DSpace Home
→
Електронні публікації
→
Факультет іноземних мов
→
Кафедра англійської мови з методикою викладання
→
View Item

dc.contributor.author	Гладка, Олена Валентинівна
dc.date.accessioned	2018-03-02T10:28:36Z
dc.date.available	2018-03-02T10:28:36Z
dc.date.issued	2005
dc.identifier.citation	Гладка О. В. Структура готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників / О. В. Гладка // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / гол. ред. В. К. Буряк. – Кривий Ріг, 2005. – Вип. 12. – С. 124–132.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1983
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/0564/1983
dc.description	1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М.: Мысль, 1976. – 198с. 2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте; Платонов К.К. Проблемы способностей. – М.: Наука. – 1972. - 312с. 3. Григоренко Л.В. Самостоятельная работа как средство реализации творческого потенциала личности будущего учителя // Формування творчої особистості в навчальному процесі. – Кривий Ріг, 1998. – С.63 – 67. 4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 475с. 5. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981. – 186с.
dc.description.abstract	У статті розглядається структура готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників. Розкрито роль кожного компоненту у формуванні даного феномену.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ
dc.subject	готовність	uk
dc.subject	майбутній учитель іноземної мови	uk
dc.subject	особистісно-орієнтоване навчання	uk
dc.subject	навчання старшокласників іноземної мови	uk
dc.title	Структура готовності майбутніх учителів іноземної мови до особистісно-орієнтованого навчання старшокласників	uk
dc.type	Article	uk