dc.contributor.author |
Єфременко, Марина Сергіївна |
|
dc.date.accessioned |
2020-12-09T06:21:32Z |
|
dc.date.available |
2020-12-09T06:21:32Z |
|
dc.date.issued |
2020-12-08 |
|
dc.identifier.citation |
Єфременко М. С. Формування вокально-виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва : магістерська робота студентки групи МХКм-15 / наук. керівник - кандидат педагогічних наук, доцент кафедри методики музичного виховання, співу та хорового диригування Л. І. Косяк. Кривий Ріг, 2020. 112 с. |
uk_UA |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/4035 |
|
dc.description.abstract |
У кваліфікаційній роботі здійснено цілісне дослідження проблеми формування вокально-виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва. Визначено сутність поняття «вокально-виконавська культура» та його структурних компонентів: мотиваційно-спрямованого, когнітивно-оцінювального, творчо-виконавського. Виявлено критерії та показники, що характеризують рівень сформованості цього складного особистісного утворення.
Обґрунтовано та практичним шляхом доведено ефективність наступних дидактичних умов: застосування різноманітних методик, методів, прийомів і вокальних вправ з метою формування вокально-виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва; спрямованість студентів на самостійну вокально-виконавську діяльність з прослуховуванням аудіо та відео записів, бенефісів видатних співаків, майстер-класів викладачів-вокалістів з наступним аналізом, судженнями та оцінками, записаними в «Щоденнику художніх вражень». |
uk_UA |
dc.language.iso |
uk |
uk_UA |
dc.publisher |
КДПУ |
uk_UA |
dc.subject |
вокально-виконавська діяльність |
uk_UA |
dc.subject |
формування вокально-виконавської культури |
uk_UA |
dc.subject |
майбутні вчителі музичного мистецтва |
uk_UA |
dc.subject |
дидактичні умови |
uk_UA |
dc.subject |
методи |
uk_UA |
dc.subject |
прийоми |
uk_UA |
dc.title |
Формування вокально-виконавської культури майбутніх учителів музичного мистецтва |
uk_UA |
dc.type |
Learning Object |
uk_UA |