dc.contributor.author	Пруняк, Володимир Васильович
dc.date.accessioned	2020-11-27T06:32:49Z
dc.date.available	2020-11-27T06:32:49Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Пруняк В. В. Розвиток комунікативної компетентності як необхідна умова становлення творчої особистості молодшого школяра / В. В. Пруняк // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. – 2020. – Випуск 61. – С. 51-56.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3974
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3974
dc.description	1. Вольфовська Т. Комунікативна компетентність молоді як одна із передумов досягнення життєвої мети /Т. Вольфовська // Шлях освіти. –2001. – №3. – С. 13-16. 2. Вятютнев М.Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах / М. Н. Вятютнев // Русский язык за рубежом. – 1977. – № 6. – С. 38-45. 3. Гез Н.И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований / Н. И. Гез // Иностранные языки в школе. – 1985. – № 2. – С. 17-24. 4. Колкатіна Н.М. Розвиток творчих здібностей/ Н.М. Колкатіна //Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 19-21. – С. 34-43. 5. Ляудис В.Я. Психологические основы формирования письменной речи младших школьников / Ляудис В.Я., Негуре И.П. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 150 с. 6. Мамчур Л.І. Комунікативна компетентність особистості: її роль і значення в успішному спілкуванні / Л.І. Мамчур // Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету. – 2006. – Ч. 2. – С. 203-209. 7. Пруняк В.В. Шляхи формування мовної особистості молодшого школяра в контексті підготовки його до навчання в основній школі/ В.В.Пруняк // Теорія і практика формування мовної особистості в умовах сучасних технологій навчання і виховання в загальноосвітніх закладах та вищій школі: зб. наук. праць. – Вип.2. – Кривий Ріг: КДПУ, 2009. – С. 7-15. 8. Пузанкова Е.Н. Развитие языковой способности при обучении русскому языку в средней школе: дис... д-ра пед. наук / Е.Н. Пузанкова. – М, 1997. - 390 с. 9. Хомяк І. Мовленнєва компетентність викладача вищої школи/ І. Хомяк // Слово. – 2014. – №1. – С. 13-17.
dc.description.abstract	У статті розглядається проблема формування навичок говоріння і письма як засіб розвитку комунікативної компетентності молодших школярів на засадах сучасних досліджень комунікативного процесу та його ситуативних складових. Робиться акцент на тому, що говоріння і письмо – це різнорідні види мовленнєвої діяльності, які суттєво різняться між собою не тільки формою реалізації, а й дією великої кількості позалінгвістичних факторів. Урахування специфіки мовної організації усних і письмових висловлень на основі засвоєння доступних для дітей молодшого шкільного віку мовних ресурсів у поєднанні з орієнтуванням на умови реалізації процесу усного і писемного спілкування забезпечить формування комунікативної компетентності, сприятиме становленню творчої особистості молодшого школяра. Результатом його мовленнєвої діяльності буде мовленнєво-творчий процес, що характеризується індивідуальністю, виразністю, образністю, емоційністю, дієвістю, стилістичною довершеністю усного і писемного мовлення.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського	uk_UA
dc.subject	початкова освіта	uk_UA
dc.subject	творча особистість
dc.subject	комунікативна компетентність
dc.subject	говоріння і письмо
dc.subject	екстралінгвістична основа комунікації
dc.title	Розвиток комунікативної компетентності як необхідна умова становлення творчої особистості молодшого школяра	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA