JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Давоян, Єлизавета Едуардівна | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-12T07:04:59Z | |
| dc.date.available | 2025-06-12T07:04:59Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.identifier.citation | Давоян Є. Е. Індивідуальний розвиток обдарованості у дітей з аутизмом : курсова робота / Є. Е. Давоян. - Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ "КНУ", 2014. - 65 с. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11919 | |
| dc.description | 1.Аутизм. АВА терапия. Прикладной анализ поведения АВА [Электронный ресурс] / Режим доступа : http://autismaba.blogspot.com/2011/08/chto-takoe-aba-terapija.html 2.Богомолова Н. Н. Спецпрактикум по социальной психологии / Н. Н. Богомолова, К. Е. Данилин. – М: Изд. МГУ, 1979. – 60 с. 3.Богоявленская Д. Б. Рабочая концепция одаренности / Д. Б. Богоявленская, В. Д. Шадриков, Ю. Д. Бабаева, М. А. Холодная и др. – М., 2003. – 95 с. 4.Буров О. Ю. Оцінювання обдарованості: проблеми кількісної міри / О. Ю. Буров, В. В. Камишин // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – К.: Інститут обдарованої дитини АПН України– 2004. – Вип. 2. – С. 5-9. 5.Волощук І. С. Обдарованість: сутність і типологія / І. С. Волощук // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – К.: Інститут обдарованої дитини АПН України– 2004. – Вип. 2. – С. 9-24. 6.Глозман Ж. М. Нейропсихологическая диагностика в дошкольном возрасте // Ж. М. Глозман, А. Ю. Потанина, А. Е. Соболева // СПб.: Пи-тер, 2008. — 80 с. 7.Громадська спілка «Захист прав осіб з розладами аутистичного спектру» [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://аутизм.com.ua/?page_id=438 8.Ильин Е. П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е. П. Ильин. – СПб. : Питер, 2009. – 434 с. 9.Контент-анализ [Електронний ресурс] / Режим доступу: http://psyfactor.org/lib/kontent.htm 10.Лебединская К. С. Диагностика раннего детского аутизма: Нач. проявления / К. С. Лебединская, О. С. Никольская. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с. 11.Метревели И. В школе ребенка с аутизмом / И. Метревели // Международній психоаналитический журнал Текст Жака Лакана «Значение фаллоса». Фрейдово Поле изд. Сергея Ходова Санкт-Петербург, 2009. – С.134-139 12.Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста: уч. пос. / Ю. В. Микадзе. – СПб. : Питер, 2013. – 288 с. 13.Никольская О. С. Аутичный ребенок. Пути помощи. Изд. 7-е / О. С. Никольская, Е. Р. Баенская, М. М Либлинг – М.: Теревинф, 2012. – 288 с. 14.Остапчук Е. Е. Развитие потенциальной одаренности с позиции самоидентификации личности / Е. Е. Остапчук // Identity of a personality and a group: psicho-pedagogical and sociocultural aspects: Materials of the international scientific conference on January 27-28, 2014, Prague. – П.: Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ, 2014. – С. 192-194. 15.Психиатрическая клиника: уч. пособ. / под ред. проф. В. П. Самохвалова. – Симферополь, 2003. – 608 с. 16.РИА Новости [Електроний ресурс] / Режим доступу: http://ria.ru/spravka/20120402/615322608.html 17.Рыбалко В. В. Определение понятия одаренности, таланта, гениальности личности. Класические и современные методологические подходы / В. В. Рыбалко // Одаренный ребенок. – 2011. – № 2. – С.16-38. 18.Словари и энциклопедии на Академке [Электронный ресурс] / Режим доступа : http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_fwords/13352/ГАНДИКАП 19.Собченко О. М. Психологічні особливості становлення, розвитку та прояву обдарованості / О. М. Собченко // Креативний розвиток і соціальна адаптація обдарованих дітей і молоді: матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф., 24-25 квітня 2014 року, м. Київ. – К.: Інститут обдарованої дитини, 2014. – С. 94-98. 20.Шульженко Д. Аутизм – не вирок / Д. Шульженко // Львів : Кальварія, 2010. – 224 с. 21.Яковлева Л. М. Психологічний супровід дітей-аутистів / Л. М. Яковлева // К.: Редакція загальнопед. Газет., 2013. – 120 с. 22.Янушко Е. А. Игры с аутичным ребенком. Установление контакта, способы взаимодействия, развитие речи, психотерапія. / Е. А. Янушко // Теревинф, оклик, 2004 г. – 104 с. 1.Базиман Н. В. Значення музикотерапії для розвитку мовлення у дітей з аутистичними порушеннями / Н. В. Базиман, О. В. Мороз // Журнал «Логопедія» № 3, 2013. – С. 3-8 2.Базима Н. В. Особливості протікання етапів мовленнєвої діяльності у дітей з аутистичними порушеннями / Н. В. Базима // Актуальні питання корекційної освіти Вип. 3, 2012. – С. 290-297 3.Базима Н. В. До проблем обстеження стану мовленнєвого розвитку у дітей з аутистичними порушеннями / Н. В. Базима // Журнал «Логопедія» № 1, 2011. – С. 5-10 4.Воробєй О. Місце дитини-аутиста в сучасному Українському суспільстві / О. Воробєй, Р. Бобир // Етнічна історія народів Європи. Вип. № 37, 2012. – С. 79-82 5.Гречанина Е. Я. Аутизм. Генетические и эпигенетические проблемы / Е. Я. Гречанина // Sientific journal of the Ukraine, № 2 (3), 2013. – С. 29-48 6.Дубовик К. В. Повторювальна та само стимулююча поведінка при розладах спектра аутизму у дітей / К. В. Дубовик // Архів психіатрії. Науково-практичний журнал. Том 19, № 2 (73), 2013. – С. 80-83 7.Душка А. Л. Особливості зорово-просторового сприйняття в онтогенетичному розвитку суб’єкта в нормі та патології / А. Л. Душка // Автореферат дисертації. Лдеса 2009. – 23 с. 8.Єжова Т. Є. Альтернативна комунікація як засіб соціальної реабілітації дітей з особливими можливостями життєдіяльності [Електронний ресурс] / Т. Є. Єжова // Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/jpdf/apenvlop_2011_8_11 9.Кісельова Н. В. Особливості корекційної-педагогічної допомоги дітям з раннім дитячим аутизмом / Н. В. Кісельова // Таврійський вісник освіти № 4 (44), 2013. – 149-153 10.Косарєва Г. М. Характеристика діагностичного інструментарію для виявлення особливостей раннього розвитку дітей з розладами аутистичного спектру / Г. М. Косарєва // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти. Збірник наукових праць. Наукові записи Рівненського державного гуманітарного університету. Вип. 5 (48), 2012. – С. 147-150 11.Купчак О. М. Система логопедичної корекції з дітьми із розладами пектру аутизм / О. М. Купчук // Актупльні питання корекційної освіти. Вип. 2, 2011. – С. 97-105 12.Літвінова О. В. Щодо питання систематизації мовленнєвих порушень при аутизмі / О. В. Літвінова // Журнал «Логопедія» № 3, 2013. – С. 48-51 13.Логінова І. П. До проблем формування невербальних засобів комунікативної діяльності дітей з розладами спектру аутизму / І. П. Логінова // Журнал «Логопедія» № 2, 2012. – С. 40-44 14.Лукіна Л. М. Реабілітація хворих неврологічного профілю з участю чорноморських дельфінів / Л. М. Лукіна // Автореферат дисертації. Ялта 2003. – 35 c. 15.Мироненко В. П. Реабилитационный центр для детей страдающих аутизмом в г. Белгороде / В. П. Мироненко, О. Ю. Баландаева // Вісник ХДАДМ, № 4, 2007. – С. 147-150 16.Островська К. Особливості психологічної діагностики аутичних дітей у системі психологічного супроводу в умовах дошкільної установи [Електронний ресурс] / К. Островська, Х. Качмарик // Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/vird_2013_29_31 17.Островська К. О. Особливості інтелекту дітей з спектром аутистичних порушень / К. О. Островська, Х. В. Качмарик // Збірник наукових праць інституту психології імені Г. С. Костюка НАПНУ, Том XIV, ч. 6, 2012. – С. 350-357 18.Рибчинко Л. Культура громадянського суспільства як умова розвитку дітей з особливими освітніми потребами / Л. Рибченко // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. Вип. 17, 2013. – С. 190-193 19.Скрипник Т. В. Дослідження продуктивної взаємодії батьків з аутичною дитиною [Електроний ресурс] / Т. В Скрипник // Режим доступу : http://nbuv.gov.ua/j-pdf/anplov_2010_7_32 20.Смерун Ю. А. Відповідність архітектурного простору психосоматичним особливостям дітей аутистів / Ю. А. Смерун, Т. В. Русевич // Архітектурний вісник, 2013. – С. 140-145 21.Хворова Г. М. Комплексна психолого-педагогічна технологія корекції розвитку активності дитини з аутизмом / Г. М. Хворова // Автореферат дисертації. Київ 2010. – 19 с. 22.Хомко М. Б. Психологічні особливості батьківського ставлення до дітей з аутизмом / М. Г. Хомко // Автореферат дисертації. Київ 2010. – 24 с. 23.Ципан С. Б. Застосування зубної пасти із комплексом AMIFLUOR у дітей з аутизмом / С. Б. Ципан, О. І. Василенко, І. І. Якубова // Новини стоматології № 1 (78), 2014. – С. 85-89 24.Ципан С. Б. Чинники ризику розвитку основних стоматологічних захворювань у дітей з розладами аутистичного спектру / С. Б. Ципан, О. І. Василенко, І. І. Якубова // Новини стоматології № 2 (79), 2014. – С. 88- 92 25.Чеховская А. В. Современные методы коррекции расстройст аутистического спектра / А. В. Чеховская // Вісник ОУН імені І. І. Мечникова. Психологія. Вип. 8 (20), 2012. – С. 652-659 26.Щербаков О. В. Метод підтримки та допомоги у освітній діяльності людям з порушеннями розвитку нервової системи / О. В. Щербаков, А. Ю. Юровський, О. О. Двоскін // Система обробки інформації. Вип. 7 (105), 2012. – С. 226-229. | uk |
| dc.description.abstract | У курсовій роботі викладено результати теоретичного вивчення й емпіричного дослідження індивідуального розвитку обдарованості аутистів. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | КПІ ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | аутизм | uk |
| dc.subject | обдарованість | uk |
| dc.subject | курсова робота | uk |
| dc.subject | психологічне дослідження | uk |
| dc.subject | ПП (Спеціальність "Практична психологія") | uk |
| dc.title | Індивідуальний розвиток обдарованості у дітей з аутизмом | uk |
| dc.type | Other | uk |
