dc.contributor.author	Горовенко, Олександр Анатолійович
dc.date.accessioned	2024-12-21T08:21:25Z
dc.date.available	2024-12-21T08:21:25Z
dc.date.issued	2024-11-21
dc.identifier.citation	Горовенко О. А. Психологічні чинники розвитку рефлексивності в професійній діяльності майбутніх фахівців : кваліфікаційна робота / науковий керівник - канд. психол. наук, доцент Наталя Миколаївна Макаренко. Кривий Ріг, 2024. 79 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11108
dc.description	1. Анисимова Є.О. Психологічні чинники професійної рефлексії майбутнього психолога в період навчання у вищому навчальному закладі: кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня бакалавр спеціальності 053 Психологія Ізмаїл, 2020. 67 с. 2. Афанасьєва Т.О. Психологічний супровід професійного розвитку майбутнього психолога у вищому навчальному закладі : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». Запоріжжя, 2011. 20, [0,9] с. 3. Антонова Н. О. Особливості професійної мотивації студентів психологічного факультету. Актуальні проблеми психології : збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України / за ред. В. О. Моляко. Т. 12. Вип. 10. Ч. ІІ. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. С. 22–33. 4. Бех І.Д. Духовні цінності як надбання особистості. Рідна школа. 2012. № 1–2 (985–986). С. 9–12. 5. Бєлкіна В., Ревякіна В. Вікова динаміка розвитку рефлексії на різних етапах педагогічної професіоналізації. Київ, 2018. URL: http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 10.06.2024). 6. Борисенко Є.О. Рефлексія як засіб об’єктивного опанування дійсності. Грані. 2019. 2(64).С.33-37 7. Борисенкова К.С. Особливості рефлексивності як професійно значущої якості здобувачів освіти за спеціальністю "Психологія": кваліфікаційна робота; спец.: 053 Психологія. Суми: СумДУ. 2020. 8. Волошина В.В. Психологічні технології підготовки майбутніх психологів: монографія. Вінниця :ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. 391с. 9. Варбан М. Ю. Рефлексія професійного становлення в студентські роки: 68 автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд.психол. наук : спец. 19.00.01 «Загальна психологія; історія психології». Київ, 1998. 21 с. 10.Галян І.М.Рівень рефлексивної активності майбутніх педагогів як показник повноти їх смислового аналізу. Проблеми сучасної психології: збірник наукових праць Кам'янець-Подільского національного університету імені І.Огієнка, Інститут психології імені Г.Костюка. Випуск 32. Кам'янець-Подільский. 2016. С.78-88. 11.Гуртовенко Н. В. Роль тренінгових занять у формуванні готовності студентів-майбутніх педагогів до реалізації особистісно-орієнтованого підходу. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / за ннаук. ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. Вип. 33. Кам’янецьПодільський : Аксіома, 2016. 692 с. С. 139-148. 12.Гапоненко Л.О. Модель розвитку рефлексивного спілкування студентівпсихологів та критерії її виміру. Кривий Ріг, 2011. URL: photoelectronics.onu.edu.ua (дата звернення 14.12.2023) 13.Гура Т.Є. Освітні дискурси практики рефлексивного мислення. Запоріжжя, 2016. URL: http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/19187 (дата звернення 12.08.2024). 14.Головін А.О. Професійна рефлексія майбутнього фахівця: структура та зміст. Педагогічний журнал. 2016.№3.С.162-172. 15.Григорович М.В. Особистісна рефлексія як чинник розвитку особистості підлітка. Молодий вчений. 2011. №2(6). С.92-94. 16.Дегтярь А. Рефлексія як психолого-педагогічний феномен. Гуманізація навчально-виховного процесу: збірник наукових праць. Випуск ХХІІ / за 69 загальною редакцією В. І. Сипченка. Слов’янськ : Видавничий центр СДПУ, 2014. С. 93‒ 96 17.Дегтяр В. О. Формування рефлексивної культури студентів педагогічних університетів: автореф. … канд. пед. наук: 13.00.04. Харків, 2006. 19 с 18.Дідковський С. В. Поняття про рефлексію як механізм розвитку когнітивних схем. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С.Костюка НАПН України. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. 2018. Том VII. Екологічна психологія. Випуск 35. С. 55 – 64. 19.Дмитерко Н. Рефлексивне мислення в контексті теоретичного та емпіричного пізнання психічної реальності. Психологія і суспільство. 2018. №5. URL:pis.tneu.edu.ua (дата звернення 10.07.2024). 20.Дьяченко М. И., Кандыбович Л. А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1985. 206 с. 21.Демидко М.Н.Формування рефлексивних умінь у учнів в середніх спеціальних навчальних закладах: метод. рекомендації. Мінськ: РІПО, 2011. 96 с. 22.Заіка Є., Зимовін О. Рефлексивність особистості як предмет психологічного пізнання. Психологія. 2014. №2.С.90-95. 23.Іващенко А. І. Професійна рефлексія як механізм саморозвитку майбутніх психологів : дисертація; спеціальність 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія Київ. 2020. 214 с. 24.Зимовін О.І. Рефлексія та креативність як чинники саморозвитку особистості. Проблеми сучасної психології : збірник наукових праць Кам’янець-Подільского національного університету імені І.Огієнка, Інститут психології імені Г.Костюка. Випуск 32. Кам’янець-Подільский. 2016. С.138-151. 70 25.ЕрмолаеваТ.В. Профессиональная рефлексия студентов-психологов. Вісник Дніпропетровського університету економіки та права імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». 2011. № 1 (1). С.104- 108 26.Іллющенко С. Ю. Психологічний зміст феномена рефлексії як властивості процесу, стану. URL:http://orcid.org/0000-0002-5963-8020 (дата звернення 4.07.2024). 27.Іванова С.П. Дослідження вираженості рефлексії у майбутніх психологів. URL:Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 4.07.2024). 28.Євтух М.Б., Піньковська Е. А., Черкашина Т. В. Методики особистіснопрофесійного самовдосконалення суб’єкта педагогічної діяльності на засадах самопізнання : навч.-метод. посібник : для педагогічних працівників. Черкаси : Видавець Чабаненко Ю. А., 2015. 400 с. 29.Карпов А.В. Психологія рефлексивних механизмів діяльності : монографія. Киів: Видавництво Інстиутут психології імені Г.Костюка. 2014. 424 с. 30.Кучеренко Є.В. Розвиток професійного самовизначення у майбутніх психологів: інтеграційно-діяльнісний підхід. Вісник післядипломної освіти: зб. наук. пр. / Ун-т менедж. освіти НАПН України ; редкол. : О.Л. Онуфрієва * [та ін.]. Вип. 1 [14], ч. 2 : Психологія / голов. ред. В. В. Олійник. 2018. С.208-216. 31.Лопатнюк О. Професійна рефлексія як предмет міждисциплінарного дослідження. Кропивницький. 2020. ORCID: 0000-0003-2086-6250 32.Ладенко І.С.Методологічна концепція рефлексії. Проблеми логічної організації рефлексивних процесів: тези доповіді до науковометодологічної конференції. Київ. 1986 С.10-11 URL:Національна 71 бібліотека України імені В.І.Вернадського. URL:http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 24.07.2024). 33.Лобанова О. Розвиток рефлексивного мислення майбутніх психологів у контексті підготовки до роботи з підлітковими проблемами : кваліфікаційна робота. Кривий Ріг.2023. 76с. 34.Мова Л. В. Психологічні особливості забезпечення особистісної самореалізації майбутніх психологів у процесі фахової підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук. Київ, 2003. 20, [0,9] с. 35.Матвієнко О. В., Затворнюк О. М. Професійна підготовка майбутніх психологів як психолого-педагогічна проблема. Науковий вісник Херсонського державного університету. 2014. Вип. 1(1). С. 215–220. 36.Мельничук І. Становлення рефлексії у процесі організації навчальновиховного процесу в закладах освіти. Наукові записки. Випуск 41. Серія : Педагогічні науки. Кіровоград : РВЦ КДПУ ім. В. Винниченка. 2020. С.102-106. 37.Маскалева Л.А. Психолого-педагогічні умови розвитку рефлексивності майбутніх психологів: дисертація 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. Київ , 2019. 38.Нестерук Н. О. Роль рефлексії у процесі професійного становлення особистості. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського: збірник наукових праць / за ред. С. Д. Максименка, Н. О. Євдокимової. Т.2.– Вип. 8. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2012. С. 197-202. 39.Носко Л. А. Розвиток рефлексивності майбутніх психологів у рефлексивно насиченому освітньому середовищі // III Міжнародна науково-практична конференція «Генеза буття особистості». К.: ДП 72 «Інформаційноаналітичне агенство», 2017. С. 196. 40.Орлова І.В. Тренінг професійного самопізнання. Теорія, діагностика, практика педагогічної рефлексії. Харків: Основа. 2006.128 с. 41.Психологічна енциклопедія / автор-упорядник О. М. Степанов. Київ : Академвидав, 2016. 424 с. 42.Психологічні основи професіоналізації особистості в умовах освітньої взаємодії: монографія / В. Й. Бочелюк, Н. Є. Завацька та ін.; за ред. В.Й.Бочелюка. Луганськ: Вид-во СНУ ім. В. Даля, 2014. 226 с. 43.Пов’якель Н.І. Професійна рефлексія психолога-практика. Практична психологія та соціальна робота. 1998. № 6–7. С. 3–6 44.Павелків Р.В. Вікова психологія [Текст] : підруч. для студ. вищ. навч. закл. Київ. : Кондор, 2011. 470 с. 45.Побірченко Н. А., Цибулько І. О. Психологічні фактори розвитку професійної рефлексії у студентів авіаційного університету. Проблеми сучасної психології: Збірник наукових праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. Огієнка, Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України / За ред. С. Д. Максименка, Л. А. Онуфрієвої. – Вип. 19. Кам’янець-Подільский: Аксіома, 2019. С. 566-576. 46.Подшивайлов Ф.М. Психологічні чинники розвитку мотиваційної сфери особистості майбутнього психолога: дис. … канд. психол. наук: спец. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Київ, 2015. 235 с. 47.Рябишева О.М.Дослідження феномену рефлексії у вітчизняній психології. URL:http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 21.07.2024). 48.Синішина В. Формування рефлексивного потенціалу майбутніх психологів. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. 2021. Випуск 9. Visnyk of the Lviv University. Series Psychological science. Issue 9. Р. 229–235. 49.Савченко А.В. Психологія рефлексивної компетентності особистості: дис. ... докт. психол.наук : 19.00.01. Київ, 2016. 657 с. 50.Сорокіна О. Вплив рефлексії на професійне становлення студентівпсихологів. Миколаївський національний університет імені В.О. Сухомлинського. URL:http://mdu.edu.ua › psihol-visnik-18-2017-36 (дата звернення 1.05.2024) 51.Семенов І.Н., Степанов С.Ю. Рефлексія в організації творчого мислення та саморозвитку особистості. Київ, 2021. URL:http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 30.06.2024). 52.Степанов С.Ю., Кремер Є.З. Рефлексивна діагностика в управлінні розвитком організацій (на прикладі семінару-тренінгу по стратегії розвитку компанії). Акмеологія. 2011. №1.С.77-91. 53.Токарева Н.М. Розвиток рефлексивного мислення як передумова особистісного становлення підлітка. Київ, 2019. URL: http://appsychology.org.ua › data › jrn (дата звернення 12.12.2023)54.Фурман В.В. Структурна організація особистісної рефлексії. Вісник післядипломної освіти: зб. наук. праць / Ун-т менедж. освіти НАПН України; редкол. : О.Л. Онуфрієва [та ін.]. Київ, 2015. Вип. 8 (21) / голов. ред. В.В. Олійник. К.: «Атопол», 2015. С. 321-325. 55.Фурман В. В. Формуванні рефлексивної позиції студента в освітньому просторі. Управління в освіті: зб. Матеріалів V Між нар. наук.-практ. конференції, 14-16 квітня 2011 р., Львів // відп. ред. Л. Д. Кизименко. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2011. С. 329-330. 56.Черепєхіна О.А.Формування професіоналізму майбутніх психологів засобами психологічного супроводу. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О.Сухомлинського: збірник наукових праць / за ред. С. Д. Максименка, Н. О. Євдокимової. Т. 2. Вип. 8. Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2022. С. 307-311. 57.Чуйко О. В. Впровадження професійно-орієнтованих практик в освітню підготовку фахівців соціономічного профілю. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України. Том VII. Екологічна психологія. Вип. 36. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. С. 439-445. 58.Цибулько І.О. Психологічні чинники розвитку професійної рефлексії майбутніх фахівців авіаційної сфери: автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук. 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Київ. 2014. 26 с. 59.Яковицька Л.С. Рефлексія як чинник самореалізації в науково-технічний діяльності. Психологія свідомості : теорія і практика наукових досліджень: зб. тез міжн. наук.- практ. конф., м. ПереяславХмельницький, 21 берез. 2018р. м. Переяслав-Хмельницький, 2018. С. 244-246. 60.Яворський Р.В. Рефлексія у професійному становленні майбутнього психолога : кваліфікаційна робота. Київ. 2023.URL: репозитарій НАУ https://dspace.nau.edu.ua › bitstream › NAU (дата звернення 1.09.2024) 61.Allen J.R., Bennett S., Kearns L. Psychological mindedness: A neglected developmental line in permissions to think. Transactional Analysis Journal. 2014. 34 (1). Р.3-9. 62.Atkins S., Murphy К. Reflective practice. Nursing Standard. 1994. №8 (39). P. 49-56. 63.Kuiper R. A. Enhancing metacognition through the reflective use of selfregulated learning strategies. The Journal of continuing education in nursing. 2012. March/April. P. 78-87. 64.Hatton N., Smith D. Reflection in teacher education: Towards definition and implementation. Teaching Education. 1995 №11, 1. P. 33-39. 65.Kirby P., Teddlie С. Development of the reflective teaching instrument. Journal of research & development in Education. 2019. V.22. №4. P. 45-50. 66.Thope K., Barsky J. Healing through selfreflection. Journal. of advanced Nursing. 2021. 35. Р.760–771.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі представлено дослідження багатозначного феномену рефлексії, зовнішніх та внутрішніх чинників її розвитку. Надано теоретичне та практичне обґрунтування можливостей її розвитку у практичних психологів.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	рефлективність	uk
dc.subject	професійна підготовка	uk
dc.subject	практичний психолог	uk
dc.subject	психічна реальність	uk
dc.subject	психологічні чинники	uk
dc.title	Психологічні чинники розвитку рефлексивності в професійній діяльності майбутніх фахівців	uk
dc.type	Learning Object	uk