Abstract:
Посібник призначений для рівневого навчання математичним поняттям зі змістової лінії “Функції” . Методологічною основою посібника
є логічна конпепція чотирьох рівнів засвоєння математичних понять як
заданих систем знань. Три рівні (первинне розуміння і осмислення, алгоритмічний і конструктивно-алгоритмічний) відповідають основному
навчанню, а четвертий (ускладнений конструктивно-алгоритмічний) -
підвищеному.
Перша частина посібника містить матеріал для навчання на кожному з рівнів, а друга рівневі перевірочні роботи, які дозволяють "вимірювати" засвоєння знань з лінії: встановлювати рівень засвоєння понять і степінь навченості на ньому (мінімально-достатню, середню чи
повну). Для оцінювання знань використовується 12-ти бальна система.
