dc.contributor.author	Бондаренко, Анжеліка Володимирівна
dc.date.accessioned	2021-10-13T06:47:08Z
dc.date.available	2021-10-13T06:47:08Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Бондаренко А. В. Специфіка організації самостійної роботи майбутнього вчителя музики з використанням мультимедійних технологій : методичні рекомендації для студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів / А. В. Бондаренко. - Кривий Ріг, 2011. - 138 с.
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4673
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/4673
dc.description	1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія: Підручник.-К.: Либідь, 1998.-560с. 2. Аленичева Е.,МонастырёвП.,Электронный ученик (Проблемы создания и оценки качества)//Высшее образование в России.-2001.-№1.-с.122- 123. 3. Альтшулер В. А. Режисура ученого фильма (часть 3) М.. 1982. - 80. 4. Арановський М. Г. О психологических предпосылках предметнопространственных слуховых представлений. В кн.: Проблемы музыкального мышления. – М., «Музыка», 1974, с. 252-271. 5. Арнхейм Р. Искусство и визуальное воспитание.- М.:Прогресс, 1974.-392с. 6. Аршинов В. И. Буданов В. Г. Синергетика как познавательный процесс//Философия, наука, цивилизация. М., 1999; Аршинов В. И. Синергетика как феномен постнеклассической науки. М., 1999. 7. Афанасьев Ю. Н., Цаленко М. Ш. Проблемы создания новой информационной среды РГГУ// Гуманитарные науки и новые информационные технологии. Вып. 1.М., 1993. 8. Багирова Л. М. К проблеме музыкальной синописи//Взаимодействие искусств: методология, теория.-Астрахань: Университетское, 1997. – с.63-67. 9. Бешевець Л. В. Емоції в системі мисленнєвої діяльності/ Л. В. Бешець/Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць/ гол. ред.- проф. Буряк В. К. –Кривий Ріг: КДПУ, 2009.-Вип.25.-С. 51-56. 126 10.Биков В. Ю. Впровадження інформаційних технологій в навчальний процес школи / В. Ю. Биков, Р. А. Осіпа // Нові технології навчання. – Вип. 13. – К. : ІСДО, 1995. – С. 154–158. 11. Богоявленський Д. Н. Мешинская Н. А. Психология усвоения знаний в школе. – М.: Изд-во АПНРСФСР,1959-347. 12. Бойко Д. Н. Исследование бессознательного для построения систем искусственного интелекта. * 13. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогіка. Учебник для вузовСПб:Издательство «Питер», 2000-304с. (Серия «Учебник нового века»). 14. Бородкин Л. И. Историческая информатика в СССР/ России: ретроспектива, состояние, перспективы//История и компьютер: новые информационные технологии в исторических исследованиях и образовании. М. 1993. 15. Булгаков М. А. Избранное: «Мастер и Маргарита»: Роман: Рассказы. Предисл. Е. Сидорова; Примеч. М. Чудаковой.-М.:Худож. Лит, 1998.-480с. 16. Вайсфельд И. Поэзия педагогического поиска.- В кн.: Искусство и школа.- М.: Просвещение, 1981. 17. Велихов Е. П. Новая информационная технология//Информатика и образование.-1986. - №1 – с.20. 18. Взаимодействие искусств: методология, теория, гуманитарное образование: материалы Международной научно-практической конференции. 25-29 августа 1997г./ред.. Л. П. Казанцева, сост. П. С. Волкова.- Астрахань, 1997.-240с. 19. Виноградов Г., Красовская Е. Занимательная теория музыки.- М.:Сов.композитор, 1991.-192с. 20. Виртуальная учебная среда «Веб-класс ХПИ»/Под ред. Кухаренко В. Н. – Харьков: НТУ «ХПИ», 2003.-20с. 21. Внедрение инновационных технологий в процесс преподавания иностранных языков в інженерно-педагогических вузах стр 82-87 Сулейманова Зарема Ришатовна//Проблеми сучасної педагогічної 127 освіти. Сер.: Педагогіка і психологія.-Зб. статей: Ялта: РВВКГУ, 2009.- Вип.22.-ч. 2.-276с. 22. Гаценко М. Ш. , Халкова Ю. А. Инновационные технологи в процес се преподавания иностранного языка – НГУЭУ, 2007. 23. Гирлин С. К., Кузнецов И. В. Илюстративно-репрезентативное доказательство теоремы Ферма онеободимом условии существования экстемума функции стр 48-54//Проблеми сучасної педагогічної світи. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. Статей: - Ялта: РВВКГУ, 2009.-Вип.22-ч.2- 276с. 24. М. Глинський. Очерки по истории дирижёрского искусства. Журнал «Музыкальный современник», 1961, №3. 25. Головня А. Творчество оператора фильма. – М., 1978. 26. Голуб Б. А. Основы общей дидактики. Учеб. пособия для студ. Пед. вузов.-М.:Гуманит. изд.центр ВЛАДОС, 1999-54с. 27. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / Семен Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с. 28. Горемичкін А. І. Шляхи і перехрестя комп’ютеризації у сфері педагогіки с.240-246.//Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Збірник наукових праць.-Вип. 1(6).-К.:НПУ, 2004- 284с. 29. Григорьева Л. А. Шахматное моделирование как образовательная технология/Л. А. Григорьева//Школьные технологи. – 2004.-№4.-с.187- 193. 30. Гуревич Р. С. Формування інформаційної культури майбутнього фахівця як невід’ємна складова сучасної професійної освіти стр 354- 359//Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень 128 і перспективи: Збірник наукових праць/ За редакцією І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало.- Київ, 2003-680с. 31. Дети и библиотеки в меняющейся медиасреде/ В. П. Чудинова, Е. И. Голубева, А. И. Михайлова и др.-М.: Школ. б-ка, 2004. – 336с. – (Профессионал. б-чка школ. библиотекаря. Сер.1; Вып. 3-4). 32. Декер-Фойгхт Г. –Г. Введение в музыкотерапию.-С.-Пб.:Питер, 2003.- 208с. 33. Довженко А. П. Собр. Соч.: В 4 т. – М., 1966-1969. 34. М. Друскин. Пассионы И. С. Баха. Изд. «Музыка». Ленинградское отделение. 1972. 35. Дьяченко Н. Г. и др.. Теоретические основы воспитания и обучения в музыкальных учебных заведениях/Н. Г. Дьяченко, И. А. Котляревский, Ю. А. Полянский.-К.:Муз. Україна.1987-110. 36. Эйзенштейн С. М. Избранные произведения: В 6 т.-М., 1964-1971. 37. Эйзенштейн С. М. Вертикальный монтаж/С. М. Эйзенштейн// Эйзенштейн С. Избранные произведения: в 6 т. –М.,1964.-Т.2.-С.241- 262. 38. Евреинов Э. В., Каймин В. А. Информатика и дистанционное образование. 39. Ержемский Г. Л. Психология дирижирования / Г. Л. Ержемский // Некоторые вопросы исполнительства и творческого взаимодействия дирижёра с музыкальным коллективом. – М. : Музыка, 1988. – С. 80. 40. Жданова А., Островская Н. Календарь народных примет, обычаев, обрядов-М.:Мир книги.2007. 41. Завадська В., Музиченко Я. , Таланчук О. Салак О. Сто найвідоміших образів української міфології.-К. : «Орфей» 2002р. с. 448. 42. Завалко К. В. Індивідуальність педагога-скрипаля як чинник розвитку особистості студента. Стр. 246-248// Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. 129 Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Збірник наукових праць.-Вип.1(6).-К.:НПУ, 2004-284. 43. Зязюн І. А. Освітня парадигма – тип культурно-історичного мислення і творчої дії суб’єктів освіти. стр 15-30// Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Збірник наукових праць/ За редакцією І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало.-Київ, 2003-680с. 44. Заргарян И. В. Практические занатия по «цветоведению» как форма организации ученого процесса/И. В. Заргарян// Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер: педагогіка і психологія.-Зб.статей: - Ялта:РВВ КГУ, 2009.-Вип. 22.-ч.2.- 276с. 45. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании – М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 192 с. 46. В. В. Иванов. Достоевский и Ейзенштейн. – В кн..: Творческий процес и художественое восприятие. – М.; Наука, 1978. 47. Ігнатенко В. Л., Кнорозок Л. М., Мельничук О. В., Шовкопляс В. С., Шовкопляс Л. Г. Технічні засоби навчання. Ніжин:Ред.-вид.відділ НДПУ ім. М. Гоголя, 2001-104с. 48. Иллюстрированные Биографии Великих Музыкантов. Бах. Тим Доули. Лицензионное издание на русском языке. «Урал Л. Т. Д.» 2001. 49. Інтернет для третього сектору: Підруч. для НУО/Інтерньюз Україна; Р. Безпальча та ін.. – К., 2003.-171с. 50.Інформаційні технології//http:// uhledu/. kiev.ua./ukr /technologies/information.edu/html. 51. Ісьянова Л. Мистецтво як вираження художнього світовідчуття в естетичному вченні О. Ф. Лосєва//Професійно-художня освіта України: Зб. наук праць./Редкол.:І. А. Зязюн (голова)В. О. Радкевич, Р. Т. Шмигало (заст. голови) та ін.-Київ. Черкаси вид-во «Черкаський УНТЕІ», 2003.- Вип.ІІ-с.173-180. 52. История нейронных сетей – М: Тора-Центр, г. Москва, 1995-96г. 130 53.Кадемія М. Ю. О. В. Шестопалюк. Електронний навчальний посібник на інтерактивній основі.* 54. Каролька-Кос. Аудиовизуальные средства в музыкальном обучении. В кн.: Материалы ІХ научн. конф. Международ. общ. по муз. воспит. – Исме. М. М., 1970. 55. Кедрович Г. Теория и практика использования компьютерных технологий в общеобразовательных и профессиональных учебных заведениях Польши. – К.: Вища школа, 2001.- с.355. 56. Козинцев Г. Собр. соч.: В 5 т. – Л.,1982-1986. 57. Козир А. В. Акмеологічний підхід до формування професійної майстерності вчителя музики/А.В. Козир//Теорія та методика мистецької освіти. Наукова школа Г. М. Падалки. Колективна монографія/під наук. ред. А.В. Козир.- К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010.-360с. 58. А. М. Коломієць. Комп’ютерно-орієнтовані технології навчання в підготовці вчителів початкових класів стр 479-483//Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Збірник наукових праць/ За редакцією І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало.-К. 2003-680 с. 59. Компьютерная технология обучения. [Словарь-справочник]. – К.: Наукова думка, 1992.- С. 515-523. 60. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Збірник наукових праць/ Ред. кол. – К. : НПУ ім.. М. П. Драгоманова. – [Випуск 5]. – 2002.- 334с. 61. Кондрашова Л. В. Высшая педагогическая школа и Болонский процесс: реалии и перспективы.-Кривой Рог:КДПУ,-2007.-213с. 62. Концева Г. А. Система классификации цветов//Проблемы цвета в художественно-творческой деятельности младших школьников на уроках изобразительного искусства: Пособие для учителя. – М.: Научноисследовательский институт школ, 1990.-с.31-37. 131 63. Концепція самоорганізації розвитку особистості учня у навчальновиховному процесі / М. Аверін, Т. Аверіна, Ю. Болотін, Є. Львов // Рідна школа. – 1993. – № 8. – С. 53–60. 64. Коротеева О. С. Хорева Л. В. Развития новых методов обучения на базе информационных//E-Journal-Санкт-Петербург-2006 . 65. Короткий термінологічний словник із бібліогразнавства та соціальної інформатики/Г. М. Швецова-Водка, Г. М. Сілкова, Л. О. Черепуха та ін.; Наук. Ред. І авт. Вступ. Ст. Г. М. Швецова-Водка. – К.: Кн. Палата України, 1998.-116с. 66. Кремень В. Г. Філософія освіти ХХІ століття//Педагогіка і психологія. Київ. №1, 2003. 67. Кувшинов С. В. Компьютерные сети и гуманитарные науки: исторический аспект. стр 108-126 //Ф. Н. Философские науки 7/2008 Москва. Гуманитарий. 159с. 68. Кулешов Л. Собр. соч.: В 3т.-М., 1985-1987. 69. Куприянов М., Околелов О. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий//Высшее образование в России. -2001.-№1 с.124. 70. Лазаренко Б. Символічний лад української культури//Філософська думка.-2005.-№2.-с.38 71. Латыгина Н. Электронные учебники как инновационная технология. Стр 136-139//Науково-практичний освітньо-популярний часопис 5-6 2003. Імідж сучасного педагога. Полтавський державний педагогічний університет ім.. В. Г. Короленка; Полтавський обласний інститут післядипломної освіти ім.. М. В. Остроградського. 72. Лебедева Е. Г. Чёрный кот с пустым ведром. Народные приметы и суеверия.-М. Центральная полиграфия,2007. 73. Лещенко М. П. Теоретико-методичні основи педагогічної майстерності викладача проф. школи в умовах сучасного соціуму. стр 78//Педагогічна майстерність у закладах професійної освіти. Монографія.-К.:2009.с.246. 132 74. Ліщинська Л. Інформаційні комп’ютерні технології у безперервній освіті. Стр 131-134// Науково-практичний освітньо-популярний часопис 5-6 2003. Імідж сучасного педагога. Полтавський державний педагогічний університет ім.. В. Г. Короленка; Полтавський обласний інститут післядипломної освіти ім.. М. В. Остроградського. 75. П. В. Лобанов. Применение технических средств в музыкальном образовании. – М.: Метод. кабинет. по учебн. завед. Искусств. 1971.- 48с. 76. Матюшкін А. М. Теоретические вопросы проблемного обучения//Советская педагогика, 1971.-№7 77. Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения.-Казань: Татарск.книж. изд-во, 1972.-551с. 78. Медушевский В. Концепция духовно-нравственного воспитания средствами искусства/В. Медушевский-М.,2001.-35с. 79. Могилев А. В. Пак Н. И. Хеннер Е. К. Информатика. – М.: АСАDEMA, 1999.- 298с. 80. Москалюк А. Интернет 2001. - Компьютерные ведомости №2. 2001. – с.9 . 81. Мультимедійні системи навчання як новий методологічний засіб інтерактивного навчання на уроках хімії. Тукало Марія Дмитрівна. * Інтернет. 82. Мультимедиа. Под ред. А. И. Петренко – К.: Торгово-издательское бюро BHV, 1994 – 272. 83. Немыкина И. Н. Осипова Л. В. Творческая активность как условие формирование личности учителя музыки//Повышение эффективности развития творческих качеств учителя музыки в процессе вузовского обучения:Межвуз.сб.науч.трудов.-М.1991.-с.78-85. 84. Нечай О. Ф. Основы киноискусства: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/Науч. Ред. И. В. Вайсфельд.-М.: Просвещение, 1989-288 с.:ил. 85. Нойманн Э. Творческий человек и трансляция// Юнг К., Нойманн Э. Психоанализ и искусство. Пер. с анг.-М.:REFL-book, 1996.-с.206-249 133 86. Ожогін В. Я. Технические средства в учебном процес се. Информационные свойства и эргономические особенности применения. – Киев: Вища школа, 1984. – 184с. 87. Околелов О. Электронный учебный курс//Высшее образование в России.- 1999.-№4.-с.126-128. 88. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/Ю. К. Бабанський, В. А. Сластёнин, Н. А. Сорокин и др; Под ред. Ю. К. Бабанського.-2-е изд., доп.и перераб.-М.,Просвещение, 1988-479с. 89. Петухова А.А. Использование компьютерных технологий в дистанционном обучении иностранному языку/Таганрогский государственный радиотехнический університет . 90. Пидкасистый П. И.,Тыщенко О Б. Компьютерные технологии в системе дистанционного обучения//Педагогика.-2000.-№5.-стр 9. 91. Подольська Є. А., Лихвар В. Д. Іванова К. А. Культурологія: Навчальний посібник.-К., 2003.-288с. 92. Пометун О. І., Пироженко Л. В. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: [наук.-метод. посібн.]. – К.: Видавництво А. С. К., 2004. – 192с. 93. Попов Н. В. Перспективы развития технических средств обучения и аудиторной техники. – К.: Вищ.шк., 1980. 94. Попова Т. В. Зарубежная музыка ХVІІІ и начала ХІХ века. Книга для учащихся. 95. Практика та перспективи використання комп’ютерних технологій та Інтернет в навчальному процесі при вивченні іноземної мови. Наталія Насонова . 96. ПрессманЛ. П. Технические средства на уроках русского языка: М.:Просвещение, 1976. – 222с. 97. Про авторське право і суміжні права: Закон України від 23 груд. 1993р.№3792-ХІІ//Відом. Верхов. Ради України. – 1994. - №13-Ст.64. 134 98. Про Національну програму інформатизації: Закон України від 4 лют. 1998р. № 74/ 98-ВР// Відом. Верхов. Ради України. – 1998. - №27/28. – Ст. 181; Законодавчі та нормативні документи України у сфері інформації, видавничої та бібліотечної справи: Темат. Добірка: У 2ч.-К.,2002. – Ч.1. 99. Проблемы современной кинопедагогики: Материалы международного семинара в г. Ташкенте, 16-26 сентября 1990г./ Ред.кол.: П. А. Черняев, И. С. Левшина.- М.: ВиКинг, 1993. 100. Психотерапевтическая энциклопедия/Под ред. Б. Д. Каравасарского. – СПб; 2000. – 1024с. 101. Птица Клавдий Борисович. Мастера хорового искусства в московской консерватории. – М. : Музыка, 1970. 102. Пудова Г. В. Роль возможностей Интернета в обучении иностранному языку.//Сравнительно-историческое и типологическое изучение языков и культур. Преподавание иностранных языков. Материалы ХХІІ Междунар. конф Дульзоновские чтения. ч.ІІ – Томск: Изд-во ТГПУ, 2002. 103. Рапацкая Л. А. Развитие творческого мышления как условие формирования художественной культуры студентов музыкальнопедагогических факультетов//Повышение эффективности творческих качеств учителя музыки в процессе вузовского обучения: Межвуз. сб. науч. трудов.- М.,1991.-с.15- 26]. 104. Рейзенкинд Татьяна Иосифовна. Диссертация на соискание учёной ступени кандидата педагогических наук. Методика использования учебных кинофрагментов в профессиональной подготовке учителя музыки. М.,1986. 105. Рейзенкінд Т. Й. Дидактичні основи професійної підготовки вчителя музики в пед. університеті. – Кривий Ріг: Видавничий дім, 2006.-640с. 106. Рейзенкінд Т. Й. Білоненко Г. О. формування образного мислення як компоненту професійної підготовки майбутнього вчителя музики//рідна школа.-2005.-№8.-с.75-78. 135 107. Ромм. М. О. О профессии кинорежиссёра. – «Учёные записки ВГКИКА», вып. І, 1959, с. 3-25. 108. Романець В. А. Психологія творчості: [навч. посібник]./Володимир Андрійович Романець-2-е вид.,доп.-К.:Либідь,2001-288с. 109. Слєпкань З. І. Психолого-педагогічні та методичні основи розвивального навчання математики. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2004 -240с. 110. Смагло Н. С. Сучасні аспекти розвитку творчої особистості/Н.С. Смагло//Дайджест педагогічних ідей та технологій.-2002.-№3-с.32-35. 111. Смирнов Л. П. Разработка метода анализа развития конкретных технических средств с использованием ЭЦВМ. Дисс. канд. техн.наук. Киев, 1966. 112. Собко Р. М. Використання комп’ютера у професійному навчанні стр 431-435// Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Збірник наукових праць/ За редакцією І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало.-Київ, 2003-680с. 113. Советские композиторы и музыковеды. Справочник в з-х томах. Том 3 часть І Л. Григорьев, А. Модин, Я. Платек. Москва. Советский композитор. 1989. 114. Р. Солсо. Когнитивная психология.-спб.:Питер, 2002.-592с. :ил.- (Серия «Мастера психологии»). 115. Cтефаненко П. В. Дистанційне навчання у вищій школі: монографія: - Донецьк. ДонНТУ, 2002-400с. 116. Стратегія посилення самостійної роботи студентів у контексті приєднання України до Болонського процесу: Матеріали Всеукраїнської науково-методичної конференції.- Харків, ХНАМГ, 2004.-244с. 117. Сучасний тлумачний психологічний словник / за ред. В. Б. Шапар. – Х. : Прапор, 2007. – 640 с. 118. Тыщенко О. Диалог компьютера и студента//Высшее образование в России. – 2000.-№6.- С.121. 136 119. Устінов В. А. Применение электронно вычеслительных устройств в исследованиях по истории науки и техники.М. 1966. 120. Фарутіна О. В. Жогло С. В. Використання ПЕОМ як засобу інтенсифікації навчального процесу//Науково-методичне забезпечення діяльності професійної школи. Ч.1. К., 1994. –с.145-148. 121. Філософський словник / за ред. В. І. Шинкарука. – 2 вид. перероб. і доп. – К. : Гол. ред. УРЕ, 1986. – 800 с 122. Г. Фіхтенгольц. – М.: Наука, 1970.- с.15. 123. Формирование информационной культурі личности в библиотеках и образовательніх учреждениях/ Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, И. Л. Скипор, Г. А. Стародубова.-М.:Школ. Б-ка, 2002. – 288с.-(Проф. б-чка школ. библиотекаря). 124. Форостенко Н. В. Роль комп’ютерних технологій у художньоестетичному розвитку особистості учнів професійно-технічних навчальних закладів. Стр. 244-247// Педагогіка і психологія професійної освіти: результати досліджень і перспективи: Збірник наукових праць/ За редакцією І. А. Зязюна та Н. Г. Ничкало.-Київ, 2003-680с. 125. Э. Фрид. Модест Петрович Мусоргский. Популярная монографія . Издание 4-е Ленинград «Музыка» 1987. 126. Чашко Л. В. Екранні та звукові засоби навчання.- Київ: Радянська школа, 1976.-129с. 127. Чередниченков В. А. Эффективнее использовать кинопособия. – Вестник высшей школы. 1984, №5, с. 24-26. 128. Шайкина Е. А. Использование арттерапии при развитии у студенческой молодёжи культуры пользования киберпространством стр 87-90//Е. А. Шайкина/Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.:Педагогіка і психологія.-Зб. статей:-Ялта:РВВКГУ, 2009.-Вип.22.- ч.2.-276. 129. Шауро О. Досвід використання комп’ютерних технологій в процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музики. Стр 165- 137 169//Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти: Збірник наукових праць.-Вип.1(6).-К.:НПУ, 2004-284. 130. Швейцер А. И. С. Бах/А. Швейцер; [пер. с нем.]-М.:ОГНЗ, 1965- 271с. 131. Шевченко В. Нейронные сети//Компьютерное обозрение №46 (70), 1996. – с.15-17. 132. Шевчук А. М. Українська образотворчість. Пошуки істини.-К.2007. 133. Шерман М. І. Комп’ютерно-інформаційна підготовка майбутніх юристів: теорія і практика: Монографія. – К.: Вища школа, 2004 – 192с.:іл. 134. Шимченко О. Українські вигадки. Етнографічний збірник.- Львів.1995р.том І. 135. Р. Шириян. Оперная драматургия Мусоргского. Москва. «Музыка» 1981. 136. Штепа В. В. Використання сучасних персональних комп’ютерів на уроках музики//Педагогіка і психологія, 1995. - №3.- С. 97-98. 137. Штокман И. Г. Вузовская лекція.- К.: Вища школа, 1981. – 151 с. 138. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе: кн. для учителя/Г. И. Щукина.-М.:Просвещение, 1986.-144с. 139. Яковлев В. А. Аудиовизуальные средства обучения в формировании познавательной активности студентов в музыкально-исполнительской деятельности. – Дис. … канд.. пед.. наук. – Киев, 1982. - 174с. 140. Ярославцева Е. И. Коммуникативные стратегии человека в современном мире. Стр.79-97//Философские науки 2008.-№7. Москва. Гуманитарий. 159с.
dc.description.abstract	У представлених методичних рекомендаціях посібнику надаються теоретичні основи організації самостійної роботи майбутнього вчителя музики засобами мультимедіа; методика використання учбового відео-посібника; представлений досвід навчальної роботи за допомогою комп’ютеру в мультимедійному середовищі та інтерактивної роботи.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КНУ	uk
dc.subject	майбутні вчителі музичного мистецтва	uk
dc.subject	мультимедійні технології
dc.subject	самостійна робота
dc.subject	організація самостійної роботи
dc.title	Специфіка організації самостійної роботи майбутнього вчителя музики з використанням мультимедійних технологій	uk
dc.type	Book	uk