1. Ващенко О. Готовність вчителя до використання здоров’язбережувальних технологій у навчально-виховному процесі / О. Ващенко, С. Свириденко // Здоров’я та фізична культура. – 2006. – № 8 – С. 1–6. 2. Волкова І. Здоров’я школярів – взаємодія лікарів, педагогів, психологів // І. Волкова // Практика управління закладом освіти. – 2009. – № 12. – С. 5. 3. Денисенко Н. Освітній процес має бути здоров’язбережувальним / Н. Денисенко // Дошкільне виховання. – 2007. – №7. – С. 8–10. 4. Денисова Н. Компетентності – шлях до оновлення освіти / Н. Денисова // Педагогічна скарбниця Донеччини. – 2004. – №2. – С. 27–30. 5. Диканова Е. Культура здоровья в образовательном пространстве / Е. Диканова. – Волгоград : Перемена, 2003. – 99 с. 6. Долинський Б. Т. Підготовка майбутніх учителів до застосування здоров’язберігаючих технологій у навчально-виховному процесі початкової школи / Б. Т.Долинський // Науковий вісник ПДПУ ім. К.Д. Ушинського (спеціальний випуск). – Сучасні технології в навчанні і вихованні у вищій школі: зб. наук. праць. – 2009. – Ч. І. – С. 96–103. 7. Єрмаков І. Феномен компетентнісно-спрямованої освіти / І. Єрмаков // Вересень. – 2003. – С. 47–50. 8. Здоров’язбережні технології: здоров’язбережна організація навчального процесу // Завуч. – 2012. – Травень (№ 9). – С. 27–30. 9. 3ысманов Б. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов в образовательном процессе вуза: дис. канд. пед. наук: 13.00.01, 13.00.08 / Зысманов Борис Михайлович. – Смоленск, 2006. – 154 с. 10. Сергієнко В. Запровадження в навчальний процес моделі Школи культури здоров я / В. Сергієнко // Практика управління закладом освіти. – 2009. – № 12. – С. 23. 11. Чернишова Є. Підготовка вчителя до формування в учнів основ знань про здоров’я та безпеку життєдіяльності людини / Є. Чернишова. – К: Видавничий дім «Букрек», 2007. – 200 с.