Інтерактивний онлайн-тренажер з математики для учнів початкової школи

Подолянюк, Вероніка Володимирівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10251

Date: 2024-06-12

Abstract:

У роботі спроєктовано та розроблено інтерактивний онлайн-тренажер MathKids з математики для учнів початкової школи. Також розроблено методичні рекомендації щодо ефективної організації навчання математики з його використанням. Визначено принципи роботи з тренажером, шляхи диференціації та індивідуалізації навчання, особливості організації групової та індивідуальної форм роботи.

Description:

1. 20 освітніх платформ, які стануть в пригоді вчителям на дистанційці. URL: https://osvitanova.com.ua/posts/5866-20-osvitnikh-platform-iaki-stanut-v-pryhodi-vchyteliam-na-dystantsiitsi. 2. 35 інструментів для дистанційного навчання – добірка НУШ. URL: https://nus.org.ua/articles/30-instrumentv-dlya-dystantsijnogo-navchannya-dobirka-nush/. 3. Alhumaid K., Naqbi S., Elsori D., Mansoori M. The adoption of artificial intelligence applications in education. International Journal of Data and Network Science. (cusu.edu.ua) No 7(1), P. 457–466, 2023. 4. Interacty - огляд сервіса | Вчимо | Vchymo.com. URL: https://vchymo.com/application/Interacty 5. KivyMD 2.0.1.dev0 documentation. URL: https://kivymd.readthedocs.io/en/latest/index.html. 6. Kucirkova, Natalia and Audain, Jon and Chamberlain, Liz. Jumpstart! Apps Creative learning, ideas and activities for ages (oro.open.ac.uk) 7—11. 144 p. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315674452 7. Liveworksheets - огляд сервіса | Вчимо | Vchymo.com URL: https://vchymo.com/application/Liveworksheets 8. Matthew J Page and Joanne E McKenzie and Patrick M Bossuyt and Isabelle Boutron and Tammy C Hoffmann and Cynthia D Mulrow and Larissa Shamseer and Jennifer M Tetzlaff and Elie A Akl and Sue E Brennan and Roger Chou and Julie Glanville and Jeremy M Grimshaw and Asbjorn Hrobjartsson and Manoj M Lalu and Tianjing Li and Elizabeth W Loder and Evan Mayo-Wilson and Steve McDonald and Luke A McGuinness and Lesley A Stewart and James Thomas and Andrea C Tricco and Vivian A Welch and Penny Whiting and David Moher. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ (doi.org). (doi.org) 2021. (archer.chnu.edu.ua) 372p. URL: https://www.bmj.com/content/372/bmj.n71 9. Rosas, Gonzalo Alejandro Palma and Polo, Marco Jair Arteaga and Hermosilla, Antony Santiago and Delgado, Alexi and Huamaní, Enrique Lee. Development of a Веб System to Improve and Reinforce Learning in Mathematics in Primary and Secondary Students in Peru. International Journal on Recent and Innovation Trends in Computing and Communication. (doi.org) 2023. No 11. P.51–58. DOI: https://doi.org/10.17762/ijritcc.v11i5s.6597 10. Schwerin, Belinda and Espinosa, Hugo G and Gratchev, Ivan and Lohmann, Gui. Enhancing Maths Teaching Resources: Topic Videos and Tutorial Streaming Development. (doi.org) Engineers Australia. 2021. P.32-39. DOI: https://doi.org/10.52202/066488-0004 11. Usage statistics of PHP for вебsites. W3techs. URL: https://w3techs.com/technologies/details/pl-php 12. Алєксєєва С. Цифрова компетентність: стратегічні орієнтири та успішні практики. Перспективи та (perspectives.pp.ua) інноваційні науки. 2023. 24 червня. (№ 10). С. 45–55 13. Анатолій Проботюк | Що таке Laravel?. URL: https://probotiuk.com/blog/sho-take-laravel 14. Баханов К. О. Інтерактивні методи навчання / К.О. Баханов. – Харків: Основа, 2014. (lib.ndu.edu.ua) 366 с. 15. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: підручник. 3-тє вид., випр. й доповн. Житомир: «Поліграфічний центр», 2012. 384 (ekhsuir.kspu.edu) с. 16. Воронова Н. Цифрові освітні ресурси в теорії і практиці сучасної зарубіжної освіти. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, (ddpu.edu.ua) 2019, (9), С. 37–47. DOI: https://doi.org/10.31865/2414-9292.9.2019.174534. 17. Геревенко А. М. Сучасні можливості розробки навчально-методичного забезпечення. Інноваційні проєкти та парадигми міжнародної освіти: матеріали (umo.edu.ua) Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 28лют.-1бер. 2023р. Київ, 2023. 18. Глазунова Л. Пізнавальні ігри // Шкільний світ. Київ, 2014. №5. С. 17. 19. Грабовська Т. І. Інноваційний розвиток освіти: особливості, тенденції, перспективи. Ужгород, 2016. 232 с. 20. Докучаєва В. В. Теоретико-методологічні засади проектування інноваційних педагогічних систем : автореф. дис. … д-ра пед. наук : 13.00.01 / Докучаєва Вікторія Вікторівна; Луган. нац. пед. ун-т ім. Тараса Шевченка. (apir.org.ua) Луганськ, 2017. 44 с. 21. Засоби навчання та їх сукупності відкритого інформаційно-комунікаційного середовища. URL: http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN /em8 /content/08mivcta.html 22. Іванюк І. В. Виклики дистанційного навчання в Україні в умовах карантину Covid-19 // Вісник Національної академії педагогічних наук України. (doi.org) 2021. № 3(2), С. 1-4. DOI: https://doi.org/10.37472/2707-305X-2021-3-2-10-1. 23. Ігнатова Ю. І. Мультимедійні освітні ресурси з математики: інструменти та можливості. Карлівка, 2022. 28 (elibrary.kdpu.edu.ua) с. 24. Коломієць А. М., Кушнір О. І. Використання штучного інтелекту в освітній та науковій діяльності: можливості та виклики. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у (www.researchgate.net) професійній підготовці Методика Теорія Досвід Проблеми (www.researchgate.net). (www.researchgate.net) Київ-Вінниця, 2023. № 70. С. 45–56. 25. Крещанов М. О., Вітенко Ю. О., Шикула О. М. Розробка системи електронного навчання за допомогою PHP, mysql, JavaScript. (dut.edu.ua) Сучасні досягнення компанії HEWLETT PACKARD ENTERPRISE в галузі ІТ та нові можливості їx вивчення i застосування: збірник тез (duikt.edu.ua) доповідей Міжнар. наук.-практ. конф. (lib.iitta.gov.ua) м. Київ, 16 груд. 2022 р. Київ, 2022. С. 40–42 26. Лотоцька А., Пасічник О. Методичні рекомендації «Організація дистанційного навчання в школі». URL: (nmc.ptu.org.ua) https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020.pdf. 27. Маринченко І. Цифрові технології як сучасна стратегія розвитку професійної освіти. Педагогічна компаративістика і міжнародна освіта 2020 : глобалізований простір інновацій: матеріали ІV Міжнар. наук.-практ. конф., м. Київ, 28 трав. (lib.iitta.gov.ua) 2020р. Київ, 2020. С. 429–432. DOI: https://doi.org/10.32405/978-966-97763-9-6-2020-429-432. 28. Московчук Л. Роль освітньої онлайн-платформи learning.ua у навчанні математики учнів початкових класів ЗЗСО України. Наука, освіта, культура: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., Комрат, 13 лютого 2023 (elibrary.kdpu.edu.ua) р. Комрат, 2023. С. 424–428 29. Назаренко О. В. Реалізація принципу індивідуального підходу в сучасному навчально-виховному процесі. Український психолого-педагогічний науковий збірник (dspace.tnpu.edu.ua). (dspace.tnpu.edu.ua) Львів: ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2021, № 22, березень 2021. С. 45–49. 30. Подолянюк В. В., Мінтій І. С. Використання мобільних додатків та ігрових технологій для залучення учнів до навчання. Сучасні інформаційні технології в освіті і науці: зб. матеріалів ХV Всеукр. наук.- практ. конф. для молодих учених та здобувачів освіти, (м. Умань, 25-26 квіт. 2024 р.). Умань, 2024. С. 169–172. 31. Подолянюк В. В., Мінтій І. С. Інтерактивні онлайн-тренажери з математики для учнів початкової школи. Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності: (elibrary.kdpu.edu.ua) зб. матеріалів ХІV Міжнар.наук.-практ. конф. м. Київ, 10 лист. 2023 р. Київ, 2023. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/8461. 32. Подолянюк В. Вплив дистанційного навчання на психоемоційний стан підлітків та юнаків під час пандемії COVID-19 (amnu.gov.ua) та у воєнний час. Іманентні компоненти освітніх процесів у реаліях роботи сучасних закладів середньої освіти: тези доп. всеукр. наук.-практ. конф. (ir.kneu.edu.ua) (м. Рівне, 3 лют. 2023р.). Рівне, 2023. С. 121–126. 33. Скворцова С., Бріцкан Т. Організація дистанційного навчання математики учнів початкової школи в умовах воєнного часу // Цифрова компетентність сучасного вчителя нової української школи: 2023 (Пошук рішень в період війни) : збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичного семінару (м. Київ, 21 березня 2023 (mir.dspu.edu.ua) р.) / за заг.ред. Овчарук О.В. Київ, 2023. С.157–160 34. Струтинська, О. В. Особливості сучасного покоління учнів і студентів в умовах розвитку цифрового суспільства. Відкрите освітнє е-середовище сучасного (health.gov.ua) університету. 2020. Вип. 9. С. 145–160 35. Сучасні виклики і актуальні проблеми науки, освіти та виробництва: міжгалузеві диспути. (pedagogika.wszia.opole.pl) Київ. 2020. 393с. 36. Тіток А. О. Формування ключових компетентностей сучасних школярів на уроках математики засобами інформаційних технологій // Математика в школах України. (celes.nau.edu.ua) 2013. № 3436. С. 8–14. 37. Чурок С., Шамоня В. Використання комп’ютерних ігор в навчанні інформатики учнів основної школи. Освіта. Інноватика. Практика (oip-journal.org), (oip-journal.org) 2022. Т. 10, № 1. С. 60–70. 38. Шукарьов Є. О. Сучасні тенденції побудови веб-сайтів. Наумовські читання: збірник тез доповідей ХІХ наук.-метод. конф. здобувачів вищої освіти та молодих учених. м. Харків. 23-24 лист. 2021 р. Харків, 2021. С. 242–245. 39. Ще раз про формувальне оцінювання та описовий зворотний зв’язок у початковій школі - Супервізія в НУШ. URL: barna-consult.com/shhe-raz-pro-formuvalne-otsinyuvannya-ta-opysovyj-zvorotnyj-zv-yazok-u-pochatkovij-shkoli/ 40. Як зробити навчання персоналізованим, або Чому технології не замінять живого спілкування (osvitoria.media) − журнал | «Освіторія». URL: https://osvitoria.media/experience/yak-zrobyty-navchannya-personalizovanym-abo-chomu-tehnologiyi-ne-zaminyat-zhyvogo-spilkuvannya/. 41. Яремко Р. Я., Гродська В. М., Дзюбак А. В., Ільків Х. В. Теоретичне дослідження проблеми тривожності особистості у психологічній літературі. (doi.org) Збірник наукових праць «Молодий вчений». 2022. № 5 (105). С. 83–86. 42. Яценко О. І. Використання технології штучного інтелекту для навчання та оцінки знань. Science, latest trends, modern problems and improvement of theories: (eprints.zu.edu.ua) матеріали 34 Міжнар. наук.-практ. конф., м. Варшава, 29 серп.-01 верес. 2023р. Варшава, 2023. С. 152–154.

Show full item record