dc.contributor.author	Стародубець, Наталя Дмитрівна
dc.date.accessioned	2024-12-25T12:41:04Z
dc.date.available	2024-12-25T12:41:04Z
dc.date.issued	2024-11-28
dc.identifier.citation	Стародубець Н. Д. Подолання кризи ідентичності підлітків-переселенців : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Лариса Олександрівна Гапоненко. Кривий Ріг, 2024. 78 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11353
dc.description	1. Акімова О.В. Рефлексія у структурі творчого мислення. Педагогічні науки. Збірник наукових праць Том1.№ 72. 2016. С. 77-81. 2. Булах І.С., Лук’янов А.О. Специфіка становлення самоствердження особистості підлітка. Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент.Вип.13. 2013. С. 154-163. 3. Булах І. С. Психологічні основи особистісного зростання підлітків: дис... д- ра психол. наук: 19.00.07. Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. Київ., 2004. 4. Віротченко С. А. Особливості вираження негативних емоцій засобами невербальної комунікації. Вісник Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна. Іноземна філологія. Методика викладання іноземних мов. Харків, 2016. Вип. 84. С. 40–44 5. Гапоненко Л.О. Рефлексивне спілкування як умова розвитку особистості. Монографія. Дніпропетровськ: пороги, 2009. 175 с. 6. Гапоненко Л.О. Рефлексія ідентичності як фундаментальні механізми розвитку діалогічного спілкування. Наукові інновації. Серія Психологія. №11(39) 2024 , 2024. С. 1704-1715. 7. Гапоненко Л.О. Психолінгвістичний дискурс рефлексії у професійно-рольовій ідентичності студентів-психологів. Перспективи та інновації наукиСерія («Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») № 5(10) 2022. С. 21-38.URL. : http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/1510/1508. 8. Гапоненко Л.О., Мовчан О.В. Рефлексія ідентичності в аналізі тривожних станів молодших школярів в умовах війни. Міжнародні Інтернет-конференції. Психологічні науки, № 4, 2024. URL: https://www.economy-confer.com.ua/full-article/5773/ (дата звернення 22.10.2024) 9. Гапоненко Л.О., Закордонець Ю.В. Вимір психологічного інфантилізму підлітка. The 2nd Internationalscientificandpracticalconference “Innovativedevelopment of science, technologyandeducation” (November 16-18, 2023) PerfectPublishing, Vancouver, Canada. 2023. Р. 490-497. 10. Гапоненко Л.О., Чаркіна О.А. Рефлексивно-рольовий аналіз материнської ідентичності в діаді «мати- дитина». Габітусі №65, 2024. С. 11. Гейко Є.В. Психологічні особливості прояву егоцентризму особистості у мисленнєвій діяльності підлітків: автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07. Київ, 2002. 22 с. 12. Грант М. Рівень вираженості і спрямованості рефлексивності. URL :http://surl.li/lphbzd (дата звернення 04.10.2023) 13. Джеймс У. Наукові основи психології. (1991) URL : http://surl.li/sghnrw (дата звернення 12.06.2024) 14. Дьяконов Г.В. Інтерсуб’єктні методи оцінювання психології особистості. Навчальний посібник для вищої школи. Кіровоград: Лисенко В.Ф., 2012. 36с. 15. Еріксон Е. Ідентичність, юність і криза. (2020) URL : https://studfile.net/preview/6177633/page:11/ 16. Еріксон Е. Ідентичність і цикл життя. URL. :https://flibusta.su/book/175971-identichnost-i-tsikl-zhizni/read/ 17. Єгупов, М.В. Ідентичність як атрибут людини та суспільства: дис. … канд. наук. Київ: Інститут вищої освіти НАПН України. 2015 18. Жовнір М. Емотиви як лексичні індикатори емоцій у жанрі світської бесіди. Рідний край.№2 (27) 2012. С. 99-104. 19. Збірка думок, ідей, інструментів та досвіду щодо підлітків та впливу війни на них https://www.biasless.world/download/mindcraft-booklet/ 20. Зливков В. Ідентичність та автентичність особистості в контексті цивілізаційних викликів сучасності. Особистість у розвитку: теорія і практика: монографія / за ред. С. Максименка, В. Зливкова, С. Кузікової. Суми : вид-во СУмДПУ імені А. Макаренка, 2015. С. 165–186. 21. Зливков В.Л., Лукомська С.О. Теорія та практика психологічних тренінгів. Київ - Ніжин: Видавець ПП Лисенко М.М., 2019. 209 с. URL. : https://lib.iitta.gov.ua/721625/1/Zlyvkov_Lukomska.pdf 22. Кокун О. М. К 59 Забезпечення психофізіологічної стійкості різних верств населення України в умовах воєнного стану та післявоєнного відновлення: практичний посібник / О. М. Кокун, Л. М. Бахмутова, Т. В. Кружева та ін.; за ред. О. М. Кокуна. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України, 2024. 110 с. 23. Карамушка Л., Карамушка Т. Емпіричне дослідження особливостей психічного здоров’я вимушених «внутрішніх» переселенців в умовах війни. Організаційна психологія. Економічна психологія. №2(26). 2022. С. 48-59. 24. Кляйн М. Дитячий психоаналіз. 2020. 25. Комар Т. В. Особистісна рефлексія як чинник соціального становлення підлітків: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. псих. наук: спец. 19.00.07. "Педагогічна та вікова психологія" . Т. В. Комар. Київ,2003 – 18с. 26. Краєва О.А. Подолання кризи ідентичності в підлітковому віці. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07. Київ. 2014. 260 с. 27. Краєва О.А. Подолання кризи ідентичності в підлітковому віці : монографія. Харків: Видавництво Іванченка І.С., 2018. 218 с. 28. Кун М. &Т. МакПартленд. Методика «Хто Я?». URL :http://surl.li/xduplk (дата звернення вересень 2023) 29. Левкін А., Левкіна Р., Ряснянська А. Рефлексія як основа умінь студентів. Новий колегіум. 2021. С. 38-43. 30. Матвійчук О.О. Краєва О.А. Проблема формування ідентичності в підлітковому віці у контексті розвитку творчої особистості.2022.URL : https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/40916/1/O_Matviichuk_O_Kraieva_VNUOU_1(65)_IL.pdf (дата звернення: 5.10.2024) 31. Мельничук М.М. Рева М.М. Психологічні особливості кризи ідентичності у підлітковому віці. «Молодий вчений» № 4 (104) квітень, 2022. С. 61-64. 32. Новоутворення підліткового віку. Вікова психологія. URL: http://surl.li/csysgb 33. Платон Федр. Платонові діалоги. URL: https://psylib.org.ua/books/plato01/21fedr.htm (дата звернення 01.04. 2024) 34. Петров Є.П.Актуальні аспекти теорії і ідей Джона Локка. Філософський альманах, 2016. Вип.3-4 (151-152) с.98-105. 35. Психосоціальний стрес: прояви та техніки його подолання : рек. бібліограф. покажч. / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди, наук. б-ка ; уклад. Т. І. Неудачина ; відп. ред. О. Г. Коробкіна. Харків : ХНПУ, 2020. 49 с. 36. Психологічний супровід взаємодії суб’єктів освітнього простору: навчально-методичний посібник / колектив авторів, за науковою редакцією академіка НАПН України С.Д. Максименка. Київ: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2023. 81 с. 37. РоттерДж. Методика дослідження локусу контролю. URL :http://surl.li/zsqkfj (дата звернення 10.10.2023) 38. Сидоренко О.В. Методи математичної обробки в психології. 2007. URL : http://surl.li/tjhrig (дата звернення 02.03.2024) 39. Слободяник Н.В. Психологічний супровід розвитку соціального інтелекту підлітків у міжособистісній взаємодії в освітньому простору. Психологічний супровід взаємодії суб’єктів освітнього простору: навчально-методичний посібник. Київ: 2023. С. 31-58. 40. Стародубець Н.Д., Гапоненко Л.О. Опитувальник з визначення емоційного стану підлітків-переселенців. 2024. GoogleFormshttp://surl.li/laozmf 41. Степанюк М.П. Репрезентація емоційного стану художнього персонажа у жіночому романі: лінгвокогнітивний і гендерний аспект (на матеріалі романів Ш.Бронте та Е.Бронте). Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук. Херсон, 2016. 244 с. 42. Удовіченко Г.М., Самойленко Г.А. Деякі мовні засоби вираження емоцій в сучасному інтернет-спілкуванні. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». №3, 2021. С. 43. Фройд З. Психологія мас і аналіз людського «я». URL : http://surl.li/angcry (дата звернення 17.09.2024) 44. Фромм Е. Анатомія людської деструктивності. 2019. URL :http://surl.li/kuogvs 45. Хекзаузен Х. Мотивація і діяльність. 2003. URL : https://www.at.alleng.org/d/psy/psy114.htm 46. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків.: Прапор, 2007. 640 с. 47. Beldoch M. Sensitivity to expression of emotional meaning in three modes ofcommunication, in J. R. Davitz et al., The Communication of Emotional Meaning, McGraw-Hill, 2020. Р. 31– 42. Воєнний опит 48. Marcia J. E. IdentityinAdolescence. Handbook of AdolescentPsychology. / ed. by J. Adelson. NewYork, 1980. Р. 159–187 49. Pfeifer J. Berkman E. (2018) TheDevelopment of SelfandIdentityinAdolescence: NeuralEvidenceandImplicationsfor a Value-BasedChoicePerspectiveonMotivatedBehavior. ChildDevelopmentPerspectives. Volume12, Issue3. P. 158-164. https://doi.org/10.1111/cdep.12279 50. Bogic M., Ajdukovic, D., Bremner, S., et al. (2012). Factors associated with mental disorders in long -settled war refugees: refugees from the former Yugoslavia in Germany, Italy and the UK. The British Journal of Psychiatry. Mar;200(3), 216-223. 51. Kristal-AnderssonB. (2000). Psychology of the refugee, the immigrant and their children: Development of a conceptual framework and application to psychotherapeutic related support work. Lundt, University of Lundt 52. MillerK.E. & RasmussenA. (2017). The mental health of civilians displaced by armed conflict: an ecological model of refugee distress. Epidemiology and PsychiatricSciences,26, 129-38. DOI:10.1017/S2045796016000172 53. Mamede S. & Schmidt H.G. (2017) Reflection in Medical Diagnosis: A Literature Review/ Health Professions Education. Volume 3, Issue 1, June 2017, Pages 15-25. 54. MillerK.E.& Rasmussen A. (2010). War exposure, daily stressors, and mental health in conflict and post-conflict settings: bridging the divide between trauma-focused and psychosocial frameworks. Social Science and Medicine, 70,7-16. DOI:10.1016/j.socscimed.2009.09.029 55. Mollica R.F., Poole C., Son L., et al. (1997) . Effects of war trauma on Cambodian refugee adolescents’ functional health and mental health status. Journal of Child and Adolescent Psychiatry, 36, 1098-106. DOI: 10.1097/00004583-199708000-00017 .	uk
dc.description.abstract	Здійснений теоретичний аналіз сутності ідентичності як особистісного феномену психосоціалізації, визначені психічні та психологічні особливості проявів кризи ідентичності підлітка як несформоване сприймання тотожності свого «Я», що викликано внутрішньо-особистісним конфліктом і супроводжується конфліктними, гнітючими сумнівами щодо власного потенціалу. Розроблена модель технологій психологічного супроводу в подоланні деструктивної підліткової кризи ідентичності на основі якої розроблено тренінг з подолання бар’єрів гармонійного проходження підліткової кризи.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	ідентичність	uk
dc.subject	ідентифікація	uk
dc.subject	підлітки-переселенці	uk
dc.subject	криза ідентичності	uk
dc.subject	деструктивна ідентичність	uk
dc.subject	конструктивна рефлексія	uk
dc.subject	психологічний супровід	uk
dc.title	Подолання кризи ідентичності підлітків-переселенців	uk
dc.type	Learning Object	uk