dc.contributor.author	Пруняк, Володимир Васильович
dc.date.accessioned	2020-11-27T06:27:35Z
dc.date.available	2020-11-27T06:27:35Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Пруняк В. В. Компетентнісний підхід до формування навичок говоріння і письма учнів початкової школи / В. В. Пруняк // Проблеми та перспективи фахової підготовки сучасного педагога в умовах розбудови Нової української школи : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (Івано-Франківськ, ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника») / за ред. Н. І. Луцан ; ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника», педагогічний факультет, кафедра фахових методик і технологій початкової освіти. – Івано-Франківськ, 2019.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3973
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3973
dc.description	1. Вашуленко М. С. Українська мова: [підручн. для 3 кл.] / М.С. Вашуленко, О.І. Мельничайко, Н.А. Васильківська. К.: Освіта, 2013. 192 с. 2. Лещенко Г.П. Комунікативні завдання на уроках української мови. 4 клас / Г.П. Лещенко, Л.І. Іванова. К.: Шкільний світ, 2009. 128 с. 3. Павлик О.А. Прийоми формування писемного мовлення школярі. Теорія і практика формування мовної особистості в умовах сучасних технологій навчання і виховання в загальноосвітніх закладах та вищій школі: зб. наук. праць. Вип. 2. Кривий Ріг: КДПУ, 2009. – С.49-56. 4. Прищепа О. Ю. Писемне мовлення – особлива форма спілкування. URL: http://lib.iitta.gov.ua/8030/1/ Пис.мовл.1.pdf
dc.description.abstract	У статті акцентується увага на те,що компетентнісна освіта НУШ повинна бути фактично зорієнтована на практичні результати, на досвід особистої діяльності, що зумовлює принципові зміни в організації навчання та у нових підходах до вивчення мовних та мовленнєвих одиниць і явищ. Цим і пояснюється необхідність реалізації комунікативної спрямованості у методиці навчання мови і мовлення, який передбачає формування вмінь і навичок вільного володіння українською мовою у продуктивних видах мовленнєвої діяльності - говоріння і письма.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	ДВНЗ «Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника»	uk_UA
dc.subject	компетентнісний підхід	uk_UA
dc.subject	говоріння
dc.subject	письмо
dc.title	Компетентнісний підхід до формування навичок говоріння і письма учнів початкової школи	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA