dc.contributor.author	Дирда, Ірина Анатоліївна
dc.date.accessioned	2019-01-29T06:45:12Z
dc.date.available	2019-01-29T06:45:12Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Дирда І. А. Реалізація підходів до розвитку полікультурної компететності іноземних студентів у процесі навчання української мови / І. А. Дирда // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки : зб. наук. пр. – Бердянськ, 2017. – Вип. 3. – С. 164–168.	uk
dc.identifier.issn	2412-9208
dc.identifier.other	ICV 2016: 48.67
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2993
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/2993
dc.description	1. Бакум З. П. Українська мова як іноземна: лінгводидактичні проблеми / З. П. Бакум // Філологічні студії : науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету : зб. наук. праць. – Вип. 5 / [заг. ред. Ж. В. Колоїз]. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2010. – С. 226–232. 2. Бех І. Д. Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади // Виховання особистості : [навчально-методичний посібник : у 2 кн.] – Кн. 2. – К. : Либідь, 2003. – 344с. 3. Дідук-Ступ’як Г. І. Лінгводидактична інтерпретація макротехнології «Інтеракція різнотипових підходів до вивчення української мови» в основній школі. – Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, II(8), 2014. – № 16. – P. 58 – 61. 4. Зимняя И. А. Педагогическая психология : [учебник для вузов] / Ирина Александровна Зимняя. – [2-e изд., доп., испр. и перераб]. – М. : Издательская корпорация «Логос», 1999. – 384 с. 5. Ніколаєва С. Ю. Сучасні технології навчання іноземного спілкування / Ніколаєва С. Ю., Гринюк Г. А., Олійник Т. І. [та ін.]. – К. : Ленвіт, 1997. – 96 с. 6. Постанова по затвердження «Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 23.11.11 http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-п#n9 7. Строганова Г. Концептуальні підходи до засвоєння української мови іноземними студентами / Г. Строганова // Теорія і практика викладання української мови як іноземної : зб. наук. праць. – 2008. – Вип. 3. – С. 173–179. 8. Шелехова Г. Сучасні підходи до навчання рідної мови в загальноосвітній середній школі / Г. Шелехова // УМЛШ. – 1998. – № 1. – C. 2–5. 9. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе / И. С. Якиманская. – М. : Сентябрь, 1996. – 96 с.
dc.description.abstract	У статті проаналізовано погляди вітчизняних та зарубіжних науковців щодо визначення понять “підхід”, “підходи до навчання української мови”. Розвиток полікультурної компетентності іноземних студентів передбачає реалізацію компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, полікультурного підходів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Видавництво БДПУ	uk
dc.subject	розвиток полікультурної компетентності	uk
dc.subject	підхід до навчання	uk
dc.subject	навчання української мови як іноземної	uk
dc.title	Реалізація підходів до розвитку полікультурної компететності іноземних студентів у процесі навчання української мови	uk
dc.type	Article	uk