dc.contributor.author |
Комаров, Володимир Олексійович |
|
dc.date.accessioned |
2021-10-21T11:20:40Z |
|
dc.date.available |
2021-10-21T11:20:40Z |
|
dc.date.issued |
2007 |
|
dc.identifier.citation |
Комаров В. О. Наступність в системі методів навчання історії / В. О. Комаров // Історія в школі. – 2003. – № 4. – С. 16–21. |
uk |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4799 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.31812/123456789/4799 |
|
dc.description.abstract |
Автором доведено, що формування історичних знань на рівні цілісних історичних теорій в межах загальноосвітньої школи настільки ускладнене, що виникає враження, що таке формування просто неможливе. Ефективність застосування того чи іншого методу у навчанні історії залежить від особливостей пізнавальної діяльності як вчителя, так і учнів. |
|
dc.language.iso |
uk |
uk |
dc.subject |
методика навчання історії |
uk |
dc.subject |
методика викладання |
uk |
dc.subject |
методи навчання |
uk |
dc.subject |
наступність |
uk |
dc.subject |
наступність в навчанні |
uk |
dc.title |
Наступність в системі методів навчання історії |
uk |
dc.type |
Article |
uk |