Abstract:
У книзі розглядаються основні напрями управлінської діяльності керівників шкіл і
будь-якої структурної ланки в загальній ієрархії управління школою (загальноосвітньою,
професійною).
Автори розкривають зміст технологічних функцій, форми та методи управління
школою, надають особливу увагу організаційно-розпоряджувальному моделюванню.
Посібник адресовано керівникам навчальних закладів, педагогам-практикам,
викладачам і студентам навчальних закладів у системі неперервної освіти, дослідникам
проблем управління сучасною школою і всім організаторам педагогічної діяльності.
Description:
1.Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: 1982.
2. Березняк Е. С. Руководство современной школой. - М., 1988.
3. Болтышев Ю. П. Сетевое планирование в школе. - М, 1980.
4. Васильев Ю. В. Педагогическое управление в школе: методология, теория, практика. - М., 1990.
5. Горбунова Н. В. Внутршнкольное управление: теория и опыт педагогических и управленческих инноваций. - М, 1995.
6. Горская Г. И., Чураков Р. Г. Организация учебно-воспитательного процесса в школе. - 2-е изд. - М, 1986.
7. Загвязинский В. И., Гильманов С. А. Творчество в управлении школой. - М, 1991.
8. Зверева В. И. Организационно-педагогическая деятельность руководителя школы. - М., 1992.
9. Капто А. Е. Организация внутриижольного управления. - М., 1991.
10. Колесников Л. Ф. Резервы эффективности педагогического труда. - Новосибирск, 1985.
11. Конаржевский Ю. А. Внутришкольный менеджмент. - М., 1992.
12. Кондаков М. И. Теоретические основы школоведения. -М., 1982.
13. Кричевский В. Ю. Управление школьным коллективом. - Л., 1985.
14. Методическая работа в школе: Организация и управление / Под ред. М. М. Поташника. - 2-е изд. - М, 1990.
15. Некрасова Н. В. помощь педагогу, приступающему к экспериментальноисследовательской работе. - Калининград, 1989.
16. Орлов А. А. Управление учебно-воспитательной работой в школе. - М, 1991.
17. Пикельная В. С. Теоретические основы управления: школоведческий аспект. М., 1990. 1
18 .Пикельная В. С. Содержание и организация руководства учебнооспитательным процессом. - М. 1985.
19. Полонский В. М. Критерии теоретической и практической значимости исследований // Советская педагогика, 1988. - №11.
20. Поташник М. М. Оптимизация управления школой. - М., 1991.
21. Поташник М. М. Разумное сеять разумно (О модах в педагогике) // Народное образование. - 1990. - № 11.
22. Портнов М. Л. Труд руководителя школы. - М., 1984.
23. Раченко М. П. НОТ учителя. - М., 1989.
24. Свенцицкий А. Л. Социальная психология управления. - 1986.
25. Сухоылинский В. А. Павлышская школа. - М., 1980.
26. Сухомлинский В. А. Разговор с молодым директором школы. - М., 1980.
27. Третьяков П И. Управление общеобразовательной школой в крупном городе. - М., 1991.
28. Управление развитием школы // Под ред. М. М. Поташника. В. С. Лазарева. М., 1995.
29. Фролов П. Т. Школа молодого директора. - М., 1988.
30. Худоминский П. В. Управление современной общеобразовательной школой.
31. Шалаев И. К Программно-целевой подход в управлении педагогическим коллективом общеобразовательной школы. - М., 1987.
32. Шамова М. И. Исследовательский подход в управлении школой. - М, 1991.
33. Эксперимент в школе: организация и управление (Рекомендации для уководителей школ и учителя) // Под ред. М. М. Поташника. - М., 1992.
34. Ямбург Е. А. Эта “скучная'' наука управления. - М., 1992.