dc.contributor.author	Гречко, Дарія Ігорівна
dc.date.accessioned	2025-05-27T08:58:15Z
dc.date.available	2025-05-27T08:58:15Z
dc.date.issued	2025-05-27
dc.identifier.citation	Гречко Д. І. Соціально-психологічні чинники формування статево-рольової ідентичності молодшого школяра : кваліфікаційна / бакалаврська робота / науковий керівник – Оксана Анатоліївна Даценко, асистент. Кривий Ріг, 2025. 57 с. Робота захищена з оцінкою "відмінно" A 90. Дата захисту 11.06.25	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11724
dc.description	Боярчук А. Сучасні погляди на проблему психологічного супроводу. Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови. 2024. № 1(24). С. 33 – 48. Гапочка Я. О. Психологічні особливості партнерської взаємодії вчителя та батьків дитини з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти. Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. праць / відп. ред. Н. М. Токаревої та ін. Вип. 11. Кривий Ріг : ТОВ ВНП «Інтерсервіс», 2021. С. 131–139. Гендерні характеристики особистості та аналіз основних підходів до їх вивчення. Синдром «професійного вигорання» та професійна кар’єра працівників освітніх організацій: гендерні аспекти/ за наук. ред. С.Д.Максименка, Л. М. Карамушки, Т. В. Зайчикової. Київ : Міленіум, 2006. С. 64 – 77. Главацька О. Вплив батьківської сім’ї на ґендерну соціалізацію сучасної молоді. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». 2017. Вип. 1 (40). С. 55–59. Глущенко К., Козинець О. Особливості формування статево-гендерної ідентичності у дітей з порушеннями психофізичного розвитку. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. Вип.1. Бердянськ : БДПУ, 2021. С. 99 – 108. Говорун Т. В., Кікінежді О. М. Гендерна психологія : навч. посібник. Київ : Академія, 2014. 308 с. Даценко О. А. Проблема життєвих стратегій особистості: ресурсний підхід. Вчені записки Таврійського національного університету. Серія Психологія. 2024. Т. 35 (74). № 5. С.1 – 5. Діденко С. В., Козлова О. С. Психологія сексуальності. Київ : Академвидав, 2009. 304 с. Дорошенко О. В. Умови забезпечення статевої вихованості у дітей 5 – 6/7 років. Кваліфікаційна робота. Ніжин, 2019. 120 с. Іванова Т. В., Карч М. О. Гендерна ідентичність як мультиваріативний феномен. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. 2020. Том 31 (70) № 4. С. 28 – 33. Кікінеджі О. М., Кізь О. Б. Формування гендерної культури молоді : науково-методичні матеріали до тренінгової програми. Практична психологія та соціальна робота. 2007. № 8. С. 64 – 67. Ковальчук І. А. Статево-рольова соціалізація учнів: монографія. Луганськ : Альма-матер, 2007. 216 с. Козинець І. М. Статево-рольова соціалізація та гендерна ідентичність особистості. Проблеми соціальної роботи: філософія, психологія, соціологія. 2012. № 1 (1). С. 91–96 Кравець В. П., Говорун Т. В., Кікінежді О. М. Гендерна соціалізація молодших школярів. Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2011. 192 с. Максименко С. Д. Ґенеза здійснення особистості : монографія. Київ : Видавництво ТОВ «КММ», 2006. 240 с. Малес Л. В. Біологічні, психологічні та соціокультурні чинники гендеру. Основи теорії гендеру : навчальний посібник. Київ : «К. І. С.», 2004. С. 109 – 131. Методика дослідження дитячої самосвідомості та статево-вікової ідентифікації (за Н. Л. Бєлопольською; модифікація О. П. Таран) https://naurok.com.ua/dityacha-samosvidomist-381007.html Мітіна С. В. Проблема формування ґендерної ідентичності підлітків в умовах неповної сім’ї. Вчені записки Таврійського національного університету. Серія: Психологія. 2020. Т. 31 (70). № 1. С. 37 – 44. Миропольцева Н. І., Амплєєва О. М., Хоржевська І. М. Вплив батьківських установок на статево-рольову ідентичність підлітка. Вчені записки ТНУ імені В.І. Вернадського. Серія: Психологія. 2020. Том 31 (70), № 3. С. 118 – 123. Мудрик А. Б. Ґендерна компетентність особистості : теорія, діагностика, розвиток : посібник. Луцьк, 2014. 204 с. Наказ Міністерства охорони здоров’я України «Про затвердження Порядку застосування методів психологічного і психотерапевтичного впливу» від 15.04.2008 року № 199 ULR: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0577-08#Text Олійник Л. М. Статеве виховання у дошкільних закладах та початковій школі : навчально-методичний посібник. Миколаїв, 2011. 128 с. Основи вікової та гендерної психології: навч. посібник / Петровська Т.В, Толкунова І. В, Жукова Г. В, Курдибаха О. М, Булгакова Т. М.; за заг. ред. Т. В. Петровської. Київ : Видавець: Позднишев, 2021. 192 с. Павлущенко Н. М. Проблема гендерної диференціації в сучасній початковій школі: науковий дискурс. Теорія та методика дошкільної і початкової освіти: монографія /за заг. ред. О. В. Лобової, С. М.Кондратюк. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. С. 279 – 304 Родіна Н. В. Статево-рольова ідентичність особистості та особливості подолання стресу в ситуаціях загрози самоактуалізації. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2015. № 1 (32) . С. 32 – 37. Статево-рольовий опитувальник Бем (BSRI) ULR:https://www.eztests.xyz/tests/gender_bsri/ Сорокіна О. А. Роль виховних стратегій батьків у гендерній соціалізації дошкільників. Габітус. Випуск 26. 2021. С. 122 – 126. Титаренко Т. М. Крізь статево-вікові обмеження. Життєвий світ особистості: у межах і за межами буденності. Київ : Либідь, 2003. С. 113 – 139. Токарева Н. М. Сучасні тенденції становлення статево-рольової ідентичності підлітків. Проблеми сучасної психології : зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / за наук. ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. Вип. 34. Кам’янець-Подільський : Аксіома, 2016. С. 558 – 570. Токарева Н. М. Психологічні особливості соціалізації особистості у соціокультурному контексті постмодерну. Варіативність cоціалізації особистості в умовах сучасного інформаційного суспільства : монографія / авт. колектив : Н. М. Токарева, А. В. Шамне, О. О. Халік [та ін.]; ред. Н. М. Токаревої. Київ : ТОВ НВП «Інтерсервіс», 2017. С. 17–26. Торжевська Н. Р. Актуальні проблеми дослідження гендерної ідентичності та статево-рольової ідентифікації в сучасному світі. Стрес в житті сучасної особистості: надбання та втрати / Збірник тез доповідей Всеукраїнського наукового круглого онлайн-столу (м. Київ, 16 травня 2023 року) / за ред. С. Д. Максименка, В. В. Турбан. Київ, Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2023. С. 47 – 49. Торжевська Н. Р. Характеристика умов розвитку успішної статево-рольової ідентичності і чинників, які впливають на її порушення. Наукова спадщина української психології: єдність минулого та теперішнього / Збірник тез доповідей Щорічного наукового круглого онлайн-столу (м. Київ, 12 червня 2023 року) /за ред. С. Д. Максименка, В. В. Турбан. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2023. С. 43 – 45. Шевченко З. В. Гендерні аспекти соціальної ідентичності (філософська концепція біодетермінізму): збірник наукових праць «Гілея: науковий вісник». Київ : Видавництво «Гілея», 2018. № 139 (12). С. 48 – 53. Шевченко З. В. Теорія статево-рольової соціалізації особистості (філософська оцінка): збірник наукових праць «Гілея: науковий вісник». Київ : Видавництво «Гілея», 2019. № 142 (2). С. 201 – 206. Bandura A. Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall, Inc., 1986. 223 р. Bem S. L. Gender schema theory: a cognitive account of sex-typing Psychological Review. 1981. V. 88. P. 354–364. Bem S. L. The measurement of psychological androgyny. Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1994. № 42. P. 115 –162. Craig G. J. Human Development. New Jersey: Prentice-Hall Inc., 1996.992 p. Eagly A. Sex Differences in Social Behavior: A Social-role interpretation. Psychology Press. 2013. 192 р. Erikson E. H. Identity, youth and crisis. New York : Norton & Company, Inc; 1971. 368 p. Gagnon J., Henderson B. Henderson The Social Psychology of Sexual Development. Family in Transition, Toronto: Little, Brown and Company, 1977. 116 р. Kohlberg L. A cognitive-developmental analysis of children’s sex-role concepts and attitudes / In: E.E. Maccohy (Ed.). The development of sex differences. Standford: Stanford University Press, 1966. Р. 48–93. Maccoby E. E., Jacklin С. N. The Psychology of Sex Differences. Stanford : University Press. 1978. 416 р. Magalhaes C. L. Magalhaes E. S. Gender Dysphoria. Encyclopedia of Psychology and Gender. 2017. Р. 651–654. Newcombe N. S. Child Development: Change over Time. New York : Harper Collins College Div, 1996. 640 p. Parsons T. Age and Sex in the Social Structure of the United States. American Sociological Review. Vol. 7, №. 5 (Oct., 1942). Р. 604 – 616. Shaffer D. R. Developmental Psychology Childhood and Adolescence. Wadsworth : Thomson Learning Inc., 2002. 976 p. Thompson S. K. Gender labels and early sex-role development. Child Development. 1975. V. 46. P. 339 – 347.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглядаються соціально-психологічні чинники формування статево-рольової ідентичності молодшого школяра. Визначено рівень і особливості її прояву в цій віковій групі. Встановлено, що статево-рольова ідентичність постає як результат статевої соціалізації особистості, чинниками якої є сприйняття і усвідомлення настанов дорослих, наслідування поведінки референтних дорослих та однолітків, апробація доцільних схем статево-рольової поведінки у власній поведінці.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	психологія молодшого школяра	uk
dc.subject	молодший шкільний вік	uk
dc.subject	статево-рольова ідентичність	uk
dc.subject	маскулінність - фемінність	uk
dc.subject	гендерна поведінка	uk
dc.title	Соціально-психологічні чинники формування статево-рольової ідентичності молодшого школяра	uk
dc.type	Learning Object	uk