dc.contributor.author	Овчаренко, Наталія Анатоліївна
dc.date.accessioned	2025-01-28T10:22:28Z
dc.date.available	2025-01-28T10:22:28Z
dc.date.issued	2023
dc.identifier.citation	Овчаренко Н. А. Формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору / Н. А. Овчаренко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – 2023. – № 2 (126). – С. 185–198.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11510
dc.description	Александрова О., Шаповалова Л. (2020). Формування мислення сучасного виконавця в системі інтегральних зв’язків теорії музики та інтерпретології. Modern culture and art history: an experience of Ukraine and EU: Collective monograph. Riga : «Izdevnieciba Baltija Publishing», 1–20 (Aleksandrova O., Shapovalova L. (2020). Formation of thinking of the modern performer in the system of integral connections in the music theory and interpretology. Modern culture and art history: an experience of Ukraine and EU: Collective monograph. Riga: "Izdevnieciba Baltija Publishing", 1–20). Горбенко, О. (2017). Формування художньо-інтерпретаційних умінь майбутніх учителів музичного мистецтва в оркестровому класі. Наукові записки, 157, 55– 59 (Horbenko, O. (2017). Formation of artistic and interpretative skills of future music teachers in the orchestra class. Scientific Notes, 157, 55–59.). Корзун, В. (2014). Художня інтерпретація музичних творів як вищий щабель виконавської майстерності. Педагогічні науки, 120, 74–79 (Korzun, V. (2014). Artistic interpretation of musical works as the highest level of performing skill. Pedagogical sciences, 120, 74–79).). Ляшенко, О. (2001). Художньо-педагогічна інтерпретація музичного твору в професійній підготовці майбутніх учителів музики (автореф. дис. … канд. пед. наук). Київ (Lyashenko, O. (2001). Artistic-pedagogical interpretation of the musical work in the professional training of future music teachers (author's dissertation ... Candidate of pedagogic sciences). Kyiv.) Москаленко, В. (2013). Лекції з музичної інтерпретації: навчальний посібник. Київ. (Moskalenko V. (2013). Lectures on musical interpretation: a study guide. Kyiv.). Овчаренко, Н. А. (2016). Теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва до вокальнопедагогічної діяльності (дис. … д-ра пед. Н.: 13.00.04). Кривий Ріг (Ovcharenko, N. A. (2016). Theoretical and methodological principles in the professional training of the future music teachers for the vocal-pedagogical activity (dissertation ... Dr. Ped.: 13.00.04). Kryvyi Rih). Олексюк, О., Коваль, А. (2017). Герменевтичні принципи мистецької освіти: інтерпретаційний дискурс. Освітологія, 6, 136–142 (Oleksyuk, O., Koval, A. (2017). Hermeneutic principles of the art education: an interpretive discourse. Education, 6, 136–142). Олексюк, О., Ткач, М., Лісун, Д. (2013). Герменевтичний підхід у вищій мистецькій освіті : колективна монографія. Київ. Ун-т ім. Бориса Грінченка (Oleksyuk, O., Tkach, M., Lisun, D. (2013). Hermeneutic approach in higher art education: collective monograph. Kyiv. University named by Borys Grinchenko). Самойленко, О. (2020). Психологія мистецтва: сучасні музикознавчі проєкції : монографія. Одеса: Видавничий дім «Гельветика». (Samoilenko, O. (2020). Psychology of art: modern musicological projections: monograph. Odesa: "Helvetika" Publishing House). Тао, Жуй. (2022) Методика формування художньо-педагогічної майстерності майбутніх викладачів вокалу (дис. … д-ра філософії: 014 Середня освіта (Музичне мистецтво). Одеса (Tao, Rui. (2022) Methodology in formation of artistic and pedagogical skill of the future vocal teachers (diss. ... Doctor of Philosophy: 014 Secondary Education (Musical Art). Odesa.). Чеботаренко, О. (2018). Музичний текст як культурологічний феномен у контексті музичної освіти. Музична освіта: філософський, мистецтвознавчий та педагогічний наголоси: монографія. Кривий Ріг: ФО-П Чернявський Д. О., С. 100–121 (Chebotarenko, O. (2018). Musical text as a cultural phenomenon in the context of the music education. Music education: philosophical, artistic and pedagogical emphasis: monograph. Kryvyi Rih: FO-P Chernyavskyi D. O., pp. 100–121). Ярко, М., Каралюс, М. (2020). Аналіз музичних творів у версії герменевтики музичного тексту. Молодь і ринок, 3-4 (182-183), 145–151 (Yarko, M., Karalyus, M. (2020). Analysis of the musical works in the hermeneutics version of the musical text. Youth and the market, 3-4 (182-183), 145–151.	uk
dc.description.abstract	Обґрунтовано теоретичні основи формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору. Для досягнення мети застосовано семіотичний і герменевтичний підходи, комплекс теоретичних методів: аналізу, порівняння різних наукових поглядів, конкретизації, узагальнення. Розроблено технологію навчання семіотично-герменевтичному аналізу, застосування якого в освітньому процесі буде позитивно впливати на підвищення рівня сформованості художньо-інтерпретаційної компетентності та ціннісного ставлення до мистецтва.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	художня інтерпретація	uk
dc.subject	художньо-інтерпретаційна компетентність	uk
dc.subject	семіотика	uk
dc.subject	герменевтика	uk
dc.subject	семіотично-герменевтичний аналіз вокального твору	uk
dc.subject	учитель музичного мистецтва	uk
dc.title	Формування художньо-інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами семіотично-герменевтичного аналізу вокального твору	uk
dc.type	Article	uk