dc.contributor.author	Чернишова, Ірина Володимирівна
dc.date.accessioned	2024-12-24T08:44:35Z
dc.date.available	2024-12-24T08:44:35Z
dc.date.issued	2024-11-28
dc.identifier.citation	Чернишова І. В. STEM-орієнтований підхід до навчання стереометрії на профільному рівні підготовки : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доцент Тетяна Григорівна Крамаренко. Кривий Ріг, 2024. 99 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11305
dc.description	1. Барна О. В., Балик Н. Р. Впровадження STEM-освіти у навчальних закладах: етапи та моделі. STEM в освіті: проблеми і перспективи, 2021. 2. Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владімірова Н. Г., Владіміров В. М. Геометрія: підруч. для 11 кл. — Київ: Генеза, 2011. — 336 с. 3. Бевз Г. П., Бевз В. Г. Математика: Алгебра і початки аналізу та геометрія. Рівень стандарту: підручник для 10 класу. Київ: Видавничий дім «Освіта», 2018. 288 с. 4. Відділ освіти, культури, молоді та спорту Підгайцівської сільської ради. URL: https://pidgayci.cprpp.org.ua/news/1629207304/ (дата звернення: 05.11.2024). 5. Гірний О. І. STEM-освіта в Україні – модернізація чи імітація? Постметодика, 2016, № 1, 6. Гордієнко І. В. Метод аналогії у вивченні шкільного курсу стереометрії: автореф. дис. канд. пед. наук. Київ, 2013. 7. Горелік О. В. Використання STEM-елементів при вивченні теми «многогранники». Наукові записки молодих учених, 2019. 8. Демешина Т. Стереометрія в життєвих ситуаціях: дослідницька робота. Київ, 2024. 9. Дітчук І. В., Корнейчук М. Аналогія як метод навчання та її застосування у стереометрії. Дрогобич: Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2023. 10. Долюк Д., Порхун А. Створення інтерактивних моделей у середовищі GeoGebra. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 2020. 11. Істер О. С., Єргіна О. В. Геометрія: проф. рівень. Підручник для 10 класу. Київ: Генеза, 2018. 368 с. 12. Календарне планування з геометрії 11 клас, профільний рівень для підручника Геометрія 11. Профільний рівень А.Г. Мерзляк, Д.А.Номіровський, В.Б.Полонський, М.С. Якір згідно з навчальною програмою з математики для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (рівень стандарту), затвердженою Наказом Міністерства освіти і науки № 1407 від 23 жовтня 2017 року. URL: https://naurok.com.ua/kalendarne-planuvannya-z-geometri-11-klas-profilniy-riven-305858.html 13. Календарне планування з геометрії, 11 клас, рівень стандарт складено до підручника: Математика11 (Алгебра і початки аналізу та геометрія) Рівень стандарту А.Г. Мерзляк, Д.А.Номіровський, В.Б.Полонський, М.С. Якір згідно з навчальною програмою з математики для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. URL: https://naurok.com.ua/kalendarne-planuvannya-z-geometri-11-klas-riven-standart-305809.html 14. Календарно-тематичне планування з геометрії для 10 класу на 2021-22 н.р. для підручника «Математика. Алгебра і початки аналізу та геометрії. Рівень стандарту. Г. П. Бевз; В.Г. Бевз.» URL: https://naurok.com.ua/kalendarno-tematichne-planuvannya-z-geometri-dlya-10-klasu-na-2021-22-n-r-bevz-245938.html 15. Комп'ютерна 3D-графіка. Вікіпедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Комп%27ютерна_3D-графіка#Моделювання_2 (дата звернення: 09.08.2024). 16. Крамаренко Т. Г., Пилипенко О. С. Математика в STEMі. Навчально-методичний посібник. Кривий Ріг: Криворізький державний педагогічний університет, 2023. 17. Ліцей №4 Звягельської міської ради: STEM-освіта. URL: http://nv-school4.edukit.zt.ua/osvitnij_proces/stem-osvita/ (дата звернення: 15.11.2024). 18. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С Геометрія: проф. рівень. Підручник для 11 класу. Харків: Гімназія, 2019. 204 с. 19. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Геометрія: проф. рівень. Підручник для 10 класу. Харків: Гімназія, 2018. 272 с. 20. Мерзляк А. Г., Номіровський Д. А., Полонський В. Б., Якір М. С. Математика : алгебра і початки аналізу та геометрія, рівень стандарту. Підручник для 11 класу. Харків: Гімназія, 2019. 20 с. 21. Методичні рекомендації щодо впровадження STEM-освіти у загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладах України на 2017/2018 навчальний рік. Лист ІМЗО № 21.1/10-1470 від 13.07.17 року. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v1470777-17#Text 22. Мінтій М. М. Підготовка майбутніх викладачів STEM-дисциплін до застосування технологій доповненої реальності у професійній діяльності: дис. ... канд. пед. наук. Кривий Ріг, 2023. 23. Морзе Н. STEM: проблеми та перспективи. STEM в освіті: проблеми і перспективи. Презентація: Київський університет імені Б. Грінченка, 2016. 24. Навчальна програма з математики (алгебра і початки аналізу та геометрія) для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. Затверджена Наказом МОН №1407 від 23.10.2017. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/matematika.-riven-standartu.docx 25. Навчальна програма з математики для учнів 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Профільний рівень. Затверджена Наказом МОН №1407 від 23.10.2017. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2018-2019/matematika-profilnij-rivenfinal.docx 26. Нові напрями в дисциплінах STEM (природничі науки, технології, інженерія та математика). LiveScience, 2014. 27. Овчатова А. П. Проблеми та перспективи впровадження STEM-освіти в Україні. Освітній дискурс: збірник наукових праць, 2021, № 35(7). URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/eddcsp_2021_35_7 28. Патрикеєва О., Черноморець В. Сучасні засоби формування STEM-грамотності. Наукові записки Малої академії наук України, 2017, №10. 29. Пікалова В. В. Використання пакету GeoGebra як інструмента реалізації концепції STEM-освіти у процесі підготовки майбутніх учителів математики : дис. канд. пед. наук : 13.00.10 Криворізький держ. педагог. ун-т. Кривий Ріг, 2021. 266 с. 30. Програма з математики для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Профільний рівень 2018 р. Базовий підручник: Мерзляк, А. Г., Полонський, В., Якір, М. Геометрія 10. Профільний рівень. Київ: Генеза, 2018. URL: https://vseosvita.ua/library/kalendarno-tematychne-planuvannya-heometriya-10-klas-profilnyi-riven-578871.html 31. Риковський М. Й. Ресурси GeoGebra. GeoGebra Community. URL: https://www.geogebra.org/u/mirinf (дата звернення: 27.09.2024). 32. Сидорук В. А. Побудова перерізів многогранників: навчально-методичний посібник. GeoGebraBook. URL: https://www.geogebra.org/m/Jd4va4rs (дата звернення: 28.09.2024). 33. Стереометрія. Вікіпедія. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Стереометрія (дата звернення: 25.05.2024). 34. Стрижак О. Є. STEM-освіта: основні дефініції. Інформаційні технології і засоби навчання, 2017, № 62(6), URL: https://dspace.sfa.org.ua/bitstream/123456789/487/1/Materiali_3_Konf_STEM.pdf (дата звернення: 15.04.2024). 35. Тадеєв В. О. Геометрія. Основи геометрії: Дворівневий підручник для профільного навчання математики у 10-му класі загальноосвітніх навчальних закладів. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2010. — 400 с.: іл. 36. Філон Л. Г. Вивчення елементів стереометрії в курсі математики основної школи: автореф. дис. канд. пед. наук. Київ, 1998. 37. Яременко Ю. В. Використання сучасного програмного забезпечення при викладанні геометрії. Інноваційні технології в освіті: матеріали Міжнародної науково-технічної конференції, Івано-Франківськ, ІФНТУНГ, 2019. С. 277–279. 38. Яременко, Ю. В. Використання програми GeoGebra при викладанні геометрії. Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки, 2019, №3, С. 102–107. 39. GeoGebra. Що таке GeoGebra? GeoGebra офіційний сайт. URL: https://www.geogebra.org/about?lang=uk (дата звернення: 01.06.2024). 40. GeoGebra Arts & STEAM. URL: https://www.facebook.com/groups/GeoGebraSTEAM (дата звернення: 01.11.2024). 41. Hom E. J. What is STEM Education? LiveScience, February 2014. URL: https://www.livescience.com/43296-what-is-stem-education.html (дата звернення: 15.04.2024). 42. Kramarenko T.; Pylypenko O. Serdiuk O. Digital Technologies in Specialized Mathematics Education: Application of GeoGebra in Stereometry Teaching. In Proceedings of the 1st Symposium on Advances in Educational Technology. Volume 1: AET, 2022. pages 576–589. DOI: 10.5220/0010926300003364. https://philpapers.org/archive/POHPPO.pdf#page=593 (аccessed 25 Oct 2024). 43. Kramarenko T.H., Pylypenko O.S., Zaselskiy V.I.: Prospects of using the augmented reality application in STEM-based Mathematics teaching. CEUR Workshop Proceedings (CEUR-WS.org). 2019. Vol. 2547, pp. 130–144. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2547/paper10.pdf (аccessed 25 Oct 2024).. 44. Kramarenko, T.H., Pylypenko, O.S., Muzyka, I.O.: Application of GeoGebra in Stereometry teaching. CTE Workshop Proceedings (CEUR-WS.org). Vol. 2643, pp. 705–718. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2643/paper42.pdf (аccessed 25 Oct 2024). 45. STEM Community. URL: https://www.stem.org.uk/ (дата звернення: 01.11.2024). 46. STEM-спільнота «Дівчата STEM». URL: https://divchata-stem.org/ (дата звернення: 01.11.2024). 47. Youtube URL: https://www.youtube.com (дата звернення: 05.11.2024). 48. Youtube-канал: FilSciHub. URL: https://www.youtube.com/@FilSciHub (дата звернення: 05.11.2024). 49. Zsolt Lavicza on facebook URL: https://www.facebook.com/groups/325518611193409/user/585199660 (дата звернення: 05.11.2024).	uk
dc.description.abstract	Робота присвячена дослідженню впровадження STEM-орієнтованого підходу до навчання стереометрії на профільному рівні. У роботі розглянуто теоретичні основи STEM-освіти, проаналізовано чинні навчальні програми та методичні матеріали, запропоновано педагогічні умови для ефективної реалізації даного підходу. Практична частина містить аналіз опитувань учителів і учнів щодо обізнаності зі STEM-методиками, а також приклади використання цифрових технологій, проєктної діяльності та соціальних мереж у процесі навчання. Результати дослідження можуть бути використані для підвищення мотивації учнів, розвитку просторового мислення та формування ключових компетентностей, необхідних у сучасному світі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	методика навчання математики	uk
dc.subject	STEM-освіта	uk
dc.subject	STEM-компетентності	uk
dc.subject	GeoGebra	uk
dc.subject	стереометрія	uk
dc.subject	профільне навчання	uk
dc.subject	проектна діяльність	uk
dc.subject	цифрові технології	uk
dc.title	STEM-орієнтований підхід до навчання стереометрії на профільному рівні підготовки	uk
dc.type	Learning Object	uk