Дослiдження процесу використання мобiльних IКТ студентами унiверситетiв: мобiльнi тестовi системи та мобiльнi засоби розробки мультимедiа

Abstract

Мета дослiдження: теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевiрка методики використання мобiльних технологiй студентами унiверситетiв. Завдання дослiдження: адаптацiя мобiльних тестових систем та мобiльних засобiв розробки мультимедiа до використання на аудиторних заняттях в унiверситетi. Об’єкт дослiдження: процес використання мобiльних IКТ у навчальному процесi. Предмет дослiдження: методика використання мобiльних тестових систем та мобiльних засобiв розробки мультимедiа пiд час аудиторних занять в унiверситетi. Результати дослiдження. Проаналiзовано вiтчизнянi та зарубiжнi дослiдження, присвяченi проблемi використання мобiльних IКТ у навчальному процесi унiверситету. Мобiльнi тестовi системи визначено як рiзновид мобiльного програмного забезпечення для вимiрювання навчальних досягнень студентiв, що надає можливiсть автоматизувати процес поточного та пiдсумкового контролю на основi сучасних засобiв тестування та комплексно iнтенсифiкувати процес навчання. Встановлено, що мобiльнi засоби розробки мультимедiа мають задовольняти принципам мультимедiйностi, просторового сусiдства, часової сумiжностi, когерентностi, модальностi, надмiрностi, персоналiзацiї, iнтерактивностi, сигналiзацiї та iндивiдуальних вiдмiнностей. Розроблено методику використання мобiльних тестових систем на прикладi системи Plickers, що надає можливiсть реалiзувати швидкий зворотний зв’язок викладача та академiчної групи, а також окремих студентiв; проводити мобiльне голосування, фронтальнi опитування пiд час навчальних занять; здiйснювати миттєвий контроль вiдвiдування занять. Розроблено методику використання мобiльних засобiв розробки мультимедiа (на прикладi засобiв розробки мультимедiа iз доповненою реальнiстю). Здiйснено порiвняльну оцiнку функцiональностi мобiльних тестових систем та мобiльних засобiв розробки мультимедiа iз доповненою реальнiстю. Експериментально перевiрено та доведено ефективнiсть розробленої методики. The study is aimed at theoretical substantiation, development and experimental testing of methods of applying mobile technologies by university students. The objectives of the study imply adapting mobile testing systems and mobile means of multimedia development for using in the classroom environment at universities. The research object is application of mobile ICT to the educational process. The research subject is methods of applying mobile testing systems and mobile means to conduct practical classes at the University. The studies of Ukrainian and foreign researchers dedicated to the question of using mobile ICT for the university educational process were analyzed. Mobile testing systems are defined as a variety of mobile software support aimed firstly to measure students’ academic results, which enables to automatize the process of both current and final control through applying modern testing means, and secondly to intensify the educational process comprehensively. It is found that mobile means of multimedia development are to fulfill the principles of multimedia, space vicinity, time contiguity, coherence, modality, excessiveness, personalization, interactivity signalization and individual distinctions. The authors have developed the methods of applying mobile testing systems by taking Plickers system, as the one providing the opportunity to arrange a rapid feedback between a lecturer and both an academic group and an individual student. The system also allows conducting mobile surveys, in-class general questioning and instant control of students’ attendance. The authors have developed methods of applying mobile tools of multimedia development through using augmented reality. The comparative assessment of functionality of mobile testing systems and mobile means of developing augmented reality multimedia was held. Efficiency of the developed technology was experimentally tested and confirmed.