dc.contributor.author	Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна
dc.date.accessioned	2021-11-15T12:12:14Z
dc.date.available	2021-11-15T12:12:14Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Рейзенкінд Т. Й. Шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики / Т. Й. Рейзенкінд // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць. - 2005. - № 11. - С. 131-154.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5292
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/5292
dc.description	1. Балл Г. О. Категорія "культура особистості в аналізі гуманізації загальної та професійної освіти // Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 36. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н.Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 51-61. 2. Взаимодействие искусств: методология, теория,гуманитарное образование: Материалы международной научно-практической конференции / ред. Л. П. Казанцева; сост. П.С.Вокова. - Астрахань, 1997. - 240 с. 3. Джеме У. Мыішление //Хрестоматия по общей психологии: психологтя мышления /редкол.: Ю. Б. Гиппенрейтер, B. В.Петухов и др. - М.: Изд-во Московского ун-та, 1981. - C. 3-19. 4. Зязюн І. Художня творчість у вимірах безсвідомого//Професійно-художня освіта України: 3б. наук, праць / редкол.: І. А. Зязюн, В. О.Радкевич, Р. Т. Шмагало та ін. - К. - Черкаси: Вид-во "Черкаський ЦНТЕІ", 2002. - С.5-10. 5. Зязюн І. А. Освітня парадигма - тип культурно-історичного мислення і творчої дії суб'єктів освіти //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 15-20. 6. Кондрашова Л. Проблемы высшей школы в аспекте Болонского процесса //Педагогіка вищої та середньої школи: 36. наук, праць / гол ред. В. К. Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С. 16-26. 7. Кудій В. О. Новому тисячоліттю оновлену систему освіти //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І.А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 30-39. 8. Кумншева Р. Смысловне образования личности //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С.30-39. 9. Кушнір В. А. Теоретико-методологічні основи системного аналізу педагогічного процесу вищої школи: автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. - К., 2003. - 39 с. 10. Лещенко М. П. Щастя дитини - єдине дійсне щастя на землі. До проблеми педагогічної майстерності: Навчально- методичний посібник. -К.: АСМІ, 2003. - 41. - 304 с. 11. Маригодов В., Слободянюк О. Динамические модели формирования творческой личности будущих бакалавров и магистров //Специалист. - 1999. - №9. - С.20-22. 12. Мирошниченко В. Поняття "освіченість особистості" в зв'язку із цілісністю знань // Імідж. - 2003. - №4. - С.10-12. 13. Орлов В.Ф. Професійне становлення майбутніх вчителя в мистецьких дисциплін: теорія і технологія: монографія /за заг. ред. І. А.Зязюна. - К.: Наук, думка, 2003. - 262 с. 14. Отич О. М. Мистецтво у розвитку особистості професіонала//Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 189-197. 15. Педагогічна майстерність у закладі професійної освіти: монографія. - К., 2003. - 246 с. 16. Педагогічні технології. Досвід. Практика: Довідник / редкол.: П. І.Матвієнко, С. Ф.Клепко, І. В.Охріменко та ін. - Полтава, 1999. - 376 с. 17. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа /пер. с англ. Л .В.Топоровой, С. В.Воронина, И. Н.Гвоздева; под ред. С. М.Черкасова. - СПб.: Восточно-Европейский институт психоанализа, 1995. - 288 с. 18. Руденко В., Руденко Ф. Личностный смысл как основание культурологического подхода к проектированию содержания образования //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2003. - Вип. 6. - С.22-23. 19. Рудницька О. П. Культуровідповідність мистецької освіти // Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія /за ред І. А.Зязюна. - К.: Віпол, 2000,.- С. 108-133. 20. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: навчальний посібник. - К.: АПН України, 2002. - 270 с. 21. Рудницька О. П. Мистецтво у розвитку культури майбутніх фахівців //Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: 3б. наук, праць /за ред. І. А.Зязюна, Н. Г.Ничкало. - К., 2003. - С. 61-67. 22. Стефаненко П.В. Дистанційне навчання у вищій школі: монографія. - Донецьк: ДонНТУ, 2002. - 400 с. 23. Хуторской А. Образовательньїе компетенции в дидактике и методиках личностно-ориентированного обучения //Педагогіка вищої та середньої школи: 3б. наук, праць / гол ред. В. К.Буряк. - Кривий Ріг: КДПУ, 2004. - Вип. 8. - С.104-112. 24. Щолокова О. П. Основи професійної художньо-естетичної підготовки майбутнього вчителя: монографія. - К.,1996. - 173 с.	uk
dc.description.abstract	Досліджено шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики.
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	авторські школи	uk
dc.subject	підготовка вчителів музики	uk
dc.subject	семантична модель	uk
dc.subject	формування професійної компетентності	uk
dc.subject	професійна компетентність	uk
dc.title	Шляхи впровадження досвіду авторських шкіл у професійну підготовку вчителя музики	uk
dc.type	Article	uk