dc.contributor.author	Ракітянська, Людмила Миколаївна
dc.date.accessioned	2019-10-18T09:17:02Z
dc.date.available	2019-10-18T09:17:02Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Ракітянська Л. М. Системний підхід як методологічна основа дослідження емоційного інтелекту майбутнього вчителя / Л. М. Ракітянська // Наукові досягнення, відкриття та шляхи розвитку педагогічної науки : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (м. Запоріжжя, 24–25 травня 2019 р.) / Класичний приватний університет. – Запоріжжя, 2019. – С. 28–30.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3292
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3292
dc.identifier.uri	Розглянуто проблему системного підходу як методологічної основи дослідження емоційного інтелекту майбутнього вчителя.
dc.description	1. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – Київ: Либідь, 1997. – 374 с. 2. Bar-On, R., Parker J. (2000). Emotional and social intelligence: Insights from the Emotional Quotient Inventory. Handbook of emotional intelligence. San Francisco: Jossev-Bass, 363– 388 (eng). 3. Goleman, D. (1995). Working with emotional intelligence. N.Y.: Bantam Books (eng). 4. Mayer, J.D., Salovey Р., Caruso D. (2000). Models of emotional intelligence. Cambrige, UK: Cambrige University Press, 396 – 420 (eng). 5. Сисоєва С.О. Методологія науково-педагогічних досліджень: Підручник / С.О.Сисоєва, Т.Є. Кристопчук. – Рівне : Волинські обереги, 2013. – 360 с. 6. Сурмин Ю. П. Теория систем и системный анализ: Учеб. пособие / Ю.П. Сурмин. – Киев: МАУП, 2003. – 368 с. 7. Уємов А. И. Системные аспекты философского знания / А. И. Уемов. – Одесса. – Негоциант, 2000. – 160 с. 8. 10 ключових навичок до 2020-го https://studway.com.ua/10-navichok/ (дата звернення: 25.04.2019).
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Класичний приватний університет	uk_UA
dc.subject	емоційний інтелект	uk_UA
dc.subject	дослідження емоційного інтелекту	uk_UA
dc.subject	системний підхід	uk_UA
dc.title	Системний підхід як методологічна основа дослідження емоційного інтелекту майбутнього вчителя	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA