dc.contributor.author	Буряк, Володимир Костянтинович
dc.date.accessioned	2021-11-01T08:14:03Z
dc.date.available	2021-11-01T08:14:03Z
dc.date.issued	2004
dc.identifier.citation	Буряк В. К. Философское осмысление категории «знание» / В. К. Буряк // Актуальні проблеми духовності : зб. наук. праць. – Кривий Ріг, 2004. – Вип. 5. – С. 8-16.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4984
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/4984
dc.description	1. Хуторской А.В. Методологические основы проектирования образования в 12- летней школе// Педагогика. 2000. № 8. 2. Разумовский В.Г. Проблемы общего образования школьников и качество обучения физике // Педагогика. 2000. № 8. 3. Войшнилло Е.К. Понятие как форма мышления. М., 1989. 4. Светлое В.А, Практическая логика. СПб., 1995. 5. Арнольд В.И. Математика с человеческим лицом // Природа. 1988. № 3. 6. Пойа Л Математика и правдоподобные рассуждения / Пер. с англ. 2-с изд., персраб. М.. 1975. 7. Швырев B.C. Научное познание как деятельность. М., 1984. 8. Формирование учебной деятельности, школьников / Под ред. В.В.Давыдова, И.Ломпшера, А.К.Марковой. М., 1982.	uk
dc.language.iso	ru	uk
dc.subject	категорія «знання»	uk
dc.subject	інформаційна функція навчання	uk
dc.subject	розвивальна функція навчання	uk
dc.subject	особистісно-орієнтовне навчання	uk
dc.subject	метарівень	uk
dc.subject	концепція наукового пізнання	uk
dc.subject	логічне мислення	uk
dc.title	Философское осмысление категории «знание»	uk
dc.type	Article	uk