dc.contributor.author	Тертична, Анастасія Романівна
dc.date.accessioned	2024-12-09T11:03:51Z
dc.date.available	2024-12-09T11:03:51Z
dc.date.issued	2024-11-28
dc.identifier.citation	Тертична А. Р. Методичні аспекти викладання теми «Загальна характеристика Африки» в курсі географії 10 класу (профільний рівень) : кваліфікаційна робота / науковий керівник – PhD, старший викладач Т. А. Карпенко. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 54 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10997
dc.description	1. Андрєєва В. М. Урок географії в сучасних технологіях. Х.: Вид. група «Основа», 2006. 176 с. 2. Бабешко О. О. Методика навчання географії: посібник [для вчителів і студентів-географів педуніверситетів] Умань: АЛМІ, 2005. 263 с. 3. Вішнікіна Л. П. Навчальні технології як основа творчої діяльності вчителя. Впровадження сучасних технологій навчання географії у шкільній, вищій, післядипломній освіті: Матеріали Всеукр. наук.-практ. семінару. Полтава: ПОІППО, 2006. 130 с. 4. Ворожейкіна О. М. 100 цікавих ідей для проведення уроку. Х.: Вид. група «Основа», 2011. 287 с. 5. Гаврюшенко Г. В. Реалізація наскрізної змістової лінії «Здоров’я і безпека» під час вивчення демографічної тематики на уроках фізичної географії у 6 та 7 класах. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації: матеріали Міжнар. наук.-прак. інтернет-конф. Переяслав, 31 серпня 2021 р. Вип. 74. С. 59-62. URL: https://d6scj24zvfbbo.cloudfront.net/12ac69b5c0bec343f11779551473023e/200000420-09f2c09f2f/%2074-6.pdf?ph=0a30397da1, С. 61-62. 6. Гаврюшенко Г. В., Мельник І. Г. Методичні аспекти впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках географії. Наукові записки Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка. Географічні науки. Вип. 9. Суми, 2018. С. 236-246. 7. Гаврюшенко Г. В., Собур Н. В. Методичні підходи до вивчення Південної Америки у шкільному курсі географії материків та океанів. Факультет природничих наук: Дні науки-2022: матеріали наук.-практ. конф., присвяченої дням науки факультету природничих наук ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Полтава, 21-29 квітня 2022 р. С. 96-100. 8. Гаврюшенко Г. В., Старцева Л. О. Методичні підходи до вивчення клімату Африки у шкільному курсі географії материків та океанів. Факультет природничих наук: Дні науки-2022: матеріали наук.-практ. конф., присвяченої дням науки факультету природничих наук ДЗ «Луганський національний університет імені Тараса Шевченка». Полтава, 21-29 квітня 2022 р. С. 92-96. 9. Гаврюшенко Г. В., Чигирик А. С. Навчальні можливості коміксів при вивченні географіх. Матеріали Міжнар. наук.-практ. інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації»: Зб. наук. праць. Переяслав, 2020. Вип. 62. 169 с., С. 74-75. 10. Гончаренко Л. М., Костенко О. І. Використання ІКТ для підвищення якості навчання. URI: http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/27861/ 11. Дем’яненко В. М. Підготовка вчителів до використання мультимедійних засобів навчання. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць / Редкол. К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2002. Вип. 5. С. 233-237. 12. Державний стандарт базової середньої освіти. Відповіді на поширені запитання щодо Державного стандарту базової середньої освіти. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrayinska-shkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyi-osviti 13. Дидактика географії : монографія / В. М. Самойленко, О. М. Топузов, Л. П. Вішнікіна, І. О. Діброва. К. : Ніка-Центр, 2013. 570 с. 14. Дмитренко К. А. Звичайні форми роботи – новий підхід: розвиваємо ключові компетентності : метод. посіб. : ВГ «Основа», 2018. 119 с. 15. Довгань Г. Д. Інтерактивні технології на уроках географії. Х. : Вид. група «Основа», 2005. 128 с. 16. Думанська Г. В., Назаренко Т. Г. Практичні роботи з географії. Практикум для 7 класу: Посібник для вчителя. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2008. 48 с. (Серія «Географія»). 17. Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук України; [гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва; редкол.: О. І. Ляшенко, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало, П. Ю. Саух, Л. Д. Березівська, І. Д. Бех, В. Ю. Биков, М. С. Гальченко, В. В. Засенко, С. А. Калашнікова, М. О. Кириченко, Л. Б. Лук’янова, В. Г. Панок, В. О. Радкевич, О. Я. Савченко, М. М. Слюсаревський, О. В. Сухомлинська]: 2-ге вид., допов. та перероб. К.: Юрінком Інтер, 2021. 1144 с. 18. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / Автор-укладач Н. П. Наволокова. Х.: Вид. група «Основа», 2009. 176 с. 19. Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 № 2145-VIII, редакція від 02.10.2021. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 20. Інноваційні технології в роботі вчителя географії / уклад. Науменко Є. І. Х.: Вид. група «Основа», 2011. 127 c. 21. Каталог тренінгів підвищення кваліфікації з напрямку Географія. URL: https://ippo.com.ua/category/geografia/ 22. Коновалова М. В., Куликова Ю. О., Семиволос О. П. Педагогічні технології: інструментарій, механізми, технологічна карта. Х. : Вид. група «Основа», 2016. 96 с. 23. Концепція Нової української школи. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf 24. Лаврук М. М. Методика навчання географії: практична і самостійна робота студентів: навчально-методичний посібник. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2015. 136 с. 25. Макаренко В. М., Туманцова О. О. Як опанувати технологію формування критичного мислення. Х.: Вид. група «Основа»: «Тріада+», 2008. 96 с. 26. Масляк П.О. Географія: підруч. для 7-го кл. загальноосвіт. навч. закладів. Кам’янець-Подільський: Аксіома, 2015. 412 с. 27. Машкіна В., Пироженко Д. Дослідження як практична складова шкільної географії. Проблеми безперервної географічної освіти і картографії. Зб. Наук. праць. Харків, 2017, вип. 25, С. 40-45. 28. Методика навчання географії в загальноосвітніх навчальних закладах: [Навчально-методичний посібник] / Кобернік С. Г., Коваленко Р. Р., Скуратович О. Я.; За редакцією С. Г. Коберніка. К.: Навч. книга, 2005. 319 с. 29. Методичний путівник учителя Нової української школи: природнича освітня галузь: збірник методичних матеріалів / Г. Гундарева, О. Саматова, В. Шабанов; за заг. ред. В. Шабанова. Краматорськ: Відділ інформаційно-видавничої діяльності, 2021. 45 с. 30. Методичні рекомендації про викладання географії у 2021/2022 навчальному році. Додаток до листа Міністерства освіти і науки України від 22.09.2021 № 1/9-482. URL: https://www.schoollife.org.ua/metodychni-rekomendatsiyi-pro-vykladannya-geografiyi-u-2021-2022-navchalnomu-rotsi/ 31. Мокрогуз О. П. Роль мультимедійних засобів у формуванні інформаційної компетентності. Х.: Вид. група «Основа», 2017. 95 с. 32. Мультимедійні технології в освіті. URL: https://ru.osvita.ua/school/method/31692// 33. Назаренко Т. Г. Цифрова компетентність як умова формування в учнів географічної компетентності. Географія та економіка в рідній школі. 2018. №11. С. 26-32. 34. Найкрутіші інструменти 2017 року на думку експертів у галузі освіти. Педагогічна майстерня. № 8 (80), серпень 2017 р. С. 39-47. 35. Наказ Міністерства розвитку економіки, торгівлі та сільського господарства України № 2736-20 від 23.12.2020 «Про затвердження професійного стандарту за професіями «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти», «Вчитель закладу загальної середньої освіти», «Вчитель з початкової освіти (з дипломом молодшого спеціаліста)». URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v2736915-20#Text 36. Пометун О. І. Урок, що розвиває критичне мислення. 70 методів в одній книзі: навч.-метод. посіб. К., 2020. 104 с., С. 95 37. Про повну загальну середню освіту: Закон України від 16 січн. 2020 р. №463-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text 38. Розвиток позитивної мотивації у дітей до навчання та саморозвитку на уроках географії. URL: https://katmelnychuk.blogspot.com/2018/10/blog-post_79.html 39. Садкіна В. І. 101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок. X.: Вид. група «Основа», 2009. 88 с. 40. Самойленко В. М. Навчання географії: Понятійно-термінологічний словник (з грифом МОН України, електронна версія). К.: Ніка-Центр, 2015. 352 с. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/handle/123456789/7392 41. Самойленко В. М., Топузов О. М., Вішнікіна Л. П., Діброва І. О. Дидактика географії: монографія (електронна версія). К.: Ніка-Центр, 2013. 570 с. 42. Стадник О. Г. Інноваційні технології навчання географії: навч. видання. Харків: Основа, 2010. 128 с. 43. Стадник О. Г., Піткевич В. В. Методика навчання географії в школі. Х.: ВГ «Основа», 2019. 128 с. 44. Технологія формування критичного мислення на уроці географії / Н. С. Колосова, Н. В. Вукіна, Н. П. Дементієвська, В. М. Макаренко, О. О. Туманцова; упоряд. Н. С. Колосова. Х.: Вид. група «Основа», 2008. 126 с. 45. Туркот Т. I. Традиційне та інноваційне навчання: порівняльний аналіз. URL: https://westudents.com.ua/glavy/50481-traditsyne-ta-nnovatsyne-navchannya-porvnyalniy-analz.html 46. Філончук З. Медіаграмотність на заняттях з географії. Навчальне видання за редакцією Волошенюк О., Іванова В. Київ: АУП, ЦВП, 2020. 73 с. 47. Формування естетично-ціннісного ставлення до світу в курсі географії 7 класу / Автор-укладач З.В. Філончук. Х.: ВГ «Основа», 2017. 96 с. 48. Формування ключових та предметних компетентностей через творчі завдання та запитання. URL: http://surl.li/uozt. 49. Хміль Н. А., Морквян І. В. Хмарні сервіси у проектній діяльності учнів. URL: http://osnova.com.ua/items/item-march-2017/index_2.html 50. Швець О. С. Рефлексія як складова сучасного уроку. URL: https://urok-ua.com/refleksiya-yak-skladova-suchasnogo-uroku/ 51. Яценко Н. А. Скетчноутинг та комікси на уроках. Педагогічна майстерня. № 5 (89), травень 2018 р. С. 21-23. 52. African Countries by population (2024). URL: https://www.worldometers.info/population/countries-in-africa-by-population/ 53. Bengel, P. T., & Peter, C. (2021). Modern technology in geography education—attitudes of pre-service teachers of geography on modern technology. Education Sciences, 11(11) doi:10.3390/educsci11110708 54. Biddulph, M., Lambert, D., & Balderstone, D. (2015). Learning to teach geography in the secondary school: A companion to school experience. Learning to teach geography in the secondary school: A companion to school experience (pp. 1-363) doi:10.4324/9781315771274 Retrieved from www.scopus.com 55. Durbin, C. (2003). Creativity – criticism and challenge in geography. Teaching Geography, 28(2), 64–69. URL: http://www.jstor.org/stable/23754314 56. Geography: Which Continent? URL: https://www.bu.edu/africa/outreach/teachingresources/geography/which-continent/ 57. Geography: Which Continent? URL: https://www.bu.edu/africa/outreach/teachingresources/geography/which-continent/ 58. Mack, I. (2004). Funky geography: Student-centred learning, cutting-edge content and the demand for change. Teaching Geography, 29(2), 65-69. Retrieved from www.scopus.com 59. Top ten ideas for promoting geography. URL: https://www.geography.org.uk/download/ga_sectoptenpromotinggeog.pdf 60. Worldometers - real time statistics. natlib.govt.nz (англ.). Архів оригіналу за 21 березня 2020. Процитовано 8 квітня 2021.	uk
dc.description.abstract	Африка – це континент із складною історією розвитку власної державності та сучасного господарства. Африка – територія політичної нестабільності та економічних перспектив. Перед сучасною системою освіти стоїть важливе завдання: формувати правильне уявлення про сучасні економічні, соціальні та екологічні проблеми континенту та шляхи їх подолання. В кваліфікаційній роботі розглядають основні проблеми з якими стикуються вчителі географії при викладанні теми «Загальна характеристика Африки» в 10 класі профільного рівня. Розроблені конкретні завдання та методичні рекомендації щодо викладання теми «Загальна характеристика Африки» в 10-х класах профільного рівня.	uk
dc.subject	навчання географії	uk
dc.subject	методичні аспекти викладання	uk
dc.subject	характеристика Африки	uk
dc.title	Методичні аспекти викладання теми «Загальна характеристика Африки» в курсі географії 10 класу (профільний рівень)	uk
dc.type	Learning Object	uk