dc.contributor.author |
Томашевський, Володимир Володимирович |
|
dc.date.accessioned |
2021-10-29T06:54:43Z |
|
dc.date.available |
2021-10-29T06:54:43Z |
|
dc.date.issued |
2018 |
|
dc.identifier.citation |
Томашевський В. В. Роль професійної освіти у формуванні естетичної культури майбутніх дизайнерів / В. В. Томашевський // Дизайн-освіта: проблеми та перспективи : матер. ІІІ Всеукр. наук.-практ. Інтернет-конф. (до міжнародного Дня дизайнера), м. Полтава, Полтавський нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка, 11–12 квітня 2018 року. – Полтава, 2018. – С. 14–25. |
uk |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4954 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.31812/123456789/4954 |
|
dc.description |
1. Бутенко В. Г. Роль культурно-освітнього середовища навчального закладу в системі естетичного виховання молоді / В. Г. Бутенко // Час мистецької освіти : зб. наук. праць І Міжнар. наук.-практ. конф. 11 – 12 квітня 2013 р. – Харків, 2013. – С. 3–10.
2. Воєводін О. П. Естетичний образ і особливості естетичної свідомості / О. П. Воєводін // Актуальні проблеми історії, теорії та практики худ. культури : зб. наук. пр. / М-во культури і мистецтв України, ДАККіМ, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. – Київ : ДАККіМ, 2000. – Вип. IV/V, ч. 1. – С. 3–10.
3. Кремень В. Г. Якісна освіта і нові вимоги часу / В. Г. Кремень // Педагогічна і психологічна науки в Україні : зб. наук. праць : у 5 т. – Т. 1 : Теорія та історія педагогіки. – Київ : Педагогічна думка, 2007. – С. 11–24.
4. Лісова С. В. Естетична культура особистості як складова підготовки майбутнього фахівця в системі професійної освіти / С. В. Лісова // Вісник Житомирського державного університету ім. І. Франка. – 2010. – Вип. 50. – С. 60–63.
5. Хмельова А. О. Естетична компетентність як характеристика професіоналізму сучасного фахівця / А. О. Хмельова // Педагогічні засади сучасної професійної підготовки у ВНЗ : зб. наук. праць. – Київ, 2006. – С. 200–207. |
uk |
dc.description.abstract |
Стаття присвячена з’ясуванню та виокремленню ролі професійної
освіти, вищих навчальних закладів у формуванні естетичної культури
майбутніх дизайнерів. Сучасна освітньо-вихована практика потребує
звернення особливої уваги до проблеми естетичного наповнення теорії і
практики професійної підготовки майбутніх дизайнерів та посилення впливу
професійної освіти на процес формування естетичної культури майбутніх
дизайнерів за умови упровадження особистісно орієнтованої системи, в якій
генералізованою ідеєю є розуміння естетичної культури як важливого
духовно-функціонального утворення особистості, здатного до
самоорганізації. Автор наголошує, що у процесі формування естетичної
культури майбутніх фахівців існують значні резерви і недостатньо
використані освітньо-виховні можливості. Це зумовлює необхідність
посиленням ролі вищих навчальних закладів у розвитку естетичної
активності майбутніх дизайнерів, надання педагогічної уваги таким питанням, як спонукання, освоєння та творення естетичного в дійсності та
мистецтві тощо |
uk |
dc.language.iso |
uk |
uk |
dc.subject |
професійна підготовка майбутніх дизайнерів |
uk |
dc.subject |
естетична культура майбутніх дизайнерів |
uk |
dc.subject |
естетична свідомість |
uk |
dc.subject |
естетична діяльність |
uk |
dc.subject |
дизайн-освіта |
uk |
dc.title |
Роль професійної освіти у формуванні естетичної культури майбутніх дизайнерів |
uk |
dc.type |
Article |
uk |