dc.contributor.author	Степова, Вероніка Вікторівна
dc.date.accessioned	2025-06-03T14:16:15Z
dc.date.available	2025-06-03T14:16:15Z
dc.date.issued	2025-06-03
dc.identifier.citation	Степова В. В. Розробка програмного додатка для інклюзивного навчання інформатики у школі : кваліфікаційна робота / керівник – асистент кафедри інформатики та прикладної математики Ірина Станіславівна Закарлюка. Кривий Ріг, 2025. 42 с. Робота захищена з оцінкою "добре" С 71. Дата захисту 17.06.25	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11826
dc.description	1. Digital inclusion. URL: https://dimobi.org.ua/ 2. Kivy, 2024. URL: https://kivy.org/doc/stable/ 3. Kivy Basics, 2024. URL: https://kivy.org/doc/stable/guide/basic.html 4. The Python Tutorial, 2025. URL: https://docs.python.org/3/tutorial/ 5. Гевко, І. (2019). Інклюзивна освіта в Україні: сучасний стан та проблеми розвитку. Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. ВО Сухомлинського, 1(64), 52-58. URL: http://mdu.edu.ua/wp-content/uploads/Ped-visnyk-64-2019.pdf#page=52 6. Закон України Про освіту. Документ 2145-VIII, чинний, поточна редакція — Редакція від 02.05.2025, підстава - 4353-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 7. Козіброда, Л. (2020). Основні моделі організації інклюзивної освіти в умовах загальноосвітньої школи (початок ХХІ ст.). Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 8(102), 15-27. URL: https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/02/8.2020-%D0%A1%D0%B1%D1%80%D1%83%D1%94%D0%B2%D0%B0.pdf#page=15 8. Колупаєва, А. А. (2009). Інклюзивна освіта: реалії та перспективи. URL: https://lib.iitta.gov.ua/708183/2/%D0%86%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0%20%D1%80%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97%20%D1%82%D0%B0%20%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8.pdf 9. Колупаєва, А. А. (2014). Інклюзивна освіта як модель соціального устрою. Особлива дитина: навчання і виховання, (2), 7-18. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/DLog_2014_2_3.pdf 10. Колупаєва, А. А., & Таранченко, О. М. (2016). Інклюзивна освіта: від основ до практики. URL: https://lib.iitta.gov.ua/719179/1/%D0%86%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B4%20%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%20%D0%B4%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8.pdf 11. Костенко, Т., & Бабяк, О. (2021) Навчально-методичний посібник «Нова українська школа: методика навчання інформатики в 4 класі осіб з порушенням зору на засадах компетентнісного підходу». URL: https://lib.imzo.gov.ua/wa-data/public/site/books2/navchalno-metodychny-posibnyky/dlya-pedpratsivnykiv-ospotreby/%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BE_%D0%9D%D0%A3%D0%A8_%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%86%D0%BD%D1%84_%D0%9F%D0%BE%D1%81_4.%D0%A3%D0%BA%D1%80_s.pdf 12. Костенко, Т., & Гудим, І. (2019). Навчання дітей із порушеннями зору. URL: http://library.megu.edu.ua:8180/jspui/bitstream/123456789/3479/1/2019%20Navchannia%20ditei%20iz%20porushenniamy%20zoru%20%28Kostenko_Hudym%29.pdf 13. Кушнарьова, Н. М., & Гуляй, М. В. (2021). Особливості проведення уроків інформатики для учнів з особливими освітніми потребами. Вісник Національного університету" Чернігівський колегіум" імені ТГ Шевченка, 168(12), 122-126. URL: https://visnyk.chnpu.edu.ua/index.php/visnyk/article/view/420/448 14. Любунь, Ю. (2024). Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи. Collection of scientific papers «ΛΌГOΣ», (March 29, 2024; Cambridge, UK), 426-428. URL: https://archive.logos-science.com/index.php/conference-proceedings/article/view/1799/1833 15. Мартинчук, О. В. (2011). Інклюзивне навчання дітей з особливими потребами в загальноосвітньому просторі. Теорія та методика навчання та виховання, (29), 88-93. 16. Миронова, С. П. (2020). Нова українська школа: особливості організації освітнього процесу учнів початкової школи в інклюзивних класах. URL: http://library.megu.edu.ua:8180/jspui/bitstream/123456789/3528/1/2020.pdf 17. МОН. URL: https://mon.gov.ua/tag/inklyuzivne-navchannya?&tag=inklyuzivne-navchannya 18. Нестерчук, А. МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДЛЯ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ. Інформаційні технології в професійній діяльності: матеріали XVІ Всеукраїнської науково-практичної конференції/Рівне: РВВ РДГУ. 2023. 217 с., 166. URL: https://iktmvi.rshu.edu.ua/files/konf/Zbirnyk_ITvPD_Rivne_1-11-2023.pdf#page=166 19. Носенко, Ю. Г., Гета, А. В., Заіка, В. М., & Коваленко, В. В. (2018). СУЧАСНІ ЗАСОБИ ІКТ ПІДТРИМКИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ. URL: https://library.megu.edu.ua:9443/jspui/handle/123456789/3536 20. Павленко, К. (2022). Тестування доступності веб-застосунку для людей з обмеженими можливостями. URL: https://repository.hneu.edu.ua/bitstream/123456789/27852/1/1_%d0%9f%d0%b0%d0%b2%d0%bb%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be_%d0%9a%d0%b0%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%bd%d0%b0_%d0%a1%d0%b5%d1%80%d0%b3%d1%96%d1%97%d0%b2%d0%bd%d0%b0_122_%d0%9a%d0%be%d0%bc%d0%bf_%d1%8e%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%bd%d1%96_%d0%bd%d0%b0%d1%83%d0%ba%d0%b8.pdf 21. ПАЛАМАРЧУК, Є., ЧЕРЕШНЮК, О., & КОВАЛЕНКО, О. (2025). Моделі побудови комунікацій в електронних системах інклюзивної освіти. Herald of Khmelnytskyi National University. Technical sciences, 347(1), 330-336. URL: https://heraldts.khmnu.edu.ua/index.php/heraldts/article/view/1329/1343 22. Порошенко, М. А. (2019). Інклюзивна освіта. URL: http://library.megu.edu.ua:8180/jspui/bitstream/123456789/3525/1/2019inklyuziyavnz.pdf 23. Статистичні дані. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/inklyuzivne-navchannya/statistichni-dani 24. Хренова, В. В. (2020). Інклюзивна освіта в умовах нової української школи: проблеми та перспективи. URL: https://elar.khmnu.edu.ua/bitstreams/8a6b5e33-b521-41d3-a42d-fa2bd3c3e1ef/download 25. Шевчук, Г. Й. (2021). Інклюзивна освіта у вищій школі: виклики та перспективи. АКАДЕМІЧНІ СТУДІЇ. СЕРІЯ «ПЕДАГОГІКА», 2(3), 151-157. URL: http://academstudies.volyn.ua/index.php/pedagogy/article/view/107/99 26. Шпетна, О. В. (2023). Використання спеціального програмного забезпечення у навчальному процесі з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах дистанційної освіти: досвід музичних навчальних закладів України. Академічні візії, (19). URL: https://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/369/352	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі було всебічно досліджено основи інклюзивної освіти, проаналізовано методики навчання учнів з особливими освітніми потребами, зокрема з сенсорними порушеннями, та обґрунтовано ключову роль інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у цьому процесі. Результатом стала розробка концепції та прототипу програмного додатку для інклюзивного навчання інформатики, який демонструє потенціал ІКТ у створенні доступного та ефективного освітнього середовища для всіх учнів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	програмний додаток	uk
dc.subject	інклюзивне навчання	uk
dc.subject	Python	uk
dc.subject	Kivy	uk
dc.title	Розробка програмного додатка для інклюзивного навчання інформатики у школі	uk
dc.type	Other	uk