dc.contributor.author |
Рейзенкінд, Тетяна Йосипівна |
|
dc.date.accessioned |
2021-11-15T11:00:25Z |
|
dc.date.available |
2021-11-15T11:00:25Z |
|
dc.date.issued |
2000 |
|
dc.identifier.citation |
Рейзенкінд Т. Й. Педагогічні ситуації в оволодінні вчителем технологією художньої просвітницької діяльності / Т. Й. Рейзенкінд // Рідна школа. - 2000. - № 1. - С. 61-64. |
uk |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5280 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.31812/123456789/5280 |
|
dc.identifier.uri |
У статті розглянуто педагогічні ситуації в оволодінні вчителем технологією художньої просвітницької діяльності. |
|
dc.description |
1. Басин Е. Я. Психология художественного творчества: Личностньїй подход. - М.: Знание, 1985. - 64 с.
2. Бахтин М. М. Вопросьі литературьі и зстетики. - М.: Просвещение, 1973. - 75 с.
3. Библер В.С. От наукоучения - к логике культурьі: Два философских введення в двадцать первьій век. - М.: Политиздат, 1990. - 601 с.
4. Вьіготский Л. С. Психология искусства. под ред М. Г. Ярошевского. - N1.: Педагогика, 1987. - 344 с.
5. Кларин А. М. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. - М.: Знание, 1989. - 80 с.
6. Коменский Я. А. Избр. пед. соч. - М.: Педагогика, 1955. - 426 с.
7. Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба: учебн. пособие для студентов институтов культуры - М.: Просвещение, 1988. - 110 с.
8. Тихомиров О. К. Психология мышления. - М.: Московский университет, 1984. - 279 с.
9. Эйзенштейн С. М. Избр. соч.: В 6 т. - Т.5. - М.: Искус-ство, 1971. - 336 с. |
uk |
dc.language.iso |
uk |
uk |
dc.subject |
педагогічні ситуації |
uk |
dc.subject |
психолого-педагогічні ситуації |
uk |
dc.subject |
художньо-педагогічні ситуації |
uk |
dc.subject |
художня просвітницька діяльність |
uk |
dc.subject |
технологія художньої просвітницької діяльності |
uk |
dc.title |
Педагогічні ситуації в оволодінні вчителем технологією художньої просвітницької діяльності |
uk |
dc.type |
Article |
uk |