dc.contributor.author	Хентіт, Наталія Вікторівна
dc.date.accessioned	2025-12-09T16:23:00Z
dc.date.available	2025-12-09T16:23:00Z
dc.date.issued	2025-12-03
dc.identifier.citation	Хентіт Н. В. Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту в ранньому юнацькому віці : кваліфікаційна робота / науковий керівник – кандидат педагогічних наук, доцент Олена Леонідівна Пінська. Кривий Ріг, 2025. 61 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12413
dc.description	1. Бар-Он Р. Модель емоційно-соціального інтелекту Бар-Она (ESI). Psicothema. 2006. № 18. С. 13–25. 2. Бондаренко В. А. Емоційний інтелект та стратегії поведінки в конфліктних ситуаціях у старших підлітків. Практична психологія та соціальна робота. 2019. № 7. С. 35–42. 3. Бондарчук О. І. Психологічні чинники розвитку емоційної саморегуляції у юнацькому віці. Актуальні проблеми психології. 2017. № 2. С. 45–53. 4. Василенко Л. Г. Емоційний інтелект у підлітковому віці: соціально- психологічні передумови розвитку. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2021. № 5. С. 67–74. 5. Вовк О. П. Вплив сімейного виховання на формування емоційного інтелекту у підлітків. Вісник психології. 2018. № 4. С. 88–95. 6. Гавриленко Н. П. Соціально-психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту у ранньому юнацькому віці. Психологія і суспільство. 2020. № 3. С. 22–30. 7. Гнатюк Л. І. Емоційний інтелект у контексті психологічного благополуччя молоді. Наукові записки Інституту психології ім. Г. С. Костюка. 2019. № 1. С. 102–110. 8. Гоулман Д. Емоційний інтелект / пер. з англ. С. Л. Гумецької. Харків: Віват, 2018. 512 с. 9. Демченко О. В. Психологічні передумови розвитку емоційної зрілості у підлітків. Соціальна психологія. 2017. № 6. С. 115–122. 10. Дерев'янко С. П. Актуалізація емоційного інтелекту в емоціогенних умовах. Соціальна психологія. 2008. № 1 (27). С. 96–104. 11. Дерев'янко С. П. Емоційний інтелект як чинник соціально- психологічної адаптації особистості до студентського середовища: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. Київ, 2014. 20 с. 12. Журавель Т. С. Формування емоційної компетентності у студентської молоді. Психологічні науки: реалії та перспективи. 2021. № 2. С. 74–81. 13. Зарицька В. В., Козарик О. С. Емоційний інтелект у структурі професійної діяльності. Теорія і практика сучасної психології. 2018. № 5. С. 112–116. 14. Іваненко Б. Б. Я-ідентичність особистості у контексті розвитку емоційного інтелекту. Гуманітарний часопис. 2020. № 4. С. 56–63. 15. Карамушка Л. М. Психологічні тренінги для підготовки менеджерів та персоналу освітніх організацій (реалізація технологічного підходу): навч. посібник. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2022. 144 с. 16. Карпенко О. М. Психологічні механізми розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Наука і освіта. 2019. № 2. С. 129–137. 17. Клименко Т. В. Психологічні аспекти формування емоційного інтелекту у студентській молоді. Вісник Національного університету «Острозька академія». Серія «Психологія». 2022. № 1. С. 34–42. 18. Коваленко Л. О. Емоційна грамотність як чинник розвитку емоційного інтелекту у юнаків. Психологічні студії. 2018. № 3. С. 89–97. 19. Козяр Н. С. Гендерні особливості розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Соціальна педагогіка та психологія. 2020. № 5. С. 141–148. 20. Кондратенко В. М. Вплив емоційного інтелекту на міжособистісну взаємодію у підлітків. Психологічні аспекти освіти. 2017. № 6. С. 203–211. 21. Коноваленко Л. Розвиток емоційного інтелекту підлітків у сім'ї та школі: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07. Харків, 2017. 245 с. 22. Кононенко С. О. Психологічні детермінанти емоційної саморегуляції у юнацькому віці. Освіта і розвиток. 2019. № 4. С. 55–62. 23. Ладога О. Психологічні механізми формування емоційної компетентності в юнацькому віці. Журнал сучасної психології. 2020. № 2. С. 78–86. 24. Лисенко О. В. Формування емоційної компетентності як складової емоційного інтелекту. Актуальні питання психології. 2021. № 3. С. 118–126. 25. Луценко Ю. О. Емоційний інтелект та соціальна адаптація підлітків. Практична психологія. 2018. № 5. С. 72–78. 26. Мельник П. О. Взаємозв'язок між емоційним інтелектом та рівнем стресостійкості у підлітків. Соціальна психологія. 2020. № 2. С. 45–53. 27. Михайленко І. Ю. Роль педагогічного впливу у розвитку емоційного інтелекту в юнацькому віці. Педагогічна освіта та психологія. 2019. № 7. С. 110–118. 28. Нікітенко Т. С. Емоційний інтелект та його розвиток у підлітків з різним рівнем тривожності. Психологія і педагогіка. 2018. № 1. С. 83–90. 29. Павленко О. Зв'язок емоційного інтелекту та самооцінки у старшокласників. Практична психологія. 2019. № 4. С. 45–52. 30. Павлів О. В. Особливості емоційного інтелекту у підлітків з різним рівнем емпатії. Психологічний вісник. 2020. № 6. С. 99–107. 31. Романенко Л. П. Психологічні методи розвитку емоційного інтелекту у ранньому юнацькому віці. Вісник психології. 2022. № 1. С. 67–74. 32. Савченко О. С. Взаємозв'язок емоційного інтелекту та рівня агресивності у юнаків. Психологічні дослідження. 2017. № 3. С. 149–157. 33. Сидоренко Л. М. Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту у майбутніх педагогів. Освіта та психологія. 2019. № 5. С. 56–6 34. Соколова О. В. Соціально-психологічні механізми розвитку емоційної компетентності підлітків. Психологія сьогодення. 2021. № 2. С. 129–136. 35. Тимченко В. А. Психологічна підтримка розвитку емоційного інтелекту у студентів. Психологічні перспективи. 2018. № 4. С. 78–85. 36. Федорчук О. С. Розвиток емоційного інтелекту через соціальні тренінги. Психологія особистості. 2020. № 3. С. 113–121. 37. Хоменко І. В. Емоційний інтелект у системі життєвих компетенцій підлітків. Соціальна психологія. 2022. № 4. С. 88–96. 38. Чебикін О. Я. Емоційний інтелект, його пізнавально-мисленнєві ознаки та функції. Наука і освіта: наук.-практ. журнал. 2020. № 1. С. 19–28. 39. Чебикін О. Я., Павлова І. Г. Становлення емоційної зрілості в підлітковому та юнацькому віці. Наука і освіта. 2005. № 5–6. С. 180–186. 40. Шевченко Ю. Л. Вплив медіа на формування емоційного інтелекту підлітків. Психологічні науки. 2019. № 1. С. 134–141. 41. Яковенко С. П. Психологічні детермінанти розвитку емоційного інтелекту у підлітковому віці. Освіта та психологія. 2021. № 6. С. 65–73. 42. Bar-On R. The Bar-On model of emotional-social intelligence: A valid, robust and applicable EI model. Organizational and Human Decision Processes. 2018. Vol. 171. P. 56–72. https://doi.org/10.1016/j.ohbm.2018.03.005 43. Brackett M. A., Rivers S. E., Salovey P. Emotional Intelligence: Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass. 2011. Vol. 5, № 1. P. 88–103. 44. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books, 1983. 440 p. 45. Gross J. J. Emotion Regulation: Conceptual and Empirical Foundations. Handbook of Emotion Regulation. New York: Guilford Press, 2007. P. 3–24. 46. Lopes P. N., Salovey P., Côté S., Beers M. Emotional Intelligence and Social Interaction. Personality and Social Psychology Bulletin. 2004. Vol. 30, № 8. P. 1018–1034. 47. Mayer J. D., Geher G. Emotional Intelligence and the Identification of Emotion. Intelligence. 1996. Vol. 22, № 2. P. 89–113. 48. Mayer J. D., Caruso D. R., Salovey P. The ability model of emotional intelligence: Principles and updates. Emotion Review. 2016. Vol. 8, № 4. P. 290–300. https://doi.org/10.1177/1754073916639667 49. Mayer J. D., Salovey P. What is Emotional Intelligence? Emotional Development and Emotional Intelligence: Educational Implications. New York: Basic Books, 1997. P. 3–31. 50. Nelis D., Quoidbach J., Mikolajczak M., Hansenne M. Increasing Emotional Intelligence: (How) is it Possible? Personality and Individual Differences. 2009. Vol. 47, № 1. P. 36–41. 51. Petrides K. V. Trait Emotional Intelligence Theory. Industrial and Organizational Psychology. 2010. Vol. 3, № 2. P. 136–139. 52. Schutte N. S., Malouff J. M., Hall L. E., Haggerty D. J., Cooper J. T., Golden C. J., Dornheim L. Development and Validation of a Measure of Emotional Intelligence. Personality and Individual Differences. 1998. Vol. 25, № 2. P. 167–177. 53. Zeidner M., Matthews G., Roberts R. D. Emotional intelligence in the workplace: A critical review. Applied Psychology. 2004. Vol. 53, № 3. P. 371–399.	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню психологічних чинників, що впливають на розвиток емоційного інтелекту у осіб раннього юнацького віку. Розглянуто теоретичні підходи до визначення сутності та структури емоційного інтелекту, його ролі у формуванні міжособистісних відносин, саморегуляції та особистісного розвитку юнацтва. Визначені, теоретично обґрунтовані та емпірично досліджені психологічні чинники розвитку цього феномену, розроблена, впроваджена та перевірена комплексна корекційно-розвивальна програма активізації чинників розвитку емоційного інтелекту в юнацькому віці.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	інтелект	uk
dc.subject	емоційний інтелект	uk
dc.subject	чинники розвитку емоційного інтелекту	uk
dc.subject	емоційні компетентності	uk
dc.subject	ранній юнацький вік	uk
dc.subject	емпатія	uk
dc.subject	саморегуляція	uk
dc.subject	рефлексія	uk
dc.title	Психологічні чинники розвитку емоційного інтелекту в ранньому юнацькому віці	uk
dc.type	Learning Object	uk