Abstract:
У статті визначено сутність понять «підхід», «культура», «кроскультурний підхід», розкрито особливості кроскультурного підходу та його роль у викладанні іноземних мов.
Description:
1. Дрожжина С. Мультикультуралізм: теоретичні та практичні аспекти / С. Дрожжина // Політичний менеджмент. – 2008. – №3. – С. 96 – 106.
2. Мамонова В. А. Мультикультурализм: разнообразие и множество [Електроний ресурс] http ://credonew.ru/content/view/606/32/.
3. Маткин В. В. Теория и практика развития интереса к профессионально-творческой деятельности у будущих учителей: ценностно-синергетический подход: дисс. …доктора пед. наук: 13.00.08 / Маткин Василий Васильевич. – Екатеринбург, 2002. – 255 с.
4. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: [підручник.] Вид. 2-е, випр. і перероб. / Кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. — К. : Ленвіт, 2002. – 328 с.
5. International Dictionary of Education. London, 1977. – P.273.
6. International Dictionary of Education. Vol. 7. – Oxford, 1994. – P. 3963.
