DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Факультет іноземних мов
→
Кафедра англійської мови з методикою викладання
→
View Item

dc.contributor.author	Соловйова, Наталія Дмитрівна
dc.date.accessioned	2018-03-10T16:56:33Z
dc.date.available	2018-03-10T16:56:33Z
dc.date.issued	2002-02-02
dc.identifier.citation	Соловьева Н. Д. Формирование имиджа преподавателя как слушателя / Н. Д. Соловьева // Проблемы имиджелогии-3: Вісник Європейського університету : матеріали 3 міжнародної конференції, 28 лютого 2002, м. Кривий Ріг. - Київ, 2002. - № 2.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1994
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1994
dc.description	1. Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. – СПб.: Питер Пресс, 1977. – 256 с. 2. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 217 с. 3. Пиз А. Язык телодвижений. – Луганск: Глобус, 1998. – 200 с.
dc.description.abstract	Имидж преподавателя (учителя) как собеседника складывается не только по его манере говорить, но по его умению слушать, манере реагировать на высказывание. Умение слушать является управляемым и может стать целью обучения в процессе подготовки будущего учителя, при самообразовании. Для того, чтобы выработать умение слушать активно, рекомендуем следующие правила, методическое значение которых в том, что они могут служить основой для формирования положительного стиля слушателя.	uk
dc.language.iso	ru	uk
dc.subject	имидж преподавателя	uk
dc.subject	умение слушать
dc.subject	подготовка будущего учителя
dc.subject	самообразование
dc.subject	стиль слушателя
dc.subject	імідж викладача
dc.subject	вміння слухати
dc.subject	підготовка майбутнього вчителя
dc.subject	самоосвіта
dc.subject	стиль слухача
dc.title	Формирование имиджа преподавателя как слушателя	uk