Abstract:
Уточнені проблеми індивідуалізації на заняттях спеціально лікувальної групи згідно зі специфікою створення програми лікувальної фізичної культури та диференційованим підходом професійно-педагогічної підготовки студентів (майбутніх учителів). Розглянуто педагогічні та лікувальні засоби, структура занять організації навчального процесу в медичних групах, узгоджені критерії оцінки засвоєння студентами лікувальних програм і виставлення атестаційного балу.
Description:
1. Боднар, І. Р. (2005). Теорія, методика та організація фізичного виховання студентів
спеціальної медичної групи. Львів, Україна: Українські технології.
2. Грибан, Г. П. (2018). Фізичне виховання в здоровому способі життя сучасної
студентської молоді. Науковий журнал Національного педагогічного університету імені М. П.
Драгоманова, 4, 43–46.
3. Ляшенко, В., Туманова, В., Маріскіна Т. (2015). Фізичне виховання студентів
спеціальної медичної групи. Взято з
http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2170/1/Lyashenko_Tumanova_Marisinska_konf_GI.pdf.
4. Наказ Міністерства освіти і науки України «Положення про організацію фізичного
виховання та масового спорту у вищих навчальних закладах». 2019. Взято з
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0249-06.
5. Мухін, В. М. (2015). Фізична реабілітація. Київ, Україна: Олімпійська література.
6. Осипов, В. М. (2018). Методика моніторингу фізичного розвитку студентів для
оцінки їх готовності здати контрольні норми фізичної підготовленості. Придніпровський
спортивний бюлетень, 1, 213–217.
7. Проніков, О. К. (2012). Методична підготовка майбутніх учителів фізичної культури
у вищих навчальних закладах України в 1992-2010 рр. Вісник Національного педагогічного
університету імені Тараса Шевченка, 100, 333 –335.
8. Проніков, О. К. (2014). Теоретичні та методологічні основи підготовки майбутніх
учителів фізичної культури у вищих педагогічних закладах ХХ століття. (Автореф. дис. канд.
пед. наук). Тернопіль, Україна: Тернопільський національний педагогічний університет імені
Володимира Гнатюка.
9. Сущенко, Л. П. (2003). Теоретико-методологічні основи професійної підготовки
майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту у вищих навчальних закладах. (Автореф.
дис. канд. пед. наук). Київ, Україна: Інститут педагогіки та психології професійної освіти АПН
України.
10. ВООЗ «Українська – Всесвітня організація охорони здоров’я» (2020). Взято з
https://www.who.int/countries/ukr/ru/.
11. Яців, Ю. М., Полатайко, Ю. О., Лапковський, Є. Й., Дума, З. В., Маланюк, Л. Б.,
Пятничук, Г. О. ... і Хохлова, Л. А. (2012). Особливості фізичного виховання в спеціальних
медичних групах: методичні вказівки. Івано-Франківськ, Україна.
12. Язловецький, В. С. (2004). Фізичне виховання студентів з обмеженими фізичними
можливостями. Кіровоград, Україна: РВВ КДПУ імені В. Винниченка.
