dc.contributor.author	Юрков, Артем Дмитрович
dc.date.accessioned	2024-12-21T16:34:35Z
dc.date.available	2024-12-21T16:34:35Z
dc.date.issued	2024-11-25
dc.identifier.citation	Юрков А. Д. Методичні особливості підготовки та проведення шкільних олімпіад з астрономії : кваліфікаційна робота / науковий керівник – д-р фіз.-мат. наук, проф. Ігор Васильович Білинський. Кривий Ріг, 2024. 58 с. Робота захищена з оцінкою "добре" В 80. Дата захисту 14.12.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11120
dc.description	1. Александров Ю. В. Астрономія. Історико-методологічний нарис. Київ: «Сфера», 1999. 88 с. 2. Александров Ю. В. Вступ до фізики планет. Київ: Вища школа, 1982. 304 с. 3. Александров Ю. В. Небесна механіка: Підручник. Харків: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2004. 236 с. 4. Александров Ю. В., Грецький А. М., Пришляк М. П. 11 клас: Книга для вчителя. Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2005. 256 с. 5. Антонова О. Є. Інтелектуальні здібності у структурі обдарованості особистості. Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика: зб. наук. пр. Випуск 5. К.: Інформаційні системи, 2011. С. 137–144. URL: http://eprints.zu.edu.ua/8334/ 6. Босенко М. І. Психолого-педагогічні умови розвитку обдарованості. Шкільний світ. 2001. № 24. С. 9–10. 7. Боярченко І. Х. Вивчення астрономії у школі: Посібник для вчителів фізики, математики, географії, астрономії. Київ: Рад. школа, 1967. 224 с. 8. Бугайов О. І., Мартинюк М. Т., Смолянець В. В. Фізика. Астрономія: Пробн. підручник для 7 кл. серед. шк. Київ: Освіта, 1994. 304 с. 9. Бугайов О. І., Мартинюк М. Т., Смолянець В. В. Фізика. Астрономія: Пробн. підручник для 8 кл. серед. шк. Київ: Освіта, 1996. 367 с. 10. Бугайов О. І., Мартинюк М. Т., Смолянець В. В., Климишин А.І., Коршак Є.В. , Фізика. Астрономія: Проб. підруч. для 9 кл. серед. загальноосвіт. шк. Київ: Освіта, 1999. 367 с. 11. Вернидуб Р. М., Завалевський Ю. І., Петрова Ж. Г. Організація науково-дослідної роботи учнів: методичний посібник. Тернопіль: Мандрівець, 2010. 368 с. 12. Вовкотруб В. П., Ковальов І. З., Подопригора Н. В. Розв’язання олімпіадних задач з фізики. Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка, 2002. 198 с. 13. Гончаренко С.У. Олімпіади з фізики. Завдання. Відповіді. Харків: Вид. група «Основа»: «Тріада+», 2008. 400 с. 14. Гончаренко С.У., Коршак Є.В. Фізика. Олімпіадні задачі. Випуск 1. 7-8 класи. Тернопіль: “Навчальна книга – Богдан”, 1998. 72 с. 15. Гончаренко С.У., Коршак Є.В. Фізика. Олімпіадні задачі. Випуск 2. 9-11 класи. Тернопіль: “Навчальна книга – Богдан”, 1999. 200 с. 16. Дагаев М. М. Сборник задач по астрономии. Москва: Просвещение, 1980. 128с. 17. Завгородня Н. М. Педагогічні умови соціалізації обдарованих учнів у навчально-виховному середовищі загальноосвітнього навчального закладу : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.05 «Соціальна педагогіка». Київ. 2006. 22 с. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/1679/3/Zavhorodnya.pdf 18. Климишин І. А., Крячко І. П.. Астрономія: Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів Київ: Знання України, 2004. 192 с. 19. Кузьменков С. Г. Підготовка сучасного вчителя астрономії: монографія. Херсон: ХДУ, 2011. 332 с. 20. Кузьменков С. Актуальні проблеми астрономічної освіти. Фізика та астрономія в школі. 2011. № 7. С. 27–32. 21. Кузьменков С. Антропний принцип як стрижнева ідея фундаменталізації астрономічної освіти. Фізика та астрономія в школі. 2011. № 4. С. 20–24. 22. Кузьменков С. Йоганн Кеплер і революція в астрономії Фізика та астрономія в школі. 2009. № 3. С. 3–6. 23. Кузьменков С. Що таке планети? Фізика та астрономія в школі. 2010. № 3. С. 24–28. 24. Кузьменков С. Г., Сокол І. В. Сонячна система: збірник задач: навчальний посібник. Київ: Вища школа, 2007. 168 с. 25. Кузьменков С. Актуальні проблеми астрономічної освіти / Фізика та астрономія в школі. 2011. № 7. С. 27–32. 26. Кузьменков С. Г. Зорі: астрофізичні задачі з розв’язанням: навчальний посібник. Київ: Освіта України, 2010. 206 с. 27. Крячко І. Астрономічна культура – складова загальної культури сучасної людини / Фізика та астрономія в шк. 2008. № 5–6. С. 36–39. 28. Кузьменков С. Г., Дікарєв Р. Г. Задачі як спосіб зацікавлення та розвинення пізнавальної діяльності учнів під час вивчення астрономії / Зб. матеріалів Всеукраїнської студентської наук.-практ. конференції «Компетентнісний підхід до вивчення природничо-математичних дисциплін в основній і старшій школі» (Херсон , 14–15 квітня 2009 р.) Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2009. С. 24–25. 29. Кузьменков С. Г. Зорі: Астрофізичні задачі з розв’язаннями: навч. посіб. Київ: Освіта України, 2010. 206 с. 30. Климишин І. А., Крячко І. П. Астрономія: Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. І. А. Климишин. Київ: Знання України. 2002. 192 с. 31. Клименко В. В. Механізми розвитку творчості. Обдарована дитина. 2003. № 1. С. 2–11. 8. Концепція Нова українська школа. URL: http://nus.org.ua/wpcontent/uploads/2017/07/konczepcziya.pdf 32. Кремень В. Г. Зробити людину успішною й забезпечити системний прогрес суспільства: з доп. президента АПН України на заг. зборах академії наук, квітень 2006 р. Освіта України. 2006. № 25 (718). 33. Кремінський Б. Г. Теорія і практика роботи з інтелектуально обдарованою учнівською і студентською молоддю з фізики : монографія. Київ: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. 421 с. 34. Мартинюк М. Т., І. А. Ткаченко Методичні основи використання сучасних засобів навчання з астрономії у підготовці майбутніх учителів фізики і астрономії: Монографія. Умань: ПП Жовтий, 2009. 236 с. 35. Пришляк М. П. Астрономія: Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Київ: «Академперіодика», 2008. 148 с. 36. Сапрунова О. Г. Дидактичні умови розвитку інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи : дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.09. Харків. 2019. 230 с. URL:http://tnpu.edu.ua/naukova-robota/docaments-download/d-58- 053- 01/ 37. Трифонова О. М., Садовий М. І. Синергетичний підхід до розвитку сучасного стилю мислення обдарованих дітей. Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика. Київ: Інститут обдарованої дитини, 2012. Вип. 8. С. 212-222. 38. Doran R., Chan F., Tamir P. Science Educator’s Guide to Laboratory Assessment. Arlington, VA: NSTA Press. 2017. p. 51-63 39. Gregorz Snachowski and Chatiff Kenjaya; International Olympiad on astronomy and astrophysics problems; PT.TRISULA ADISAKTI Publishing House; 1st edition. 2015. p. 151 40. Гордість і надія України (з історії проведення Міжнародних учнівських олімпіад за період з 1992 до 2012 року). Чернівці: Букрек. 2013. 228 с. 41. Енциклопедія освіти. Акад. пед. наук України; головний ред. Кремень В. Г.. Київ: Юрінком Інтер, 2008. 1040 с. 42. Українська астрономічна асоціація. URL: http://ukrastro.org.ua/uaa /education/index.php?mod=pages&page=olimpiada	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі розглянуто методичні особливості організації та проведення шкільних олімпіад з астрономії. Запропоновано підходи до розробки завдань, які враховують навчальну програму, рівні складності й різноманітність тем, а також сприяють формуванню логічного мислення та аналітичних навичок учнів. Особливу увагу приділено методиці підготовки учнів через тренувальні заняття та практичну роботу. Описано важливість прозорих і об’єктивних критеріїв оцінювання, що забезпечують справедливість результатів та можливість апеляції. Впровадження запропонованих рекомендацій сприяє підвищенню якості підготовки учнів до олімпіад і вдосконаленню професійної майстерності вчителів астрономії.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	шкільні олімпіади	uk
dc.subject	астрономія	uk
dc.subject	методика підготовки олімпіад	uk
dc.subject	розробка завдань	uk
dc.subject	критерії оцінювання	uk
dc.subject	навчальна програма	uk
dc.subject	тренувальні вправи	uk
dc.title	Методичні особливості підготовки та проведення шкільних олімпіад з астрономії	uk