dc.contributor.author	Ракітянська, Людмила Миколаївна
dc.date.accessioned	2019-10-09T10:17:47Z
dc.date.available	2019-10-09T10:17:47Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Ракітянська Л. М. Наукові підходи як теоретико-методологічне підґрунтя педагогічних досліджень / Л. М. Ракітянська // Наукові записки [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Сер. : Педагогічні науки. - 2018. - Вип. 163. - С. 124-129. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2018_163_28	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3278
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3278
dc.description	1. Библер В. С. От научения – к логике культури / В. С. Библер. – М.: Изд. полит. лит., 1991. – 413 с. 2. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і гол. ред. В. Т. Бусел. – Київ: Ірпінь: ВТФ «Перун», 2001. – 1440 с. 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 374 с. 4. Гончаренко С. Фундаменталізація освіти як дидактичний принцип / С. Гончаренко // Шлях освіти. – 2008. – №1. – С. 2–6. 5. Лаврентьєва О. О. Розвиток методологічної культури майбутніх учителів у системі професійної освіти // О. О. Лаврентьєва / Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка. – 2016. – № 2. – С. 10–16. 6. Ляшко Э. Н. Интеграция педагогических условий развития системного мышления студентов – будущих педагогов: Автореф. дис. … канд. пед. наук / Э. Н. Ляшко. – Казань, 2009. – 19 с. 7. Макаренко А. С. Проблеми шкільного радянського виховання / А. С. Макаренко // Твори: В 7 т. – К.: Рад. шк.,1954. – Т. 5. – 321 с. 8. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка. Навчальний посібник / Н. Є. Мойсюк. – 3-є видання, доповнене, 2001. – 608 с. 9. Новиков А. М. Докторская диссертация: пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук / А. М. Новиков. – 3-е изд. – М.: Эгвес, 2003. – 120 с. 10. Павленко А. Ф. Проблеми реалізації нової парадигми вищої освіти в Україні / А. Ф. Павленко, С. В. Стешенко // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. – К., 1996. – Ч. 1. – С. 45–57. 11. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Р. І. Хмелюк, А. В. Семенова та ін.; За ред. З. Н. Курлянд. – 3-тє вид., перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 495 с. 12. Сисоєва С. О. Методологія науковопедагогічних досліджень: Підручник / С. О. Сисоєва, Т. Є. Кристопчук. – Рівне: Волинські обереги, 2013. – 360 с. 13. Сурмин Ю. П. Теория систем и системный анализ: Учеб. пособие / Ю. П. Сурмин. – К.: МАУП, 2003. – 368 с. 14. Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность / Э. Г. Юдин. – М., 1997. – 444 с.
dc.description.abstract	У статті досліджуються наукові підходи як теоретико-методологічне підґрунтя педагогічних досліджень.
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка	uk_UA
dc.subject	наукові підходи	uk_UA
dc.subject	методологічний підхід	uk_UA
dc.subject	педагогічні дослідження	uk_UA
dc.subject	методологія педагогічних досліджень	uk_UA
dc.title	Наукові підходи як теоретико-методологічне підґрунтя педагогічних досліджень	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA