dc.contributor.author	Комарова, Олена Володимирівна
dc.date.accessioned	2018-05-30T13:42:25Z
dc.date.available	2018-05-30T13:42:25Z
dc.date.issued	2018-05-29
dc.identifier.citation	Комарова О. В. Аксіологічний потенціал навчального предмету «Біологія» / О. В. Комарова // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (ХХV Каришинські читання) : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 29–30 травня 2018 р.). – Полтава, 2018. – С. 155–157.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2261
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/2261
dc.description	1. Андреева Н. Д. Отражение тенденций развития науки в содержании биологического образования / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова. –Биология в школе. – 2010. – № 1. – С. 37–42. 2. Библер В. С. Школа диалога культур. Идеи. Опыт. Проблемы / В. С. Библер. – Кемерово : Алеф, 1993. – 416 с. 3. Инге–Вечтомов С. Г. Зачем нам (наука) биология? Или зачем нам наука (биология)? / С. Г. Инге–Вечтомов // Биология в школе. – 2011. – № 9. – С. 4–9. 4. Комарова О. В. Система знань старшокласників із загальної біології та її якості / О. В. Комарова // Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць Кам’янецьПодільського національного університету імені Івана Огієнка, Інститут педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2017. – Вип. 22 (1-2017). Частина 1. – С. 286–291. 5. Комарова О. В. Теоретичні і методичні засади формування системи знань старшокласників у процесі навчання біології : дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук : спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (біологія)» (014 – середня освіта) / О. В. Комарова; Ін-т педагогіки НАПН України. – Київ, 2017. – 512 с. 6. Коршевнюк Т. Зміст шкільної біологічної освіти в контексті біологічної науки / Тетяна Коршевнюк // Біологія і хімія в рідній школі. – 2015. – № 1. – С. 38–42. 7. Навчання біології у старшій школі на академічному рівні : монографія / Н. Ю. Матяш, В. В. Вербицький, О. Г. Козленко, Т. В. Коршевнюк. – Київ : Педагогічна думка, 2013. – 228 с.
dc.description.abstract	У статті наголошується на необхідності формування такої якості системи знань старшокласників із біології як аксіологічність. Одним із ефективних методів при цьому є історичний. Матеріали статті грунтуються на результатах дисертаційного дослідження згідно яких розкриття перед старшокласниками шляху становлення біологічного знання, його різних видів, демонстрування ролі особистості вченого в отриманні об'єктивної істини є прийомами надання цінності засвоюваному навчальному матеріалу.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	система знань з біології	uk
dc.subject	аксіологічність знань	uk
dc.subject	історичний метод	uk
dc.subject	методика навчання біології	uk
dc.subject	якості системи знань старшокласників із біології	uk
dc.title	Аксіологічний потенціал навчального предмету "Біологія"	uk
dc.type	Article	uk