dc.contributor.author	Сичова, Аліна Мубаризівна
dc.date.accessioned	2021-12-03T13:47:10Z
dc.date.available	2021-12-03T13:47:10Z
dc.date.issued	2021-12-03
dc.identifier.citation	Сичова А. М. Корекційна робота з емоційно депривованими підлітками : магістерська робота / А. М. Сичова ; науковий керівник - канд. пед. наук, доцент О. А. Чаркіна. - Кривий Ріг, 2021. - 67 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5547
dc.description	СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ Божович Л.И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе. Вопросы психологии. 1976. №6. С.45-54. Брецко І. Депривація сімейного спілкування як основний негативний чинник психоемоційного вигорання підлітків. Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. 2016. Т. 13. С. 24-32. Брецко І. І. Порівняльна характеристика особливостей психоемоційного вигорання підлітків зі школи-інтернату та загальноосвітньої школи: результати факторного аналізу. Проблеми сучасної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. 2014. Т. 26. С. 35-48. Брецко І. І. Психоемоційне вигорання підлітків в умовах сімейної депривації: монографія. Мукачево: МДУ. 2015. 293 с. Брецко І. Концептуальна модель підтримки і розитку депривованих підлітків із синдромом емоційного вигорання. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2018. №. 2. С. 49-60. Брецко І.І. Депривація сімейного спілкування як основний негативний чинник психоемоційного вигорання підлітків. Проблеми загальної та педагогічної психології. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України / за ред. С.Д. Максименка. Т. XIII, част. 2. К., 2011. С. 24-32. Вайнола Р. Х., Красницька О. В. Сімейна депривація як негативний чинник розвитку та становлення особистості вихованців інтернатних закладів спортивного профілю. Наукові записки Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. Психолого-педагогічні науки. 2014. №. 2. С. 55-61. Візнюк Ю. М. Емпіричне вивчення самоприйняття і соціальної ідентичності в депривованих підлітків: факторний профіль. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2018. №. 1. С. 67-77. Візнюк Ю. М. Психологічні особливості самоприйняття і соціальної ідентичності депривованих підлітків: теоретико-емпіричний ракурс. Проблеми сучасної психології. 2018. Т. 40. С. 50-61. Візнюк Ю. Психічна депривація як негативний чинник психогенези особистості. Arena nauki. Kvartalne miedzynarodove czasopismo naukowe. № 1 (1) 2017. С.110-117. Вільдгрубе С. О. Вплив специфічної соціальної ситуації на самоставлення підлітків, які перебувають в умовах соціальної депривації. Проблеми сучасної психології. 2013. Т. 22. С. 45-56. Вільдгрубе С. О. Формування компонентів самоставлення підлітків в умовах соціальної депривації. Проблеми сучасної психології. 2010. №. 10. С. 54-65. Вільдгрубе С.О. Особливості прояву структурних компонентів самоставлення осіб, які перебувають в умовах соціальної депривації. Вісник Харківського національного педагогічного університету імені Г.С.Сковороди. Психологія. 2013. № 45 (2). С. 22-28. Вінс В., Ставицька І. Вплив ситуації депривації батьківських взаємодій на психічний розвиток підлітків. Психологічні студії. 2017. С. 32. Гаркавенко Н. В., Чаплак Я. В. Зміст і механізми соціалізації підлітків в умовах родинної депривації. Проблеми сучасної психології. 2011. Т. 12. С. 45-56. Гошовська Д. Т., Гошовський Я. О. Дифузна ідентичність підлітків із різнотипних депривованих сімей: факторний аналіз. Психологічні перспективи. 2018. №. 32. С. 85-96. Гошовський Я. О. Психологічні особливості інтернет-адикції в контексті блокованого спілкування депривованих осіб. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. 2015. №. 4. С. 16-20. Гошовський Я. О. Специфіка самоідентичності депривованих підлітків: ревіталізаційний ракурс. Психологічні студії. 2017. С. 24. Гошовський Я. Ресоціалізація депривованої особистості: монографія. Дрогобич: Коло, 2008. 480 с. Гошовський Я. Феномен емоційного вигорання особистості у контексті депривованої психогенези. Психологічні перспективи. 2016. Вип. 28. С. 67-80 Гошовський Я. Феноменологія депривації: системний теоретико-емпіричний дискурс. Психологія і суспільство. 2011. №. 1 (43). С. 85-85. Гуріна Д. П. Депривація як сучасний фактор детермінації злочинності неповнолітніх. Право і суспільство. 2015. №. 4 (3). С. 184-189. Дейниченко Л. Психологічні особливості соціалізації підлітків, які навчаються в закладах інтернатного типу. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Психологія. 2014. №. 2. С. 24-27. Діти, жінки та сім’я в Україні. Статистичний збірник. URL: http://www.ukrstat.gov.ua/druk/publicat/kat_u/2020/zb/09/DJS_2019_pdf.pdf Дубчак Ю. Соціально-психологічні аспекти адаптації підлітків у закладах інтернатного типу. Збірник наукових праць: психологія. 2016. №. 21. С. 45-50. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологический словарь-справочник. Минск: Харвест, 2014. 576 с. Єремко К. О., Варіна Г. Б. Психологічні особливості прояву депривації в період підліткової кризи. Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2018. С. 86-93. Кожемякина О. А. Влияние личностных особенностей и депривации на социальную адаптацию подростков. Мир науки, культуры, образования. 2012. № 3. С. 167169. Кожемякина О. А. Социальная адаптация депривированных подростков: монография. Новосибирск: НГПУ, 2013. 215 с. Коношенко С. В., Глущенко М. О. Інноваційні підходи до оптимізації соціально-педагогічного впливу на депривованого підлітка. Young. 2017. Т. 50. №. 10. С. 15-21. Красницька О. В. Профілактика сімейної депривації вихованців інтернатних закладів спортивного профілю. Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки: матер. ІІІ щорічної Всеукр. наук.-практ. конф., 18 квіт. 2013 р. Київський Університет імені Бориса Грінченка, 2013. С. 174-180. Крет Я. В. Рання діагностика та корекція психомоторики дітей з аутизмом: монографія. Запоріжжя: Держ. вищ. навч. закл. Запоріз. нац. ун-т. 2007. 608 c. Крупник Г. А. Психологічний тренінг для підлітків «Робота з сімейними уявленнями підлітків як шлях до зменшення впливу родинної депривації». Сучасна наука: тенденції та перспективи: матеріали Всеукр. Internet-конф. Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького, 2018. С. 94-103. Крупник І. Р. Особливості психічної депривації у підлітків, батьки яких працюють за кордоном. Психологія діалога і світ людини: зб. наук. праць Кіровоградського державного педагогічного університету ім. Володимира Винниченка / за ред. Г. В. Дьяконова. Кіровоград: ПП «Центр оперативної поліграфії «Авангард», 2011. Вип. 1. С. 126 135. Крупник І.Р. Наявність впливу батьківської депривації в сім’ї трудових мігрантів. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка: Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Київ, 2014. Т. 11. Вип. 11. Ч. 1. С. 450-456. Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага: Авиценум, 1984. 335 с. Лебединский В.В., Никольская О.С., Баенская Е.Р., Либлинг М.М. Эмоциональные нарушения детей и их коррекция. Москва: МГУ, 1990. 197 с. Личко А.Е. Подростковая психиатрия. Ленинград: Медицина, 1985. 416 с. Лялюк Г. М. Особливості формування ціннісних орієнтацій депривованих підлітків. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна. 2012. № 2 (2). С. 206-212. Мудрак I. Теоретико-емпіричний аналіз феномену тривожності підлітків у пенітенціарних закладах україни. Kelm (Knowledge, Education, Law, and Management). 2013. Т. 4. №. 4. С. 191-203. Мудрак І. А. Психологічні особливості тривожності депривованих підлітків-колоністів: монографія. Луцьк: П.П. Іванюк, 2014. 279 с. Небиліцин В.Д., Психофізіологічні дослідження індивідуальних розходжень, Москва, 1976. С. 185. Нечипоренко К. С. Вплив самооцінки депривованих батьками підлітків з психофізичними вадами на вибір сфери діяльності. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2014. №. 25. С. 150-155. Нечипоренко К. С. Дослідження суб’єктивних причин неадекватності самооцінки депривованих підлітків з психофізичними вадами. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Психологічні науки. 2014. №. 121 (2). С. 53-57. Нечипоренко К. С. Особливості самооцінки підлітків, що виховуються в умовах батьківської депривації. Науковий часопис НПУ імені МП Драгоманова. Серія 19: Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. 2013. №. 23. С. 168-171. Нечипоренко К. С. Специфіка корекції самооцінки соціально-депривованих підлітків з обмеженням життєдіяльності в умовах інтернату. Актуальні питання корекційної освіти. 2015. №. 5 (2). С. 208-217. Орос В. М. Генетично-психологічні засади вивчення особливостей акцентуйованості депривованих підлітків. Актуальні проблеми психології. 2015. №. 6, Вип. 10. С. 207-216. Павелків В. Р., Малахова О. В. Соціальна депривація як чинник формування девіантної поведінки у підлітків. Психологія: реальність і перспективи. 2021. Т. 2021. С. 156-165. Павлюковець О.А., Чаркіна О.А. Особливості профілактичної роботи з дітьми та підлітками засобами арт-терапії. Особистість як об’єкт психологічного впливу : Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів і молодих учених / Під ред. З.М. Мірошник, О.А. Чаркіної. Кривий Ріг : Вид-во Криворізького педагогічного інституту ДВНЗ «КНУ», 2016. С. 101-103. Подолець O. O. Вплив депривації на формування та соціалізацію особистості підлітка. Психологічні перспективи. 2012. №. 20. С. 195-201. Поляничко А. О. Моделювання процесу подолання соціальної депривації вихованців державних закладів опіки. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди. Педагогіка. Психологія. Філософія. 2013. №. 28 (1). С. 59-63. Поляничко А. О. Соціально-педагогічна програма як ефективний засіб подолання соціальної депривованості підлітків загальноосвітньої школи-інтернату. Актуальні проблеми практичної психології: матер. міжнар. наук.-прак. конф. (м. Херсон, 26-27 квітня 2012 р.) / Херсонський державний університет. Херсон, 2012. Ч. 1. С.302-306.. Психическая депривация в детском возрасте и возможности ее коррекции: коллективная монография / под ред. Полиной А.В. Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2014. 303 с. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. 8-е издание. Санкт-Петербург.: Питер, 2000. 358 с. Романова І. В., Кришталь Т. В., Селюкова Т. В. Психодіагностика та психокорекція розладів поведінки та дезадаптації у підлітків з психологічною депривацією. Чоловіче здоров’я, гендерна та психосоматична медицина. 2020. №1-2(10-11). С. 8695. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2015. 705 с. Русіна С. M. Психічна дезадаптація серед підлітків Чернівецької області. Клінічна та експериментальна патологія. 2019. Т. 18. №. 2. С. 47-53. Русіна С. М. Психічні та поведінкові розлади у підлітків із соціальною деривацією (причини, клініка, діагностика, лікування): автореф. дис. ... д-ра мед. наук: спец. 14.01.16 «Психіатрія». Київ, 2009. 35 с. Русіна С. М., Деркач В. Г., Русіна Р. А. Оцінка дезадаптивної поведінки серед підлітків із батьківською депривацією. Таврический журнал психиатрии. 2011. Т. 15. №. 2. С. 39-39. Сидорова М. Тілесно-орієнтована терапія в психологічній корекції тривожності у підлітків. Освіта і наука. 2021. №. 1. С. 45-53. Сичова А.М., Чаркіна О.А. Корекційна робота з емоційно-депривованими підлітками. Молодь і науковий прогрес у соціально-економічному та освітньому просторі суспільства: Матеріали ІІІ Міжнародної наукової студентської конференції (м. Кам’янець-Подільський, 11-12 листопада 2021 р.). Кам’янець-Подільський: Видавничо-поліграфічний центр Західноукраїнського національного університету «Університетська думка», 2021. 338-340 с. Терлецька Ю. М. Основи психопізнавальної депривації людини. Теорія і практика сучасної психології. 2019 р., № 3, Т. 1. С 110-114. Чаркіна О.А., Маценко Н.П. Психокорекційна програма для підлітків «як перетворити стрес з ворога на союзника?» (Серія «Стрес-менеджмент в роботі шкільного психолога»). Кривий Ріг: вид-во КПІ ДВНЗ “КНУ”, 2013. 54 с.	uk
dc.description.abstract	Проаналізовано теоретичні засади проблеми емоційної депривації підлітків. Встановлено, що емоційна депривація формується в результаті незадоволення життєво важливих потреб і багато в чому визначає життєдіяльність підлітка. Характерними особливостями розвитку депривованих підлітків виступають деформація самосвідомості і комунікативних навичок; вузькість ціннісно-нормативних уявлень; дисгармонійність емоційної сфери; зниження інтелектуального розвитку; обмеженість резервів психічної діяльності і функціональних можливостей організму. Теоретично обґрунтовується та емпірично досліджується роль корекції емоційної депривованості підлітків у їх подальшому особистісному і соціальному розвитку.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Криворізький державний педагогічний університет	uk
dc.subject	емоції	uk
dc.subject	депривація	uk
dc.subject	особистість	uk
dc.subject	підліток	uk
dc.subject	корекція емоційної сфери	uk
dc.subject	потреби
dc.title	Корекційна робота з емоційно депривованими підлітками	uk
dc.type	Other	uk