I. Булах І.Є. Поняття якості в освіті // Система моніторингу та оцінювання якості освіти / Під ред. І. Є. Булах. Наукового-методичне видання / Програма розвитку Організації об’єднаних націй, UNDP/ПРООН. - Київ, 2002. 139 с. 2. Герасимов А. С. Педагогические средства воспитания толерантності у детей младшего школьного возраста: дисс. ... канд. пед. наук: 13.00.01 / Герасимов Сергей Александрович. - Архангельськ, 2004. - 270 с. 3. Деркач А. А. Педагогика и психология деятельности организатора детского спорта: [учебное пособие для. педагогических институтов] / А. А. Деркач, А. А. Исаев. - М.: Просвещение, 1985. - 335 с. 4. Дьяченко М. И. Готовность к деятельности в напряженных ситуациях / М. И. Дьяченко, Л. А. Кандыбович, В. А. Пономаренко. - Минск: Изд-во “Университетское”, 1985. - 206 с. 5. Канішевська Л. В. Організаційно-методична підготовка педагогів до виховання соціальної зрілості старшокласників шкіл-інтернатів / Л. В. Канішевська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць. - Ін-т проблем виховання АПН України, Київ : ТОВ “Імекс-ЛТД”, 2008. - Вип. 11. - 450 с. - С. 134-143. 6. Коломинский Я. Л. Возрастная и педагогическая социальная психология в свете проблем воспитания / Я. Л. Коломинский // Прикладные проблемы социальной психологии. - М. : Наука, 1983. - С. 255-269. 7. Конкретні майбутні цілі освітніх систем. Звіт Європейської комісії 31 січня 2001 р.- http://europa.eu.int. 8. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. / Вадим Андреевич Крутецкий. - М .: Просвещение, 1972. - 255 с. 9. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / Алексей Николаевич Леонтьев. - М.: Изд-во Московського университета, 1981. - 584 с. 10. Лесохина Л. Н. К обществу образованных людей / Люция Николаевна Лесохина. - СПб., 1998. - 193 [2]. 11. Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания: Учебное пособие для школьных психологов. / [под ред. Д. И. Фельдштейна] / Олег Всеволодович Лишин. - М.: Институт практической психологии, 1997. - 256 с. 12. Лукіна Т. О. Моніторинг якості освіти: теорія і практика / Тетяна Олегівна Лукіна. - K.: «Шкільний світ». Вид. Л. Галицина, 2006. - 128 с. 13. Маслай Г. С. Якість освіти як фактор соціального і творчого розвитку особистості // Моніторингові дослідження як інформаційна база в системі управління якістю освіти. Матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції. - Луцьк: Волинський інститут післядипломної педагогічної освіти, 2005. - С. 2-6. 14. Моніторинг стандартів освіти / За ред. І. Т. Альберта Тайджмана, Невіла Послвейта. - Львів: Літопис, 2003. - 328 с. 15. Рябова 3. Якість освіти як педагогічна категорія / 3.Рябова // Джерело педагогічної майстерності. Управління якістю освіти в Харківському регіоні, 2006. - № 1(35). - С. 5-10. 16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / Сергей Леонидович Рубинштейн. - Избр. произведения: в 2-х т. - М.: Педагогика, 1989. - Т 2. - 328 с. 17. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологи / Давид Иосифович Фельдштейн. - М.: Международная педагогическая академия, 1995. - 368 с. 18.Шмелев А. Г. Основы психодиагностики: [учебное пособие для студентов педвузов] / Александр Георгиевич Шмелев. - Москва - Ростовна-Дону : Феникс, 1996. - 544 с. 19. Якісна освіта: молодь, виклики, тенденції та пріоритети. Міжнародна конференція з освіти. Женева, вересень 2004 p., 47 сесія ЮНЕСКО. - [online]. http://www.idc.unesco.org/intemational/ICE47/English