dc.contributor.author	Шапкіна, Євгенія Сергіївна
dc.date.accessioned	2024-07-11T12:57:07Z
dc.date.available	2024-07-11T12:57:07Z
dc.date.issued	2024-05-27
dc.identifier.citation	Шапкіна Є. С. Особливості мотивації до навчання підлітків в умовах дистанційного навчання : кваліфікаційна робота / керівник - асистент кафедри загальної та вікової психології Яна Олександрівна Гапочка. Кривий Ріг, 2024. 63 с. Робота захищена з оцінкою "добре" В 85. Дата захисту 12.06.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10361
dc.description	1 Актуальні проблеми права, психології та педагогіки в умовах війни. Матеріали міжнародної науково-практичної онлайн-конференції (13-14 квітня 2023 р., Білоцерківський НАУ). Біла Церква, 2023. 207 c. 2. Бочаріна Наталія. Особливості мотивації до навчання сучасних підлітків. Humanitarium. 2020. Vol. 44, Iss.1. С.15–25. 3. Буленок С.М., Коваленко Л. В. Психологічні та педагогічні особливості дистанційного навчання. Дистанційне навчання в глобалізованому світі. Київ: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2021. С. 11–13. 4. Величко Л.П.Мотивація навчання учнів як чинники подолання освітніх утрат з хімії. Суми, 2020. URL: Digital Library NAES of Ukraine https://lib.iitta.gov.ua › SCIENCE-AND-INNO (дата звернення 1.10.2023) 5. Гнатюк О.В. Шляхи формування мотивації до навчання в учнів сучасної школи. Київ, 2019. URL:https://lib.iitta.gov.ua/722411/1/Текст.pdf (дата звернення 15.09.2023) 6. Гульбс О. (2022). Про взаємозв’язок успішності підлітка з ефективністю функціонування у нього механізмів формування у нього професійних планів. Вісник Національного університету оборони України. 2022. 70(6), 23–30. URL: https://doi.org/10.33099/2617-6858-2022-70-6-23-30 (дата звернення 16.10.2023). 7. Горбенко Ю.Л. Психологія розвитку особистості у підлітковому та юнацькому віці. Полтава, 2017. URL: Полтавська політехніка https://reposit.nupp.edu.ua › bitstream › PoltNTU (дата звернення 12.10.2023) 8. Данилов О. Вирішення проблеми відсутності мотивації до навчання в учнів при дистанційному навчанні. Педагогіка вищої школи. 2016. № 1 (4). С. 35–38. URL: https://moluch.ru/th/3/ archive/21/726/ (дата звернення: 10.01.2021). 9. Дзюбко Л. В., Гриценок Л. І. Мотивація навчальної діяльності як психолого-педагогічна проблема. Психолінгвістика. 2009. Вип. 4. С.33-43. 10. Декерс Л. Мотивація. Теорія і практика : розширений курс (переклад з англ. Д.Ю. Кралічкін). М.: Гросс Медіа, 2017. 637 с. 11. Завірюха В.В. Психологічні особливості розвитку мотивації досягнень у підлітковому віці. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, 2018. Том. V: Психофізіологія. Психологія праці. Експериментальна психологія. Вип.18. С. 72-82 12. Захарко Оксана. Внутрішня мотивація як психологічний феномен. Київ, 2017. URL:[email protected] Національна бібліотека України http://dspace.nbuv.gov.ua › 17-Zakharko(дата звернення 10.10.2023) 13. Занюк С. Психологія мотивації: навч. посібник. К.: Либідь. 2002. 304с. 14. Іванова Ю. Мотивація як чинники успішного формування навчально- пізнавальної діяльності учнів URL:Університет менеджменту освіти http://umo.edu.ua › nashi_vydanya › ИВАНОВА(дата звернення 10.10.2023) 15. Ільченко С.І., Мишина Н.В., Єфанова А.О. Особливості мотивів навчання вітчизняних студентів-медиків та студентів з країн Близького Сходу. Дніпро, 2018. URL: ДДМУ https://repo.dma.dp.ua ›. Дата звернення 1.12.2023). 16. Карташова Л., Гуржій А., Зайчук В. Цифровий близнюк закладу освіти як потреба в організації дистанційного навчання: інноваційні рішення. Матеріали науково-практичної конференції (Житомир). Житомир, 2020. 132 с. 17. Климчук В., Горбунова В. Внутрішня мотивація учбової діяльності молоді: теорія, методика, програма розвитку : монографія. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. 321 с. 18. Климчук В.О. Мотиваційний дискурс особистості в інтеракційному просторі: дис. д-ра психол. наук / К.: НАПН України, 2015. 19. Климчук В. Експериментальне дослідження явища “мотиваційного зараження”. Соціальна психологія. 2005. №3 (11). C. 59–71. 20. Красюк Ю. М. Проблеми мотивації навчальної діяльності студентів: дистанційної форми навчання. Київ, 2018. С. 223-226. 21. Карташова Л., Квятковська А. Особливості навчальної мотивації студентів передвищих фахових та вищих навчальних закладів в умовах сучасних військових конфліктів. Київ, 2021. URL: ORCID iD 0000-0002-1270- 4158. DOI https://doi.org/10.32843/2663- 6085/2022/49.1.36 (дата звернення 10.02.2024) 22. Кравчук Ірина. Мотиви навчальної діяльності молодших школярів. Житомир : Житомирський державний університет, 2009. 39с. 23. Когут І. В. Аналіз факторів мотивації які впливають на команди в інноваційних процесах під час кризи та війни. Харків, 2022. URL: ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9263-2181. Економіка та суспільство. Випуск # 40 / 2022 (дата звернення 10.10.2023) 24. Козир М.В., Павлюк О.А. Формування мотивації старшокласників до вивчення математики у процесі застосування ІКТ. Львів, 2020. URL:https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/27586/6/M_Kozur_PO_30_ (дата звернення 11.10.2023) 25. Комар Т.В. Характеристика ціннісно-мотиваційної сфери підлітків як психологічного феномену. Київ, 2022. URL: DOI https://doi.org/10.32782/2663- 5208. 2022.42.9 (дата звернення 10.09.2024) 26. Лисов Я. Мотивація учнів старших класів. Рівне, 2019. URL:https://cdo.org.ua/2020/09/01/ (дата звернення 11.11.2023) 27. Мар’яненко Л. Рекомендації для педагогів щодо вміння формувати пізнавальний інтерес і пізнавальну потребу в молодших школярів. Практичний психолог: школа. 2017. № 3. С. 40–48. 28. Організація дистанційного навчання в школі : методичні рекомендації. Київ, 2022. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/ media/zagalna%20serednya/metodichni. (дата звернення: 15.09.2023). 29. Пархоменко А.В., Сегол Р.І., Лісовиченко О.І. Вивчення мотивації слухачів онлайн-курсів. Міжвідомчий науково-технічний збірник «Адаптивні системи автоматичного управління». 2018. № 1 (32). С.148. 30. Пахомова Н.Г. Мотивація як основа формування інтегративних знань у процесі професійної підготовки. Психологія і особистість. 2017. №1(11). С.223–236. 31. Прищепа С.М. Життєві цінності у дітей підліткового віку: сутність та особливості. Інноваційна педагогіка. 2019. Вип.12. Т.1. С. 162–165. 32. Психологічні труднощі, мотивація та відновлення. Як викладати в умовах війни. Київ, 2023. [Електроний ресурс]. URL: https://vctr.media/ua/yak- vikladati-v-umovah-vijni-139460/ (дата звернення: 15.09.2023). 33. Папуча М.В. Проблеми психології особистісного розвитку. Ніжин: П.П.Лисенко, 2018.384с. 34. Процик І. С. Мотивування керівників в системі управління підприємством : дис. на здобуття наук. ступеня канд. екон. наук: спец. 08.06.01: / Економіка, організація і управління підприємствами. Львів, 2007. 205 с. 35. Рапава Р.Б. Мотивація у дистанційному навчанні студентів вищої школи. Харків, 2022. URL: DOI https://doi.org/10.32840/1992-5786.2021.74-3.15 (дата звернення 14.10.2023) 36. Рубцова Д.С. Особливості мотивації підлітків під час дистанційного навчання. Київ, 2022. URL:Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова https://e-journals.npu.edu.ua › article › download (дата звернення 14.10.2023) 37. Синявський В., Сергєєнкова О. Психологічний словник. Київ : Науковий світ, 2007. URL: DOI https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2022.1.22 (дата звернення 14.12.2023) 38. Столярчук О. А. Навчання та психоемоційний стан українських підлітків в умовах війни в Україні. Чернігів, 2023. URL:Digital Library NAES of Ukraine https://lib.iitta.gov.ua › Текст (дата звернення 14.11.2023) 39. Семиченко В.А. Психологія особистості. К.; Видавець: Ешке О.М., 2001. 427с. 40. Сайко В. Р. Дослідження поняття «мотивація» у контексті управління персоналом. Наукові записки Львівського університету бізнесу та права. Серія економічна. Серія юридична. 2023. Випуск 36. URL: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.7723519 (дата звернення 17.02.2023). 41. Сватенкова Т.І. Мотиваційний потенціал підлітка у період дистанційного навчання. Вінниця, 2022. URL: https://doi.org/10.28925/2311- 2409.2021.3613 (дата звернення 20.10.2023) 42. Семида О., Гурєєва Л. Особливості мотивації студентів під час дистанційного навчання іноземної мови. Київ, 2022. URL: DOI https://doi.org/10.24919/2308-4863/45-2- (дата звернення 12.02.2023). 43. Сорока Анатолій, Гмирь Ольга. Психологічні особливості мотивації, стилів конфліктної поведінки та ціннісної сфери підлітків та їх батьків. Харків, 2015. URL: https://orcid.org/0000-0001-6072-8165 (дата звернення 16.01.2023) 44. Словник української мови : [в 11 т.] / ред.: І. К. Білодід та ін. Київ : Наук. думка, 1973.Т. 4 : І - М. 840 с. 45. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник [для студентів вищих навчальних закладів]. Київ, 2015. 548 с. 46. Токарева Н.М., Шамне А.В., Макаренко Н.М. Сучасний підліток у системі психолого-педагогічного супроводу : монографія. Кривий Ріг: Інтерсервіс, 2014. 312 с. 47. Чаусова Т. В. Особливості формування мотиваційної сфери навчання підлітків. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. 2018. № 6 С.121-134. 48. Чумак М.М. Проблеми дистанційної освіти. Сучасна наука: стан, проблеми перспективи. Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції (14 – 15 квітня 2020 року м. Старобільськ). Старобільськ : ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2020. С.91–93 49. Штепа О.С. Мотиваційне здоров’я особистості. Практична психологія та соціальна робота. 2016. № 8. С. 1–4. 50. Юрков О. С., Кондрацька К.В. Розвиток мотиваційної сфери підлітка. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія : Педагогіка та психологія. 2017. Вип. 1. С. 201-205. 51. Яременко Л. Мотивація навчального процесу як педагогічна проблема. Вища освіта України. 2014. С. 69–74. 52. Bożek S. Lekcje informatyki z zastosowaniem metody blended learning. Kraków, 2020. URL: https://www.biofizyk.pl/blendedlearning.pdf (дата звернення 19.10.2023) 53. Brooks Samantha K., Webster Rebecca K., Smith Louise E. Woodland Lisa, Wessely Simon, Greenberg Neil, et al. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence.The Lancet Journal. 2020. VOLUME 395, ISSUE 10227, P912-920, MARCH 14. 54. Divecha С. Teenagers Might Have a Problem With Respect But It's Not the One You Think. Developmental Science. 2017. URL: http://www.developmentalscience.com/blog/2017/11/29/teenagers‐ might‐have‐a‐problem‐with‐respect‐but‐its‐not‐the‐one‐you‐think (дата звернення 1.03.2023). 55. How to Motivate Your Teenager to Do School Work. Net Nanny. 2018. URL:https://www.netnanny.com/blog/how to motivate your teenager to do school- work/ (дата звернення 12.12.2023). 56. Deci E., Ryan R. Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. New York – London: Plenum Press, 1985. 371 с. 57. Malone T., Lepper M. Making learning fun: A taxonomy of intrinsic motivations of learning / Snow R., Farr M. (Eds.). Aptitude, learning, and instruction. New York: Lawrence Erlbaum 1987. Vol. 3. P. 223–253. 58. Penc J. Zarządzania personelem w przedsiębiorstwie. Warszawa : A. Marzalek., 2001. 454 p.	uk
dc.description.abstract	У роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми навчальної мотивації підлітка в умовах дистанційної освіти. Проведено емпіричне дослідження рівня навчальної мотивації підлітків в умовах подовженого дистанційного навчання. Розроблено психолого-педагогічні рекомендації щодо підвищення мотивації підлітків до навчання в умовах дистанційної освіти.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	мотивація	uk
dc.subject	навчальна мотивація	uk
dc.subject	підлітковий вік	uk
dc.subject	дистанційне навчання	uk
dc.subject	мотиваційна сфера підлітка	uk
dc.title	Особливості мотивації до навчання підлітків в умовах дистанційного навчання	uk
dc.type	Learning Object	uk