Концепція формування системи знань старшокласників із загальної біології та її методична реалізація

Комарова, Олена Володимирівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1808
https://doi.org/10.31812/0564/1808

Date: 2017

Abstract:

Метою статті є обґрунтування та опис концепції формування системи знань старшокласників із загальної біології та методики її практичної реалізації, побудованої на засадах фундаменталізації змісту біологічної освіти в старших класах. На основі аналізу науково-методичних джерел із проблеми дослідження, моделювання процесу формування системи знань учнів старшої школи із загальної біології; прогнозування ефективності впровадження розробленої методики у практику роботи сучасної школи, було обґрунтовано положення концепції та доведено доцільність виділення п’яти блоків методики формування системи знань старшокласників із загальної біології.

Description:

1. Блауберг И. В. Становление и сущность системного подхода / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. – Москва : Наука, 1973. – 272 с. 2. Комарова О. В. Методичні умови формування методологічних знань старшокласників про закон Харді–Вайнберга при розв’язуванні задач з генетики популяцій / О. В. Комарова // Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. праць Кам’янець-Подільського нац. ун-ту імені Івана Огієнка, Ін-т педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2015. – Вип. 18 (1-2015). – С. 268–273. 3. Комарова О. В. Моделювання біологічних процесів у старшій школі засобами комп’ютерних технологій / О. В. Комарова // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2016. – № 5. – С. 21–27. 4. Комарова О. В. Обгрунтування поняття «система знань старшокласників із загальної біології» / О. В. Комарова // // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (ХХІV Каришинські читання) : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 18– 19 травня 2017 р.). – Полтава, 2017. – С. 159–161. 5. Комарова О. В. Фундаменталізація змісту біологічної освіти учнів 11 класу у процесі розв’язування біологічних задач / О. В. Комарова // // Методика навчання природничих дисциплін у середній та вищій школі (ХХІІІ Каришинські читання) : матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Полтава, 19–20 травня 2016 р.). – Полтава, 2016. – С. 212–213. 6. Малафіїк І. В. Системний підхід у теорії і практиці навчання / І. В. Малафіїк. – Рівне : Ред.-видав. відділ Рівнен. держ. гуманіт. ун-ту, 2004. – 437 с. 7. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 14 січня 2004 р. № 24 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/24-2004-%D0%BF (дата звернення: 23.03.2017). 8. Постанова Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти» від 23 листопада 2011 р. № 1392 [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF (дата звернення: 23.03.2017). 9. Програма з біології для 10–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту, академічний, профільний. – Тернопіль : Мандрівець, 2010. 10. Садовский В. Н. Логико-методологические основания общей теории систем / В. Н. Садовский. – Москва : Наука, 1974. – 280 с. 11. Юдин Э. Г. Системный подход и принцип деятельности: Методологические проблемы современной науки / Э. Г. Юдин. – Москва : Наука, 1978. – 391 с.

Show full item record