DSpace Repository
Information and Communication Technologies in Inclusive Teaching of Mathematical Disciplines Students with Disabilities
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.author | Польгун, Катерина В'ячеславівна | |
| dc.date.accessioned | 2018-04-05T08:16:38Z | |
| dc.date.available | 2018-04-05T08:16:38Z | |
| dc.date.issued | 2015-04 | |
| dc.identifier.citation | Polgun K. Information and Communication Technologies in Inclusive Teaching of Mathematical Disciplines Students with Disabilities / K. Polgun // European Conference on Education and Applied Psychology : materials of the 6th International Scientific Conference (Vienna, 3 April 2015). – Vienna, 2015. – Pp. 61–65. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/2059 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.31812/0564/2059 | |
| dc.description | 1. Головченко Н. І., Калмиков О. М. Інформаційно-комунікаційні технології навчання студентів в інтегрованому освітньому середовищі (з досвіду роботи) // Інформаційні технології і засоби навчання. – 2011. – № 4 (24). – Режим доступу до журн. : http://journal.iitta.gov.ua/ 2. Делик І. С. Організація дистанційного навчання студентів з особливими потребами у вищих навчальних закладах : дис. … канд. пед. наук : 13.00.09. – Хмельницький, 2011. – 226 с. 3. Кирилащук С. А. Педагогічні умови формування інженерного мислення студентів технічних університетів у процесі навчання вищої математики : дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. – Вінниця, 2010. – 267 с. 4. Косова Е. А. Подготовка будущих учителей начальных классов к использованию информационно-коммуникационных технологий в условиях инклюзивного обучения : дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. – К., 2013. – 325 с. 5. Триус Ю. В. Комп’ютерно-орієнтовані методичні системи навчання математичних дисциплін у вищих навчальних закладах : дис. … доктора пед. наук : 13.00.02. – Черкаси, 2005. – С. 354-355. 6. Швецов В. И., Рощина М. А. Использование тифлоинформационных технологий в образовании лиц с ограниченными возможностями по зрению // Вестник ННГУ. – 2003. – Вып. 1 (4). – С. 212-218. 7. Fichten, C. S., Ferraro, V., Asuncion, J. V., Chwojka, C., Barile, M., Nguyen, M. N., Klomp, R., & Wolforth, J. Disabilities and e-Learning Problems and Solutions: An Exploratory Study // Educational Technology & Society, 12 (4), 2009, pp. 241–256. http://www.ifets.info/journals/12_4/21.pdf 8. Seale, J., E. A. Draffan, and M. Wald. Digital agility and digital decision‐making: conceptualising digital inclusion in the context of disabled learners in higher education // Studies in Higher Education, Vol. 35, No. 4, 2010, pp. 445–461. http://dx.doi.org/10.1080/03075070903131628. | |
| dc.language.iso | ru | uk |
| dc.subject | інформаційно-комунікаційні технології | |
| dc.subject | інклюзивне навчання | |
| dc.subject | математичні дисципліни | |
| dc.subject | студенти з обмеженими фізичними можливостями | |
| dc.title | Information and Communication Technologies in Inclusive Teaching of Mathematical Disciplines Students with Disabilities | uk |
| dc.type | Article | uk |
