dc.contributor.author	Кучер, Андрій Анатолійович
dc.date.accessioned	2024-12-25T13:23:37Z
dc.date.available	2024-12-25T13:23:37Z
dc.date.issued	2024-11-30
dc.identifier.citation	Кучер А. А. Психологічний супровід плекання резилієнтності студентів : кваліфікаційна (магістерська) робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Анатоліївна Чаркіна. Кривий Ріг, 2024. 86 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11379
dc.description	1. Августінова О. Р. Розвиток формування толерантності до невизначеності у майбутніх практичних психологів. Дипломна робота на здобуття ступеня магістра спеціальності «Психологія». Національний авіаційний університет. Київ, 2021. 68 с. 2. Ассонов Д, Хаустова О. Розвиток концепції резилієнсу в науковій літературі протягом останніх років. PMGP [інтернет]. 25, Грудень 2019; 4(4):e0404219. ULR: https://uk.e-medjournal.com/index.php/psp/article/view/219 3. Биковська Д. С. Взаємозв’язок індивідуально-психологічних особливостей особистості і толерантності до невизначеності. Кваліфікаційна робота. Спеціальність 053 «Психологія», Освітня програма «Психологічна реабілітація». Донецький національний університет імені Василя Стуса, Вінниця, 2022. 98 с. 4. Бойко-Бузиль Ю. Ю. Резильєнтність як чинник психічного здоров’я особистості. Психічне здоров’я особистості у кризовому суспільстві : збірник матеріалів VІІ Всеукраїнської науковопрактичної конференції (28 жовтня 2022 року) / уклад. В. С. Бліхар. Львів : Львівський державний університет внутрішніх справ, 2022. С. 23–28. 5. Вірна Ж. П. Адаптаційний профіль задоволеності життям особистості. Проблеми сучасної психології. 2013. № 2. С.20 – 25. 6. Гоян І. М., Федик О. В. Емоційна нестійкість як проблема психології здоровʼя та психологічного консультування. Теоретичні і прикладні проблеми психології та соціальної роботи: збірник наукових праць Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля / за ред. Н. Є. Завацької. 2022. № 1(57) Т.2. С. 22 – 31. 7. Грішин Е. Резилієнтність особистості: сутність феномену, психодіагностика та засоби розвитку. Вісник ХНПУ імені Г.С.Сковороди «Психологія». 2021. Вип. 64. С. 62–81 8. Давидова О. В. Майндфулнес-технології регуляції стресостійкості в роботі практичного психолога з учнями юнацького віку. Кременчук. 2022. 56 с. 9. Демченко А., Пасинчук К. Розвиток резильєнтності майбутніх фахівців екстремальних видів діяльності. Scientific Collection «InterConf». 2023. № 142. С. 256–260 10. Жданюк Л. О. Резильєнтність як психологічний інструмент відновлення і розвитку особистості. Psychology and Psychiatry. 2023. № 168. С. 90–92. 11. Кетлер-Митницька Т. С. Резильєнтність як чинник посттравматичного зростання в умовах війни. Актуальні проблеми права, психології та педагогіки в умовах війни: матеріали міжнародної науково-практичної онлайн-конференції. 13-14 квітня 2023 р. Білоцерківський НАУ. Біла Церква : БНАУ. С.194 – 197. 12. Кічук А. В. Особистісні особливості психоемоційного здоров’я студентів. Монографія. Ізмаїл : ІРБІС, 2020. 406 с. 13. Кічук А. В. Деякі аспекти проблеми резильєнтності особистості зрілого юнацького віку. Journal of Psychology Research. 2024. Вип. 29. №12. С. 26 – 32. 14. Клочко А. О. Резильєнтність як ресурс особистості в умовах воєнного стану. Актуальні проблеми права, психології та педагогіки в умовах війни: матеріали міжнародної науково-практичної онлайн-конференції. 13-14 квітня 2023 р. Білоцерківський НАУ. Біла Церква : БНАУ. С.192 – 194. 15. Кокун О. М., Мельничук Т. І. Резилієнс-довідник : практичний посібник. Київ : Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. 25 с. 16. Кондратюк С. М. Життєстійкість як ресурс подолання життєвих труднощів в умовах війни. Дніпровський науковий часопис публічного управління, психології, права. 2022. №4. С. 78–83. 17. Коновалова О. В., Бикова С. В. Формування резильєнтності у студентської молоді. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія. 2023. № 3. С. 13 – 17. 18. Крайнюк В. М. Психологія стресостійкості особистості: монографія. Київ : Ніка-Центр, 2007. 432 с. 19. Кузікова С. Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці: монографія. Суми : Вид-во МакДен, 2012. 410 с. 20. Лазос Г. П. Резільєнтність: концептуалізація понять, огляд сучасних досліджень. Актуальні проблеми психології / Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Вінниця : Рогальська І. О., 2018. Том 3 : Консультативна психологія і психотерапія. Вип. 14. С. 26–64. 21. Лазос Г. П. Теоретико-методологічна модель резильєнтності як основа побудови психотехнології її розвитку. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2019. № 2–3. С. 77– 89. 22. Максименко С., Максименко К., Ірхін Ю. Системність психіки людини і психології навчання. Проблеми сучасної психології. 2020. № 50. С. 146 – 166. 23. Мерзлякова О. Л. Резильєнтність або психологічна стійкість: концепт, вимірювання, розвиток (аналітичний огляд). Аналітичний вісник у сфері освіти й науки: довідковий бюлетень ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського. Випуск 18. м. Київ, Україна. 2023. С. 96 – 120. 24. Паскевська Ю. А. Резилієнтність як психологічний ресурс персоналу пенітенціарних установ. PSYCHOLOGICAL JOURNAL. 2022. № 8(1), С. 110–119. 25. Підготовка вчителів до розвитку життєстійкості/ стресостійкості у дітей в освітніх навчальних закладах : навч. метод. посіб. / Богданов С. О. та ін.; заг. ред.: Чернобровкін В. М., Панок В. Г. Київ : Унів. видавництво ПУЛЬСАРИ, 2017. 208 с. 26. Пляка Л. В. Шляхи розвитку резильєнтності у здобувачів вищої освіти в умовах воєнного стану. Вчені записки Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. 2023.Том 34 (73). № 6. С. 50 – 55. 27. Потапчук Є., Поліщук О. Резильєнтність – потенціал відновлення особистості у складних життєвих обставинах. Психологічний журнал. 2023. № 11. С. 45–52. 28. Психосоціальна підтримка в умовах надзвичайних ситуацій: підхід резилієнс : посібник з проведення тренінгу / Гусак Н., Чернобровкіна В., Чернобровкін В. [та ін.]. Київ : НаУКМА, 2017. 92 с. 29. П’янківська Л. В. Особливості прояву резильєнтності у студентів в умовах воєнного часу. Перспективи та інновації науки. Серія Психологія. 2023. № 10(28). С. 623 – 633. 30. Савченко О., Калюк О. Методика діагностики когнітивних аспектів суб’єктивного благополуччя особистості. Організаційна психологія. Економічна психологія, 2022. 1(25), С. 89–101. 31. Слюсаревський М. М., Григоровська Л. В. Психологічна підтримка учасників освітнього процесу в умовах війни. Вісник Національної академії педагогічних наук України. 2022. С. 1 – 7. 32. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова та педагогічна психологія: навч. посібник [для студентів вищих навчальних закладів]. Київ : НУБіП, 2017. 548 с. 33. Токарева Н. Метакогнітивні предиктори розвитку комунікативної компетентності у фаховій підготовці здобувачів вищої освіти Філософія освітнього простору вищої школи: психологічний та психолінгвістичний дискурс: колективна монографія; за ред. Н. В. Корчакової. Київ : Вид-во «Центр учбової літератури», 2022. С. 151 –184. 34. Токарева Н. М. Адаптивні сценарії самоздійснення особистості в умовах несталого сьогодення. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. 2023. № 20. С.183–194. 35. Травматичні події: психологічна підтримка та самодопомога. Довідник для фахівців і фахівчинь допоміжних професій соціальної сфери, які працюють з внутрішньо переміщеними особами та постраждалим населенням /авт. колектив: Н. Несенюк, Н. Чудаєва, О. Мурашкевич. Київ : Вид-во Ради Європи, 2022. 91 с. 36. Турчин О. А. Вплив MBSR груп власного досвіду на показник резильєнтності психологів-консультантів. Магістерська робота на здобуття кваліфікації магістра спеціальності 053 «Психологія». Український католицький університет. Львів, 2021. 76 с. 37. Черкасова А. А. Резильєнтність як одна з головних навичок людини ХХІ століття. Соціально-психологічні аспекти розвитку суб’єктів освітнього процесу: матеріали ІІ Всеукраїнського науково-практичного форуму «Соціально-психологічні аспекти розвитку особистісно-професійної компетентності педагога в умовах інноваційних змін» (07– 12 грудня 2020 року, м. Суми). [у 2-х ч.]. Ч. 2. / за заг. ред. А. В. Вознюк, О. Ю. Василеги. Суми : НВВ КЗ СОІППО. 2020. С. 197 – 199. 38. Чиханцова О. Психологічні основи життєстійкості особистості: монографія. Київ : Талком, 2021. 319 с. 39. Чиханцова О., Гуцол К. Психологічні основи розвитку резильєнтності особистості в період пандемії Сovid-19: практичний посібник / Національна академія педагогічних наук України, Інститут психології імені Г.С. Костюка. Київ, 2022. 128 с. 40. Чиханцова О. А. Розвиток резильєнтності особистості в ситуаціях невизначеності. Вчені записки ТНУ імені В. І. Вернадського. Серія: Психологія. 2023. Том 34 (73), №1. С. 35 – 40. 41. Якимець О. Побудова резильєнтності учнів та студентів під час навчального процесу. Реалізація освітніх ініціатив в умовах воєнного часу: вітчизняний та зарубіжний досвід. 2022. Вип. 1. С. 17–27. 42. Bertsia V., Poulou M. Resilience: Theoretical Framework and Implications for School. International Education Studies. 2023. Vol. 16, №. 2. P. 1–12. 43. Bonnano G. А. Loss, Trauma, and Resilience: Have Underestimated the Capacity to Thrive after Extremely Aversive Events? American Psychologist. 2004. № 59. 21 p. 44. Bonanno G. A., Diminich E. D. Annual research review: Positive adjustment to adversity–trajectories of minimal–impact resilience and emergent resilience. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2013. №54(4). Р. 378-401. 45. Building Resilience Resources During Organizational Change: A Longitudinal Quasi-Experimental Field Study / R. C. IJntema et al. Consulting Psychology Journal: Practice and Research. 2021. Vol. 73, №. 4. P. 302–324. 46. Cicchetti D. Annual research review: Resilient functioning in maltreated children – past, present, and future perspectives. Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 2013. № 54(4). Р. 402–422. 47. Cherry K. What Is Resilience? Verywell mind. 2022. URL: https://www.verywellmind.com/whatis-resilience-2795059 48. Connor K. M., Davidson J. R. Development of a New Resilience Scale: the Connor – Davidson Resilience Scale. Depression and Anxiety. 2003. № 18. 76 p. 49. Fergus S., Zimmerman M. Adolescent resilience: a framework for understanding healthy development in the face of risk. Annual Review of Public Health. 2005. № 26. Р. 399 – 419. 50. Fletcher D., Sarkar M. Psychological Resilience. European Psychologist. 2013. Vol. 18, № 1. P. 12–23. 51. Grygorenko Z., Naydonova G. The Concept of «Resilience»: History of Formation and Approaches to Definition. Public Administration and Law Review. 2023. №. 2. P. 76–88. 52. Hellerstein D. How I can become resilient. Heal Your Brain. 2011. URL: http: / www. psychologyto-day.com/blog/ heal- your-brain 53. Heshmat Sh. The 8 Key Elements of Resilience. Psychology Today. 2020. URL: https://www.psychologytoday.com/us/blog/sciencechoice/202005/the-8-key-elements-resilience 54. Luthar S. S., Cicchetti D., Becker B. The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child Development, 2000. № 71. 543 – 562. 55. Masten A. Ordinary Magic: Resilience in Development. New York: The Gulford press. 2014. 308 p. 56. Masten A. S., Lucke C. M., Nelson K. M., Stallworthy I. C. Resilience in development and psychopathology: Multisystem perspectives. Annual Review of Clinical Psychology. 2021. № 17. Р. 521–549. 57. Oleksandrenko К., Tokareva N., Snitsa Т. The Positive Worldview of Teenage Schoolchildren as a Predictor of a Safe Educational Environment. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensional. 2021. Vol. 13 (3). Р. 350–365. 58. Richardson G. Е. The metatheory of resilience and resiliency. Journal of clinical Psychology. 2002. Vol. 58 (3). Р. 307 –321. 59. Trajectories of Resilience And Mental Distress to Global Major Disruptions / S. K. Schäfer et al. Trends in Cognitive Sciences. 2022. Vol. 26, № 12. P. 1171–1189. 60. Wagnild G. M., Young H. M. (1993). Development and psychometric evaluation of the Resilience Scale. Journal of Nursing Measurement. 1993. № 1. 165 р.	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційне дослідження висвітлює результати теоретико-емпіричного аналізу феноменології резилієнтності особистості. Здійснено огляд особливостей резилієнтності студентів та означено основні групи факторів, що зумовлюють оптимальність плекання резильєнтності здобувачів вищої освіти юнацького віку. Проаналізовано ефективні моделі плекання психологічної резильєнтності особистості. Представлено комплексну корекційно-розвивальну програму удосконалення психологічного супроводу плекання резильєнтності студентів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	стрес	uk
dc.subject	резилієнтність	uk
dc.subject	стресостійкість	uk
dc.subject	фактори резилієнтності	uk
dc.subject	плекання резилієнтності	uk
dc.subject	психологічне благополуччя	uk
dc.subject	юнацький вік	uk
dc.title	Психологічний супровід плекання резилієнтності студентів	uk
dc.type	Learning Object	uk