dc.contributor.author |
Кучерган, Єлизавета Валеріївна |
|
dc.contributor.author |
Дороніна, Тетяна Олексіївна |
|
dc.date.accessioned |
2018-01-10T07:41:54Z |
|
dc.date.available |
2018-01-10T07:41:54Z |
|
dc.date.issued |
2017 |
|
dc.identifier.citation |
Дороніна Т. О. Реформування вищої освіти: проблемні питання педагогічної освіти (The Process of Higher Education Formation: Issues of Pedagogical Education) / Т. О. Дороніна, Є. В. Кучерган // Spoleczno-pedagogiczne tworzenie rzeczywistosci. – Warszawa, 2017. – Pp. 221-233. |
uk |
dc.identifier.uri |
http://elibrary.kdpu.edu.ua/handle/0564/1690 |
|
dc.identifier.uri |
https://doi.org/10.31812/0564/1690 |
|
dc.description |
1. Барчук В., Граматична категорія темпоральпості: семантико-структурний аспект, „Мовознавство”, Kijow 2011, nr 6, s. 64-76.
2. Закон України про вищу освіту (2014 р.). - http://zakon4.rada.gov.ua/laws/ show/1556-18/page5.
3. Кучай Т., Стратегии развит высшей школы Великобритании, „Вектор науки ТГУ”, Togliatti 2010, nr 2, s. 193 - 195.
4. Локшина О., Європейські концепції професійної підготовки вчителів, ,,Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини ”, Human, 2011, nr 2, s. 204 - 210.
5. «Нові стандарти вищої освіти» : https://www.facebook.com/groups/1512059079026893.
6. Прокопенко І.Ф. Розвиток інноваційної педагогічної освіти як пріоритетний напрям модернізації національних систем підготовки освітянських кадрів у XXI ст., „Теорія і практика управління соціальними системами”, Charkow 2013, nr 1, s.48-55. |
|
dc.description.abstract |
У статті представлено огляд наукової дискусії, яка розгорнулася в соціальній мережі facebookу групі «Нові стандарти вищої освіти»; акцентовано увагу на питаннях, пов’язаних із професійною підготовкою вчителів у вищих навчальних закладах. Автори актуалізують ті проблеми підготовки майбутніх учителів, що потребують детального вивчення, аргументованого обговорення та нагального вирішення: ціль підготовки майбутнього вчителя (вчитель-науковець, вчитель-методист і вчитель-професіонал) та відповідний термін підготовки майбутніх учителів із урахуванням поєднаних спеціальностей (спеціалізацій). |
uk |
dc.language.iso |
uk |
uk |
dc.publisher |
«DUX» Sp. z o.o. |
uk |
dc.subject |
вчитель |
uk |
dc.subject |
освітня реформа |
uk |
dc.subject |
соціальна мережа |
uk |
dc.subject |
педагогічна освіта |
uk |
dc.subject |
професійна підготовка |
uk |
dc.subject |
підготовка вчителя |
uk |
dc.title |
Реформування вищої освіти: проблемні питання педагогічної освіти |
uk |
dc.title.alternative |
The Process of Higher Education Formation: Issues of Pedagogical Education |
|
dc.type |
Article |
uk |