Abstract:
У статті розкривається завдання математичної освіти у формуванні розвиненої особистості старшокласника. Представлено мету і результат математичної освіти випускника профільної школи в залежності від обраного напряму: загальнокультурний, прикладний, теоретичний. Пропонуються шляхи підготовки компетентного випускника профільної школи.
Description:
1. Бродський Я. Шляхи оновлення змісту шкільної математичної освіти /
Яків Бродський, Олександр Павлов // Математика в школі. – 2008. – №1. – С. 24-
29.
2. Збірник програм з математики для допрофільної підготовки та
профільного навчання (у двох частинах). – Харків: Ранок, 2011. – 76 с.
3. Концепція профільного навчання в старшій школі (з коментарями та
запитаннями) // Підруч. для директора. – 2003. – №11-12. – С.4-12.
4. Начальні програми для 10-11 класів загальноосвітніх закладів.
Математика [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/general-secondaryeducation/educational_programs/1352202396/
