Abstract:
Сімейні форми виховання дитини визнані по всьому світі найбільш
ефективними та сприятливими для того, щоб у дитини сформувалися
відповідні якості. Процес соціалізації також набагато ефективніше
відбувається саме в родині, де діти спостерігають моделі поведінки батьків,
їхнє ставлення одне до одного, саме в родинному колі формуються такі
важливі навички співчуття, турботи, підтримки, любові до близьких та інші.
Description:
1. Безпалько О. В. Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми та
молоддю у територіальній громаді : теоретико-методичні основи : моногр. /
О. В. Безпалько ; М-во освіти і науки України, Ін-т проблем виховання АПН
України. К. : Наук. світ, 2006. 363 с. 2. Василенко О. М., Синюк Н. В., Овод
Ю. В., Романовська Л. І., Фурдуй С. Б., Шеремет А. М., Якубова Л. А.
Теоретичні та методичні аспекти соціальної діяльності: монографія / відп.
ред. Л. О. Данильчук, Л. І. Романовська. Хмельницький: Фоп Цюпак А.А.,
2020. Т. 2. 336 с. 3.Європейська конвенція про визнання та виконання рішень
стосовно опіки над дітьми та про поновлення опіки над дітьми: ратифіковано
Законом України від 06.03.2008 № 135-VІ. URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994 _327#Text 4. Європейська конвенція
про здійснення прав дітей: ратифіковано Законом України від 03.08.2006
№69-V. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/sh ow/994_135#Text
5. Європейська конвенція про контакт з дітьми: ратифіковано Законом
України від 20.09.2006 №166-V. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_
659#Text 6. Європейська конвенція про правовий статус дітей, народжених
поза шлюбом: ратифіковано Законом України від 14.01.2009 №862-VI. URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/994_568#Text 7. Комплієнко І. Неповна
сім’я як чинник вживання старшокласниками психоактивних речовин.
Проблеми сучасної психології, 2020. № 49. С. 177– 201. DOI:
https://doi.org/10.32626/2227-6246.2020-49.177-201 8. Конончук А. Неповна
батьківська сім’я як об’єкт соціально-педагогічної роботи. Наукові записки
Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя. Психолого-
педагогічні науки. 2014. №. 3. С. 50-56. 9. Концептуально-технологічна
модель підготовки майбутніх фахівців соціально-педагогічної сфери
[монографія] / авт. кол. Т. Василюк, І. Лисоконь, І. Размолодчикова, І. Шимко
; упоряд. І. Лисоконь. Кривий Ріг : КДПУ, 2022. 182 с. 10. Мельник Н. І.
Соціалізація дітей дошкільного віку на засадах групової взаємодії у
різновікових групах. Освіта та розвиток обдарованої особистості. № 5 (48)
/05/2016. С. 17 – 20 11. Приходченко К. І. Виховання як складна динамічна
система соціального середовища: різнохарактерні видові категорії. Наука.
Релігія. Суспільство. № 1, 2011. С. 178 – 184. 12. Сейко Н. Соціальна
педагогіка: курс лекцій. Житомир: Житомир. держ. пед. ун-тет, 2002. 260 с.
URL: http://eprints.zu.edu.ua/3558/1/11.pdf 13. Семигіна Т. Сучасна соціальна
робота. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2020. 275 с.
14. Сімейний кодекс України, 2002. URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2947- 14/conv#Text 15. Соціально-
педагогічна підтримка дітей та учнівської молоді : монографія / [Алєксєєнко
Т. Ф., Жданович Ю. М., Малиношевський Р. В. та ін.] / за заг. ред. Т. Ф.
Алєксєєнко. К. : ТОВ "Задруга", 2017. 168 с. 16. Токарева Н. М. Сучасний
підліток у системі психолого-педагогічного супроводу: монографія / Н. М.
Токарева, А. В. Шамне, Н. М. Макаренко. – Кривий Ріг, 2014. 312 с.
17. Фіцула М. Педагогіка [навчальний посібник]. К. : Видавничий дім
“Академія”, 2001. 528 с.