Abstract:
Висвітлено методичні підходи для забезпечення диференціації навчання через запровадження комбінованого навчання. Мова йде про особливості проектування і розробки електронних навчальних курсів геометрії для основної школи на платформі Moodle. Розглянуто методи диференціації навчання за навчальним матеріалом, за процесом, за продуктами навчання та за навчальним середовищем. Висвітлено проблеми застосування методу навчальних проектів у підготовці майбутніх учителів математики.
Description:
1. Крамаренко Т.Г. Про забезпечення наступності у процесі використання електронних засобів
навчання геометрії / Т.Г. Крамаренко // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики
навчання у підготовці фахівців : методологія, теорія, досвід, проблеми / Зб. наук. пр. − Випуск 22 /
Редкол. : І.А. Зязюн (голова) та ін. − Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2009. − С. 359-364.
2. Литвинова С.Г. Проектування хмаро орієнтованого навчального середовища загальноосвітнього
навчального закладу : монографія / С. Г. Литвинова – Київ. : ЦП «Компринт», 2016. – 354 c.
3. Методичні рекомендації для проведення тренінгу для вчителів / за редакцією
Дементієвської Н.П., Морзе Н.В., Нанаєвої Т.В. // Матеріали навчальної програми Intel «Навчання для
майбутнього. 10 версія» [Електронний документ]. – К. 2011. – Режим доступу:
http://v10.iteach.com.ua/metodichni-rekomendacii.
