin%2Firbis_nbuv%2Fcgiirbis_64.exe%3FC21COM%3D2%26I21DBN%3DUJRN%26P21DBN%3DUJRN%26IMAGE_FILE_DOWNLOAD%3D1%26Image_file_name%3DPDF%2Fim_2010_4_4.pdf&usg=AOvVaw34JJnBYQMXmxOO2toUZkZ4 26. Мартинова, Р. Ю. Цілісна загально методична модель навчання іноземних мов. К. : Вища шк., 2004. 454 с. 27. Ніколаєва С. Ю. Цілі навчання іноземних мов в аспекті компетентнісного підходу. Іноземні мови : наук.метод. журн. Засн. Київський лінгвістичний університет і видво “Ленвіт” ; гол. ред. С. Ю. Ніколаєва. К. : Видво “Ленвіт”, 2010. № 2. С. 11-17. 28. Осін А. В. Мультимедія в освіті: контекст інформатизації: трудова підготовка в закладах. Львів: Новий світ. 2004. №2. С. 35-38. 29. Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання у 2020/2021 навчальному році: методичні рекомендації. За заг. ред. В. І. Шуляра. Миколаїв : ОІППО, 2020. 108 с. 30. Пассов Е.И., Кузнецова Е.С. Формирование лексических навыков: Учебное пособие. Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2015. 40 с. 31. Просяник О.П. Інтерактивне онлайн викладання іноземної мови. Сучасні методи викладання іноземних мов у вищих навчальних закладах. Харків: НУ «ЮАУ ім. Ярослава Мудрого». 2013. с. 88 32. Рогова Г.В. Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. М.: Просвещение. 2012. 223 с. 33. Український педагогічний словник. Ред. С. Гончаренко. Київ: «Либідь». 2015. 375 с. 34. Штихно Л. В. Дистанційне навчання як перспективний напрям розвитку сучасної освіти. Молодий вчений. 2016. № 6. С. 489-492. 35. Richards J. C. Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Harlow : Pearson Education Ltd, 2002. 608 p.	uk
dc.description.abstract	Формування лексичних навичок є важливим завданням вчителя, яке передбачає створення активного, пасивного потенційного словника учнів та вміння коректно використовувати вивчені лексичні одиниці з метою комунікації. Використання сучасних ресурсів глобальної мережі та засобів ІКТ сприятливо впливає на сприйняття та запам’ятовування учнями-підлітками навчального матеріалу і є результативним на уроках англійської мови. Задля ефективного формування продуктивних і рецептивних лексичних навичок та розширення знань учнів розроблено комплекс вправ із використанням засобів дистанційного навчання, зокрема мультимедійної презентації та сервісу Zoom.	uk
dc.description.sponsorship	Керівник: кандидат філологічних наук, старший викладач Єловська Юлія Володимирівна	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	лексичні навички	uk
dc.subject	іноземна мова	uk
dc.subject	лексичні одиниці	uk
dc.subject	вправи	uk
dc.subject	інформаційно-комунікаційні технології	uk
dc.subject	дистанційне навчання	uk
dc.title	Формування іншомовних лексичних навичок на середньому етапі в умовах дистанційного навчання	uk
dc.type	Other	uk