Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9706Повний запис метаданих
| Поле DC | Значення | Мова |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Марків, Володимир Миколайович | - |
| dc.date.accessioned | 2024-04-24T10:36:44Z | - |
| dc.date.available | 2024-04-24T10:36:44Z | - |
| dc.date.issued | 2015 | - |
| dc.identifier.citation | Марків В. Шляхи організації взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі початкової школи / В. Марків // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / гол. ред. З. П. Бакум. - Кривий Ріг, 2015. - Вип. 44. - С. 158-163. | uk |
| dc.identifier.uri | http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/9706 | - |
| dc.description | 1. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / М. Мантессори. – М.: Карапуз, 2000. – 272 с. 2. Навчання і виховання учнів 1 класу: [методичний посібник для вчителів] / упор. О. Я. Савченко. – К.: Початкова школа, 2002. – 446 с. 3. Педагогічний словник / за ред. М. Д. Ярмаченка. – К. : Педагогічна думка, 2001. – 516 с. 4. Ричардсон Г. Образование для свободы / Г. Ричардсон. – М.: Просвещение, 1997. – 210 с. 5. Савченко О. Я. Сучасний урок у початкових класах / О. Я. Савченко. – К. : Магістр-S, 1997. – 254 с. 6. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи / О. Я. Савченко. – К. : Генеза, 1999. – 338 с. 7. Тименко В. П. Сенсомоторна цілісність як ознака дитячої природності / В. П. Тименко // Початкова школа. – 2003. – № 5. – С. 17–19; 2004. – № 1–2. 8. Цукерман Г. Зачем детям учиться вместе ? / Г. Цукерман. – М. : Знание, 1985. – 80 с. | uk |
| dc.description.abstract | У статті розглядаються способи організації взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі початкової школи, переосмислюється мета і результат освітнього процесу, модернізація його змісту. | uk |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | ДВНЗ "КНУ" | uk |
| dc.subject | взаємодія вчителя та учнів | uk |
| dc.subject | педагогічна взаємодія | uk |
| dc.subject | професійна взаємодія з учителем | uk |
| dc.subject | психолого-педагогічна взаємодія | uk |
| dc.subject | співробітництво | uk |
| dc.subject | нова парадигма освіти | uk |
| dc.subject | спілкування | uk |
| dc.subject | модернізація освіти | uk |
| dc.title | Шляхи організації взаємодії вчителя й учнів у навчально-виховному процесі початкової школи | uk |
| dc.type | Article | uk |
| Розташовується у зібраннях: | Кафедра початкової освіти | |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Марків Шляхи с. 158-163.pdf | 371.15 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.