1. Алексюк Л. М. Педагогіка вищої школи. / А. М. Алексюк [Курс лскцій|: модульне навмання. - K.: ІСДО, 1993. - 220 с. 2. Анненкова І. П. Моніторинг якості освіти у ВНЗ / І. П. Анненкова. - Електронний ресурс] //http://e-leaning.oru.ua/stati/pedagog-ka-visho-shkoli 3. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. / Семен Устимовнч Гончаренко. - K.: Либідь, 1997. - 376 с. 4. Загвязинский В. И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования / В. И. Загвязинский, P. Атаханов. - M.: ACADEMIA, 200 1. - 208 c. 5. Звонников В. И., Челышкова М. Б. Контроль качества обучения при аттестации: компетентностный подход / В. И. Звонников, М. Б. Челышкова [Електронний ресурс] URL: //www.plam.ru/ucebnik/kontrol kachestva obucheniia pri attestacii kompck-nlnostnyi podhod/index.php 6. Закон України “Про вищу освіту” : Проект // Освіта України. - 2002. - № 17. - С. 2-8. 7. Ефремова Н. Ф. Тестовый контроль в образовании // Надежда Федоровна Ефремова [монография]. [Електронний ресурс] http://www.xlibv.ru/hauchnaia literature prochee/testovyi kontrol v obrazova nii/in 8. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение / В. А. Козаков/ - К.: Вища школа, 1990. - 248 с. 9. Методика навчання і наукових досліджень у вищій школі: Навч. посібник / за ред. С. У. Гончаренка, П. М. Олійника - K.: Вища школа, 2003. - 323 с. 10. Огнев’юк В. Проблеми та перспективи оцінювання якості української освіти Моніторинг якості освіти: теорія та практика / В.Огнев’юк // Матеріали Всеукраїнської наукової практичної конференції, 16-17 грудня 2009 р. - K., 2009. - С. 6-8. 11. Пикельная B. C. Теоретические основы управления / Валерия Семеновна Пикельная: Школоведческий аспект. - М.: Высш. шк., 1990. - 175 с. 12. Пикельная B. C. Педагогика и процессы гуманизации в образовании / Валерия Семеновна Пикельная: [Учебное пособие]. - Кривой Рог: Криворожский педагогический институт, 1996. - 91 с. 13.Пікельна B. C., Удод O. A. Управління школою / В. С. Пикельная, О. А. Уод. - Дніпропетровськ: Альфа, 1998. - 284 с. 14. Роберт Б. Бар, Джон Таг. От обучения к учению - новая парадигма высшего образования. Университетское образование: от эффективного преподавания к эффективному учению / Роберт Б.Бар, Джон Таг // Сборник рефератов статей по дидактике высшей школы. Белорусский государственный университет. Центр проблем развития образования. Мн., Пропилеи. 2001. - С.13-40. 15.Татур Ю. Г. Как повысить объективность измерения и оценки результатов образования / Ю. Г. Татур // Высшее образование в России - №5, 2010. - С. 22 - 31. 16.Теория личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. - СПб. Питер, 2003. - 608 с. 17. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность / Под ред. Б. М. Величковского. - М.: Педагогика, 1986. - 408 с. 18.Челышкова М. Б., Звонников В. И., Татур А. О. Основные направления модернизации системы контроля и оценки качества учебных достижений учащихся / Челышкова М. Б., Звонников В. И., Татур А. О. // Квалиметрия человека и образования: методология и практика: Тез. докл. X симп. - М.: ИЦПКПС, 2002. - Ч. 3.